小学体育“翻转课堂”教学策略的探讨

王正玺

摘要：近些年来，信息技术已经逐渐融入学校课堂教学中，发挥出来重要的促进作用，极大的改变了传统的教学模式，对现代教育的改革完善提供的重要的技术支持。在小学体育教学中进行对翻转课堂的教学应用，可以通过对现代化技术的运用，搜集各种教育资源，创设体育教学情境，激发学生的学习动力，促进学生形成自主、创新性的体育意识，促进学生的健康发展。本文首先对小学体育翻转课堂的内涵和现状进行分析，然后重点对小学体育翻转课堂的教学策略进行积极的探讨，以供大家参考。

关键词：小学体育；翻转课堂；内涵；现状；策略

翻转课堂作为现代教育中的一种重要的教学方式，通過与体育教学内容进行有效的结合，给我们的体育课堂改革提供了一套新途径，因此在小学体育教学中就需要重视对翻转课堂的设计和实施，结合翻转课堂的应用特点和概念，进行对体育翻转课堂教学的策略探索，针对体育教学中存心的问题提出相应的建议，为以后翻转课堂的实践提供重要的理论依据。

1 翻转课堂的内涵简介

翻转课堂最早是在美国得到推行，与我国传统的教学方式有较大的不同，改革了传统的教学中教师进行知识讲解，然后让学生实施练习熟悉知识的方法。将这种教学顺序颠倒过来。在翻转课堂中要学生先通过网络进行对教学资料知识的学习，然后然后学生在课堂上与教师进行交流分析，教师将学生的疑难问题进行解释说明，从而实现教学目标。

2 小学体育翻转课堂的教学现状

在小学体育教学中进行对翻转课堂的有效实施，需要充分利用学生的主体作用，利用各种信息技术进行对学生的体育锻炼指导，发挥学生的主观能动性，促使学生积极进行各种体育锻炼，培养学生的身体素质和心理素质，实现对学生的综合素养培养。不过在小学体育教学中也出现了一些问题，影响了翻转课堂的实施。

2.1 学生自主学习的体育项目没有足够的安全性保障

翻转课堂在小学体育教学中进行运用，需要学生自己通过网络学习体育运动的项目，进行自主练习和提高，这个过程中没有教师在旁边进行指导和监督，学生依靠自己进行运动，再加上小学生的年龄问题，很容易出现损伤，没有足够的安全性保障，不利于学生身体的健康和安全，因此在翻转课堂实施中需要教师针对学生的安全性进行充分的考虑。

2.2 翻转课堂需要社区或者家庭有适当的场地和器材

在体育教学中进行对翻转课堂的实施，需要学生自己寻找场地和器材进行运动和锻炼，这就需要学生所在的社区和家庭能够有这些适当的设备，让学生进行利用，但是在实际教学中很多社区和家庭没有足够的场地和器材，有些体育活动根本不能够实施，影响了翻转课堂的有效进行。

3 小学体育翻转课堂的教学策略探讨

3.1 结合体育运动项目，制定适当教学策略

在体育翻转课堂教学中要实现对学生的身心素质培养，需要加强教师对体育运动项目的重视，结合体育运动项目，制定适当的教学策略，促使学生能够自主进行体育锻炼。在翻转课堂中学生进行体育运动由于缺乏教师的辅助和指导，很容易出现损伤，而学生家庭的周围也有可能没有相应的场地器材，因此在体育教学中教师要充分考虑学生的学习能力，根据学生的身体素质选择相应的体育项目。

首先，教师需要能够通过网络教导学生详细的技巧，让学生可以自主学习和熟悉，确保学生的安全。其次，对于一些对场地和器材有要求的项目教师也需要进行规范和选择，让学生学习一些适宜社区家庭的运动项目。最后，教师需要加强与学生家庭的联系和沟通，对于体育教学中的各种安排与家长进行交流，取得家长的支持和鼓励，安排各种场地和器材，由家长进行对学生的引导和监督，确保体育运动项目能够顺利进行。

3.2 建设虚拟信息平台，加强与学生的交流

在小学体育教学中进行翻转课堂的应用，需要教师重视对虚拟信息平台的建设，只有通过虚拟信息平台，才能够有效的实现教师与学生的及时交流互动，帮助学生解决训练中的各种问题，实现翻转课堂的有效运用。虚拟信息平台可以将关于体育教学中的各种内容进行包涵，包括教学项目、在线测试、学习监督、师生互动和体育评价等模块。

在虚拟信息平台中，这种教学模块可以有效的帮助学生实施翻转课堂，教师可以自己制作相关的课件，进行对体育运动项目的视频分享，上传学习运动视频和音频，并能够通过网络对学生进行指导和互动，有效的解决学生遇到的各种困惑，学生也可以根据学习的实际状况，从而信息平台上寻找资料，结合各种问题，也可以通过信息平台及时与教师进行联系请教，从促进学生身体素质的培养。

3.3 形成良好评价机制，培养学生体能素质

翻转课堂在小学体育中的实施，需要教师形成对学生良好的评价机制，能够通过评价引导和规范学生的体育锻炼，培养学生的体能素质。在体育教学中评价的方式方法需要不断的进行改进，适应教学发展的要求，不仅要求教师对学生的锻炼成绩进行评价，而且还需要对评价主体、教学内容和锻炼标准等部分进行评价，从而引导学生形成良好的体育运动习惯，实现对学生的体能教育。

参考文献：

[1] 黎鹏，涂运玉.小学体育“翻转课堂”教学策略的探讨[J].体育世界（学术版），2018.

[2] 盛晓虎.小学体育翻转课堂教学的设计与实施[J].基础教育研究，2018.

[3] 李俊.新时期小学体育翻转教学的实施对策[J].当代体育科技，2018.