浅谈教育活动的末来发展趋势

方晓

摘要：文章对在线教育和远程教育分别进行了阐述，通过对其特点和发展的描述，得到了其将在未来教育中占主导地位的结论。

关键词：在线教育;远程教育;未来教育

一、在线教育

人们通常把在线教育理解为远程教育，这样是把两者给混淆了，其实远程教育是包括了在线教育的，而远程的所涵盖的内容相对于比较广泛，其载体也五花八门，例如通过广播、电台、电视媒体、报纸媒体等渠道。我国在20世纪末的时候就开始采用远程教育的方式培养人才。虽然在线教育起步较晚，然而，由于其更先进的手段，优势更加明显，并且有许多后来者在顶部的情况。目前，中国几乎所有著名大学都已进入网络。此外，在享有声望的著名学校之间，大陆和香港都很高频率的运用在线教育。在学校之间，国内知名大学和国外大学之间通过计算机网络的联合，开展了跨地区、跨时空的远程教育。

（一）在线教育概述

总的说来，教学活动是在同一场合面对面进行的。在线教育不同于传统模式，它采用空间虚拟教学方法，教学和学习在不同场合和课后讨论进入一个虚拟空间，摆脱“在同一个地方的教学和学习”的束缚，让学习不再局限于地理位置。在线教育的多样化、多方面、多渠道等特点，使得在线教育广泛传播，其使用多媒体形式在虚拟网络空间进行交流广播知识，具有投资少、涉及面广、速度快的特点。教育工作者也不受地面限制，能够随时随地的传授知识和解决疑惑。

（二）在线教育的发展

在线教育是现代国际教育发展的共同趋势。伴随社会经济的不断发展，人们对自身教育、学识、技能的进一步提升有着空前的热情，故而整体在线教育的需求是稳步上升的。从教育层面来看，不仅在高等教育领域市场上投资力度大，而且在中国的中小学，网络教育建设的过程已经开始。在线教育的各个环节，中小学的在线教育投资额达到了5.2亿元人民币，占比整体在线教育市场投入的几乎一半。根据统计局数据，我国有60000所中小学校配备网络在线教育，每年有超过3千万学生通过在线教育获得知识，其匹配的硬件设施超过200万台，其中，超过3000多所重点中小学开设教育网站，让全社会分享他们的教育资源。

二、远程教育

远程教育，是区别传统的课堂教育，其特征是不再局限与地域和时间的限制，可以通过远程信息的传递达到教育的目的。在整个教育体系的发展历程当中，可以以三个阶段阐述远程教育的发展。第一阶段，是通过邮件、报纸、书信、杂志等传统的以纸张为介质的函授教育，这是在整体社会经济低下，现代化技术还未发展成熟的一种远程教育方式;第二阶段，通过广播、电视、电台等媒体的音频视频节目，或者光盘、磁带、软盘等录像录影为主的远程教育方式;第三阶段是通过计算机网络技术，以多媒体技术相结合的一种现代远程教育，也被称为网络教育。即运用网络远程技术与环境开展的教育，通过网络跨越了空间距离的限制。网络远程教育的发展越来越偏向全球性，它把各种教育资源库传播到四面八方。这种革命性的教育方式，极大的解决了我国由于地理位置原因的教育资源分配不均、教育资源难以共享的难题，现在已经成为我国教育视野的一个重要战略方向。

（一）现代远程教育的特点

远程教育是教育致力开拓的一个领域，在这个领域里，不再需要通过一对一、开小班、口头教授、集体学习等局限性思维，教师和学生都是选择双向性。并且，其选择范围广、专业化程度高的特点，也是远程教育大受市场青睐的原因之一。

远程教育的特点有以下几点：第一，足够开放，任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程;第二，效益可观，远程教育的投资少，覆盖面广，效率高;第三，系统性，咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等;第四，互动化，所有信息与教育资料都可以互通，所有学生与老师可以通过教育软件或者网络进行互相交流;第五，共享特性，全球最好最全面最新的教育资源，都可以随时共享。

（二）现代远程教育的发展

现代远程教育的特点使得整个教育体制发生了极大的改变，教育不再是口口相授的私塾性质了，人们获得知识与教育的时间与空间成本极大降低。教育事业的终身化和大众化得以实现。教育科学、心理科学和网络技术的综合相互渗透，极大地使现代信息社会对人才知识快速更新的特殊要求得到满足，这样也促进了教育行业的发展和壮大。

伴随我国互联网相关产业的良性发展，从半路起家的中国教育产业，也算是风雨飘摇中渐人佳境，中国作为最大的发展中国家，同时面临着工业化和信息革命的双重任务。国际国内环境都要求中国教育界抓住机遇，迎接挑战，加快发展网络远程教育。1996年，清华大学通过了远程教育的實施方案并开始筹建远程教育系统网络。1998年7月李岚清副总理批示大力发展远程教育，同年9月教育部投资4亿元作为发展现代远程教育的启动资金，并指定清华大学等4所高校作为远程教育的试点。在中国，现代网络教育热潮不仅仅限于教育界，而且影响广及产业界和全社会。

三、结语

现代远程教育让人们有效利用碎片化的时间进行学习，营造良好的终身学习环境，更加符合现代人的生活习惯。与此同时现代远程教育可以让世界拥有更完善、更便利的教育体系。

参考文献

[1]李恒响，李兴保.浅谈远程教育的历史及未来趋势[J].中国现代教育备，2007（07）：124-126.

[2]楚楠.浅谈未来教育发展的主流——网络教育[J].辽宁师专学报（社会科学版），2009（04）：44.