信息化教学视角下高职院校英语教学的课堂设计

赵玲玲

摘 要：互联网时代的来临，给各大行业都带来了巨大冲击和改变，包括教师行业。信息化教学模式已经渗透进大大小小的院校，在带来便利的同时，也提醒教师要对教学方式进行调整。显然，高职院校的英语教学也应该顺应这种趋势，利用多媒体技术和丰富的网络资源，以达到更高的教学目标和更好的教学效果。

关键词：信息化教学;高职院校;英语教学

前言

随着科技的进步、互联网的普及，信息化教学已经逐渐进入各大院校。区别于传统的教学模式，信息化教学更多的使用科技手段，运用多媒体技术，将图片、视频动画等带入课堂。也正是因为信息化教学拥有种种益处，各大院校对此越来越重视，将其应用在各个科目领域。今天文章探究的就是信息化教学在高职院校英语课堂上的应用。

一、高职院校信息化教学的现状

（一）信息化教学形式停留在表面

当前，虽然信息化教学已经进入各大课堂，但是教师对多媒体设施的使用并不完全适应和接受。由于多年传统教学模式的侵淫，很多教师都已经习惯了使用手写教案、粉笔板书等等，教学模式的更新使他们无所适从。尤其是对于一些年纪较大的老教师，他们无法掌握多媒体设备的使用，在课前调试上要花费大量的时间。但是为了贴合社会变更的需求，他们往往只是使用多媒体设备在课上放映PPT或者小视频，更多的还是使用黑板板书来进行教学，如此使信息化教学模式只停留在表面。

（二）学生的课堂参与度不高

信息化教学的出现是为了方便教师教学，同样也是为了以新颖的教学形式提高师生互动次数，增加课堂活跃度的。尤其是在英语课堂上，英语是一门语言，学习语言必须在听、说、读、写四个方面都予以高度重视，对此师生之间的互动就显得尤为重要。但是，事实上，信息化教学模式的引进并未很好起到这样的效果。在新的模式下，课堂依旧沿用旧的教学方法，依旧是老师一个人的独角戏。学生作为课堂主体，学习兴趣低下，课堂参与度不足，是目前有待解决的问题。

（三）教学方法有待改进

信息化教学引进以来，教师们上课的工具更新了，但是教学方法并未同步更新。传统教学模式下的“填鸭式”教学仍在沿用，老师们通过课堂讲述和板书，或者用PPT的方式，将知识点全部硬塞给学生们，机械的将知识灌输进学生的脑子里。这样的教学方法是不被提倡的，学生难以自己将所有的知识加以理解并融会贯通，长久以往容易使学生对学习产生逆反心理，课堂活跃度越来越低。老师们应该结合信息化教学和多媒体技术带来的便捷，改善教学方法，提高学生的积极性。

二、高职院校英语课堂设计思路

（一）对教师进行多媒体设备使用培训

教师应该学会充分利用多媒体教学设备，使教学模式真正进入信息化。学校在要求教师具备应有的专业知识的同时，也应该对教师进行培训，让老师们充分掌握教学终端的使用，让信息化教学不再只是浮于表面的口号。信息化技术的培训，一让老师减少课前调试设备的时间，不占用上课时间;二让老师可以利用“课堂派”等软件进行课前快速签到，加强课堂监管;三让老师可以将上课课件、视频等拓展文件发到班级群，使学生随时都能学习。所以，学校应该采取措施，让老师们尽快接受和掌握这种新的教学模式，提高课堂效率。

（二）充分利用网络教学资源

信息化教学模式是利用互联网、移动终端等技术手段，为教师提供更多可能性的平台。互联网上资源丰富，小到一个词条，大到一个知识体系，以众人之力解一人之惑，另外，英语教学是有关听说读写的一门语言学，网上有各种权威的线上词典，可以帮助老师在课上答疑解惑;也可以吸取网络上其他教师的教学经验，更新自己的教学方法;网络上还有丰富的图解、视频、动画等形式的知识解析，有助于学生的理解和运用。除此之外，英语学习不能仅仅局限于课堂，网上有很多英语学习的软件如“英语流利说”“墨墨背单词”等，老师可以利用这些平台加强学生的课下学习，培养他们的学习习惯。

（三）改变授课形式增加师生互动

随着教学方式的更新，老师们应该摒弃传统教学中老师独自讲述的迂腐方式，转而利用信息化技术引导学生学习。课前，老师可以将课件发到班级群或者软件的公共平台，引导学生做课前预习;课上，老师可以利用多媒体设备播放英语原声电影或者歌曲，让学生进行模仿，增强学生英语语感，让课堂变得多样化;课下，除却单一的抄写，老师可以利用“配音秀”等配音视频软件来布置作业，考察學生英语的读句能力，增加学习的趣味性。甚至，老师们可以在课上播放英语演讲，让学生们分组进行英语演讲、英语话剧演绎等等，丰富课堂的学习形式，增加师生互动。

总结

在信息化教学的背景下，社会对教师行业提出了更多的要求。老师们必须坚持改变传统教学模式带来的不良影响，积极响应信息化教学的号召。老师们应该结合课程的特性和要求，利用信息化教学设备的便利，对教学方法进行创新，不要让信息化教学只存在于表面。同时，更加重视学生的需求和兴趣，促进师生关系的友好发展。

参考文献

[1] 谢水璎，黄金花.信息化教学视角下高职英语教学的课堂设计[J].广西职业技术学院学报，2016（3）：44-46.

[2] 周丹.基于高职英语教学的信息化教学设计研究[J].船舶职业教育，2015，3（1）：34-37.