新思想与职业院校思政工作的现实关联

摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代党和国家的强大思想武器，理所当然也是新时代职业院校思政工作坚持的指导思想。根据当前职业院校思政工作的现实情况和当前国家育人的总体目标要求，习近平新时代中国特色社会主义理论深入思政政治工作有其现实可能性，如何用党的最新理论成果武装青年学生头脑成为职业院校思想工作的重中之重。

关键词：新思想;思政工作;职业院校

党的十九大鲜明提出并深刻阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想，习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代党和国家各项工作的强大思想武器，理所当然也是新时代职业院校思政工作创新发展应坚持的指导思想。思想政治教育在中国革命、建设和改革的各个时期始终服务于党和国家事业发展，是党的优良传统和政治优势。改革开放以来，中国共产党保持和发扬思想政治教育的优良传统，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义的时代主题，推动思想政治教育理论与实践发展进入新阶段、新境界，开创了中国特色社会主义思想政治教育。党的十九大是在全面建成小康社会进人决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会，其中提出的新表述、新论断、新思想，为新时代职业院校思政工作创新发展提供了根本遵循，明确了时代要求、指导思想以及工作内容。以党的十九大精神为根本遵循，推动新时代思政工作创新发展，既是当前深入学习研究、贯彻落实党的十九大精神的必然要求，也是促进职业院校思政工作的一项重要战略任务。

一、新思想融入职业院校思政工作的现实可能性

首先，自党的十九大以来，全国上下掀起了学习十九大精神的热潮，广大师生也在这片热潮中领略了新思想的独到之处，为把习近平新时代中国特色社会主义思想融入职业院校的思政工作做了很好的基础。

其次，一些院校在思想政治理论课的教学方面积极进行改革探索，为习近平新时代中国特色社会主义思想融入积累了丰富经验。当前职业院校思想政治课程设置模式为其融入提供了课程体系方法的保障。比如各大高校都开展了《形势与政策》，带领学生把握时代前沿，而该课程的一些教学任务和目标又与思想政治理论课有异曲同工之妙。

二、以新思想为引领的职业院校思政工作的主要内容

新时代德育工作内容创新发展，既要继承传统，更要新思想、新理论开展教育。对于职业院校的学生而言，新时代德育工作的时代内容可以从学习习近平新时代中国特色社会主义思想、树立正确的人生观、弘扬大国工匠精神、培育和践行社会主义核心价值观等方面着手。

第一，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果，开启了马克思主义的新境界，是新时代党和人民共同奋斗的精神旗帜，更是我们实现中华民族伟大复兴的行动指南。立足新时代，职业院校的思政工作必须把新思想作为理论学习的重中之重，引导学生以强大的理论为指导，深入学习生活实践，让新思想贯穿职业院校思政工作的方方面面。

第二，引领学生树立正确的人生观。怎样才能不虚度人生，这是每一位青年学生的心头之问。面对世情国情之变，职业院校学生需要在科学的理论指导下树立正确的人生观，在实现社会价值的同时实现自己的人生价值，把自己的人生追求同国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大梦想统一起来，树立“服务人民，奉献社会”的科学高尚的人生追求，创造有意义的人生。习近平总书记在2018年春节团拜会上讲：“幸福是奋斗出来的。奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。”青年学生要有共建共享的意识，树立正确的幸福观，幸福都是努力奋斗的结果，努力奋斗的过程其实也是一种幸福，只有在为社会和他人做贡献的过程中才能够产生更大的幸福感。同时，职业院校学生更应该树立“实干兴邦”的意识，在职业院校的思政工作中，要更加注重培养学生树立正确的人生观、价值观，让学生在成长过程中做迎难而上、艰苦奋斗、脚踏实地的时代新青年。

第三，培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告指出：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。一个国家，一个民族立足于世界民族之林，最为持久和深层的力量来自于这个民族所追寻的共同价值标准，也就是核心价值观。青年的价值取向不仅关系自身的健康成长，也关系到国家未来的整个价值取向，职业院校培育的学生作为青年中的一个高知群体，兼备技术和能力的双重优势，培养的是勇当时代大任的时代新人，将来不乏深入各行各业的技术核心，对整个民族和国家的未来起到至关重要的作用。社会主义核心价值观的养成绝非一日之功，“少成若天性，习惯之为常”，如何引导职业院校学生培育和践行社会主义核心价值观，引导学生扣好人生的扣子，做勤学、修德、明辨、笃实的社会主义合格建设者，成为职业院校思政工作的重要内容。

三、新思想融入职业院校思政工作的现实路径

通过对习近平新时代中国特色社会主义思想融入职业院校思政工作可能路径的分析，可以为推进新思想成功融入提供具体途径，促使职业院校思政工作的不断开拓进取、与时俱进。

首先，坚持推进以思政课程和德育课程为基础，把习近平新时代中国特色社会主义思想融入的結合点分散到基础课程之中。思想政治理论课是职业院校的必修课，习近平新时代中国特色社会主义思想“八个明确”的内容和“十四个坚持”的基本方略已经分散到课程的各个章节之中，在思想政治理论课的教学过程当中，要把新思想、新理念积极贯彻到思政课堂之中，带领学生把握前沿，用最新的理论武装头脑。

其次，合理规划实践教学内容，根据学生的专业以及职业教育的特征制定相关的实践教学计划，设计实践教学方案，开展多种形式的实践教学，开辟实践教学基地，使习近平新时代中国特色社会主义思想教育的实践教学制度化、常态化。根据职业院校学生理论底子薄、创造性思维活跃、动手能力强等特点，着重调动学生主动参与思想政治理论课、了解新思想内涵的积极性，充分利用地域区域现有的实践教学基地，把学生从第一课堂带进第二课堂，第二课堂有效的辅助第一课堂的方式，加强思想政治理论课和德育课的实践教学，是当前提高思政工作实效性的有力方法，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

再次，让新思想深入学生校园文化生活。校园文化是由多种多样的文化组成的，校园文化是学校进行育人的关键环节，身在校园的每一位同学，都不知不觉的浸润在校园文化之中，因此，在校园文化的内含设计及引导上，要坚持以新思想为指导，接触理论最前沿，让学生在不知不觉的校园文化生活中不断充实头脑，保持与时俱进，达到润物细无声的美好效果。

参考文献

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