试论初中英语教学中如何提高学生的写作能力

刘在容

摘要：现阶段，初中学生学习英语最头疼的就是书面表达，出现这种现象很大一部分原因应归于教师对写作训练的疏忽，导致学生对书面表达不够重视。但是书面表达在近年的中考题中占有一定比重，提高初中学生英语书面写作水平，不仅对学生在高中阶段的写作能力培养具有很大的铺垫作用，还能促进学生的听、说、读能力。本文立足于试论初中英语教学中如何提高学生的写作能力为重点研究对象，希望籍此进一步为初中英语教学研究事业的发展贡献一份力量。

关键词：初中英语；写作能力；提高；学生

在初中英语教学过程中，如何提高学生的英语写作能力，是每一名初中英语教师共同关注和关心的问题。针对以上问题，我们在实际教学中，可以从坚持课前5分钟自由对话、加强学生词汇积累、激发学生写作兴趣这几方面着手进行。以下结合实际教学经验，分别进行阐述。

1 坚持课前5分钟自由对话

在初中英语教学过程中，教师要想提高学生的写作能力，课前让生生之间用英语自由交流的这个环节是必不可少的。交流的内容可以是学习过的课本知识或者一些生活中的事情，这样的教学方式，既可以提高学生们的听力学习，又可以培养他们的口语能力，从而为其写作能力打下良好的基础。如我在教学《do you have a soccer ball？》一课时，以激发学生们的英语写作水平为初衷。上课之初，我并未急于讲授这节课的知识，而是向学生们说：“同学们，今天我们来个交流大会好不好？”随着我的讲解，学生们议论纷纷。此时，王某积极地站起来说：“老师，什么交流大会啊。”我说：“也就是让你们用英语互相交流学习。”接着，我为他们进行了详细的讲解，我话音刚落，学生们迅速在自己的组内开始用英语探讨了起来。在巡视学生们探讨交流的过程中，我听到张某对申某说：“What new things have you encountered recently？”申某對张某说：“Oh， I havent had any fun lately。”这样的教学设计，既提高了学生们的英语表达能力，又为他们的英语写作水平打下了坚实的基础。

2 加强学生词汇积累

初中阶段的学生在写作时总会出现这样的情况，如：写作时脑海中已有构思，但是不会词汇表达的现象。基于这种情况，教师应注重培养学生们的词汇积累，可以通过加强学生们的口语锻炼提高他们的写作词汇量。例如我教学《do you like bananas？》一课时，为了让学生在写作时，能应用以下词汇，如：banana，hamburger，tomato，ice-cream，salad，strawberry，pear，milk，bread，birthday，dinner，food，week等等。上课之初，我借助ppt软件将这些词汇所对应的图片呈现到学生们的面前，他们立刻被眼前呈现出来的图片所吸引。很快，ppt软件就播放完毕了，学生们七嘴八舌地探讨着，我及时调整了课堂氛围。接着，我先是借助ppt呈现出banana这个单词，并告诉学生们正确的读音，紧接着，我说：“do you like banana？”我话音刚落，高某积极地站起来说：“Teacher， I dont like bananas. I like strawberries。”高某话音刚落，田某积极地站起来说：“Teacher， I like tomatoes. How about you？”听到田某的提问，我说：“I like to eat pears because the pear is heat clearing and detoxicating.”这样的教学设计，不仅借助口语表达加强了学生们的词汇积累，还能激发他们的写作兴趣，从而进一步提高其写作能力。

3 激发学生写作兴趣

现阶段的初中生普遍有着畏惧英语写作的心理。基于此，教师只有提高学生们的写作能力，激发他们的写作兴趣，才能打破其写作的畏惧心理。如教学《this is my sister》一课时，我出示了我的全家福照片引导学生介绍自己的家人以及他们家人的爱好、兴趣等等。这样的教学设计，不仅降低了学生们学习英语的困难度，还提高了他们学习英语的热情。与此同时，教师在教学词汇时，可适当的选取部分教材内容让学生一边表演一边让学生多加练习，只有增强这部分的教学，才能使学生迅速进入到写作的世界，唯有如此，才能激发学生们的写作兴趣，从而进一步促进他们的英语写作水平的提高。

4 总结

总而言之，随着新课改的不断实施，我们应通过各种途径找到合适的教学资源，并充分利用这些资源，尽我们最大的努力积极调动学生们的写作兴趣，培养他们的写作能力，唯有让学生们有了积极向上的英语学习态度以后，我们再加以引导，他们的英语写作能力才会达到我们预期的目标。

参考文献：

[1] 翁盈.初中英语教学中如何提高学生的写作能力[J].课程教育研究：学法教法研究，2016（32）.

[2] 邱润佳.在初中英语教学中提高学生写作能力的途径[J].广西教育，2016（01）.

（作者单位：贵州省仁怀市长岗中学）