北京市大兴区部分中小学生网络成瘾倾向及影响因素研究

李慧 马迎华

《第41次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2017年12月，中国网民规模已达到7.72亿，其中10～19岁群体占比达19.6%[1]。随着网络的普及，青少年网络成瘾问题日益突出。网络成瘾(internet addiction，IA)指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动控制障碍[2]。由于网络成瘾对青少年心理、性格、情绪、行为等多个方面具有深远的影响，应引起

社会各界的高度重视。现利用2017年11月开展的北京市学生常见病及健康危险因素监测调查数据，分析北京市大兴区中小学生网络成瘾倾向现状，探讨其影响因素，为制定学生网络成瘾防控政策与措施提供依据。

1 对象与方法

1.1对象 采用分层整群随机抽样的方法，根据不同学习阶段，性别等因素分层，抽取大兴区2所小学、2所初中、1所职高作为调查学校，小学调查四至六年级，初中调查初一至初三年级，职高调查高一至高三年级。每所学校监测至少240名学生，以班级为单位进行整群抽样，共抽取48个班级，被抽取班级所有学生均作为调查对象。

1.2方法 采用《学生健康状况及影响因素调查表》(小学版、中学版)进行自填匿名问卷调查。问卷由中国疾病预防控制中心编制，主要内容包括学生基本情况，网络使用及睡眠情况，运动行为及吸烟饮酒行为等。

1.3网络成瘾倾向指标定义 根据《2017年北京市学生常见病及健康危险因素监测工作手册》中指标定义规定：以下10项中必须出现①和至少出现②～⑩指标中的4项即属于网络成瘾。①过去7 d内，平均每天上网超过4 h；②经常上网，即使不上网，脑中也一直浮现与网络有关的事情；③一旦不能上网，就感到不舒服或不愿意干别的事，而上网则缓解；④为得到满足感增加上网时间；⑤因为上网而对其他娱乐活动(爱好、会见朋友)失去了兴趣；⑥多次想停止上网，但总不能控制自己；⑦因上网而不能完成作业或逃学；⑧向家长或老师、同学隐瞒自己上网的事实；⑨明知负面后果(睡眠不足、上课迟到、与父母争执)而继续上网；⑩为了逃避现实、摆脱自己的困境或郁闷、无聊、焦虑情绪才上网。由于通过学生问卷自我报告率只能获得筛查率，所以准确的说此指标反应的实质是“网络成瘾倾向”，即网络成瘾倾向报告率。

1.4统计学方法 应用EpiData 3.1建立数据库，进行数据的双录入和逻辑检错。应用SPSS 19.0对数据进行统计分析，P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1调查对象基本情况 共发放问卷1 229份，回收有效问卷1 220份，有效率为99.3%。男生693人(56.8%)，女生527人(43.2%)；小学生496人(40.7%)，初中生487人(39.9%)，职高生237人(19.4%)；住宿生219人(18.2%)，非住宿生982人(81.8%)。

2.2学生网络使用情况 1 220名学生中1 169人报告曾经上过网，上网报告率为95.8%，男生、女生的上网报告率分别为97.1%，94.1%，男生高于女生(χ2=6.710，P=0.01)。小学生、初中生、职高生的上网报告率分别为91.5%，98.2%，100%，差异有统计学意义(χ2=39.715，P<0.05)。

2.3学生网络成瘾倾向报告情况 1 220名学生中33人报告网络成瘾，网络成瘾倾向报告率为2.7%。职高学生网络成瘾倾向报告率(5.9%)高于初中生(2.5%)、小学生(1.4%)；住宿生网络成瘾倾向报告率(5.9%)高于非住宿生(1.9%)，差异均有统计学意义(χ2=12.496，χ2=11.054，P<0.05)。

2.4学生网络成瘾倾向影响因素单因素分析 对各相关影响因素进行χ2检验，筛选结果显示阳光下活动时间≥1 h，游戏成瘾倾向，家长控制视屏时间，睡眠时间≥7 h，现在吸烟与曾经饮酒6个变量与学生网络成瘾倾向有关(表1)。

表1 学生网络成瘾倾向影响因素

2.5学生网络成瘾倾向影响因素多因素分析 以网络成瘾倾向为因变量，以学段、是否住宿、阳光下活动时间≥1 h等8个变量为自变量，进行多因素Logistic回归分析，结果显示阳光下活动时间≥1 h与学生网络成瘾倾向存在负相关，游戏成瘾倾向，现在吸烟及曾经饮酒与学生网络成瘾倾向存在正相关(表2)。

表2 学生网络成瘾倾向多因素Logistic回归分析结果

3 讨论

3.1研究发现，大兴区部分中小学生网络成瘾倾向报告率处于较低水平，与肖黎[3]调查结果一致，低于赵建超[4]、李敏等[5]的中学生网络成瘾调查结果，分析可能与使用的网络成瘾诊断标准不同有关[6]，其次与小学生、中学生网络成瘾差异较大有关[7]。职高学生网络成瘾倾向报告率水平较高，应将其列为重点干预人群。目前小学生上网率高并且已经出现网络成瘾现象，与张麦玲等[8]的研究结果相近，由于小学生年龄小、自控力差，容易受网络影响，网络成瘾问题更应引起家长和学校的重视，应对其从小加强引导，培养良好的网络使用行为习惯，早期预防网络成瘾的发生。

3.2调查显示，阳光下活动时间少于1 h的学生网络成瘾倾向发生率高。研究证明体育活动对青少年上网存在时空“挤占”作用[9]。丰富的户外活动可以扩大学生的社交活动，减缓学习压力，分散上网注意力，降低对网络的情绪依赖。游戏成瘾倾向与网络成瘾倾向呈正相关。网络游戏的虚拟性、开放性，使青少年既可以体会成功的优越感、满足感，又可以逃避失败的责任，很容易沉迷其中引发游戏成瘾，而网络游戏较之传统游戏，内容和形式上更加丰富有吸引力，更容易受到游戏成瘾者的青睐，二者互为促进作用。

综上所述，随着科学技术的发展，互联网渗透到生活中各个领域，学生使用网络不可避免，对中小学生网络成瘾问题的防控不容忽视。既要针对重点人群如职高学生开展干预措施，也不能忽略引导小学生培养良好的网络使用行为。落实阳光体育工程有利于学生网络成瘾状况的改善。学生网络成瘾受多因素影响，应采取综合措施进行防控，引导学生合理使用网络。