高校新闻学子课外阅读情况调查研究

刘明珠

摘要：通过问卷调查法和访谈法，本研究对高校新闻学子课外阅读情况进行统计和分析，以了解当前新闻学子课外书阅读的基本情况。当前新闻学子的课外书阅读存在阅读时间比较零散、阅读结构不合理、阅读量偏低等问题，教师应引导学生从多方面培养自身的课外阅读兴趣，引导学生保持良好的阅读心态，为学生提供高质量的书目导读等，切实提高学生的课外阅读水平。

关键词：新闻学子;课外阅读;阅读兴趣;阅读结构

阅读是知识社会的奠基石。广泛的课外阅读不仅可以使学生增见识、长学问，培养其良好的自学能力和阅读能力，还可以改变学生的思维习惯，有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观。阅读虽不能改变人生的起点，却可以改变人生的终点。但是，目前大学生的课外阅读情况并不太好，存在阅读量少、阅读结构不合理等方面的问题。本研究以高校新闻学子为调查对象，主要是为了了解高校新闻学子课外阅读的具体情况，了解学生的阅读需求，以便更好地引导他们养成良好的阅读习惯，同时针对学生在阅读中遇到的问题提供一些可供参考的建议。

一、调查方法

（一）问卷调查法

本次调查采用自编问卷“高校新闻学子课外阅读情况调查问卷表”进行调查，笔者将此问卷投放至新闻学子的专业贴吧、微信群及群里进行数据征集，最终获得有效

问卷145份，其中男生38人，占26.21%;女生107人，占73.79%（男女比例大致为1：3，这与各高校新闻与传播学院实际的男女比例基本一致）。参与人数从高到低依次是大四学生37.24%，研究生17.93%，大二学生1724%，大三学生17.24%，大一学生10.34%。

（二）访谈法

在问卷调查的基础上，笔者又随机抽取了几位新闻学子进行了深度访谈，主要了解学生喜欢哪些类型的课外书，以及喜欢和推荐这类课外书的理由。

二、调查结果

（一）新闻学子书籍选择的总体特点

调查发现，最受新闻学子欢迎的书籍依次是《活着》《围城》《摆渡人》《追风筝的人》《平凡的世界》《飘》《明朝那些事儿》《茶花女》《小王子》《復活》《解忧杂货店》《白夜行》《了不起的盖茨比》《我们仨》《送你一颗子弹》《百年孤独》《雷雨》《娱乐至死》共18本。其中，除《活着》《围城》《摆渡人》《追风筝的人》《平凡的世界》《飘》《明朝那些事儿》这7本书重复率较高以外，学生还推荐了21本重复率较低和176本没有重复率的课外阅读图书。这7本最受新闻学子推崇的图书类型都是小说，只是题材有所不同，包括现实题材、历史题材、乡村题材等。

（二）影响选择的因素

笔者通过进一步调查发现，影响新闻学子书籍选择的因素主要有三点：其一是书籍本身的价值。调查显示，在众多影响因素中，“内容情节好”占比最高，为67.59%。其二是书的附加价值。调查显示，因为书评较好而选择此书的新闻学子占54.48%;因为欣赏作者而选择此书的新闻学子占53.79%;因为书名、封面吸引人而选择此书的新闻学子占27.59%。可见，书籍所具有的附加价值也是学生选择阅读的重要因素之一。其三是同学、教师的推荐。调查显示，因为同学和教师推荐而阅读此书的新闻学子占比为53.1%。最后，除这三大主要因素外，还有一些因素或多或少会影响到学生对书籍的选择，比如，最近流行（23.45%）、价格优惠（7.59%）和其他因素（7.59%）等（具体数据如图1所示）。

根据调查结果，总的来说，新闻学子的涉猎范围较为广泛。学生对娱乐消遣类和文学类的书籍最感兴趣，并且对实用类、科普类和其他类型等各类图书都有所涉及。在分别比较性别、专业门类、年级在阅读倾向上的差异性后，笔者发现结果没有明显差异，这说明大学生的课外阅读具有多层次性，他们并没有因为专业等原因而缩小自己的阅读范围。

三、分析与总结

（一）高校新闻学子课外阅读中遇到的问题

1.课外阅读时间比较零散

调查发现，绝大多数新闻学子阅读课外书的时间是不固定的，并不是每星期或者每天都会按时阅读，能定期进行阅读的人数占总人数的32.41%。大多数学生都会进行课外阅读，并拥有阅读的习惯。有将近一半的学生会制订相应的阅读计划，但很少有人能长期坚持下来。

2.阅读结构不合理

调查发现，小说类消遣性书籍是多数新闻学子首选的阅读对象，大多数学生对中外名著、政治类、专业类书籍都表现出莫名的冷淡。即使有少部分学生阅读此类书籍，也只是为了应付任课教师所布置的作业，自觉通过阅读政治理论书籍和专业书籍以提高自己的理论水平的新闻学子为数不多。

3.课外阅读量偏低

调查结果显示，高校新闻学子平均每年的阅读量较少，大部分学生都停留在5本以内，其次是5到10本，能够阅读10本以上的仅占总人数的17.93%。并且，学生普遍反映，阅读后的遗忘速度也比较快。超过半数学生认为，学习压力大，没有时间进行阅读是导致他们课外阅读量偏低的主要因素。

（二）提高高校新闻学子课外阅读水平的具体措施

调查发现，64.14%的学生对目前的阅读状况不满意或不太满意，只有4.14%的学生对目前的阅读状况非常满意。这说明学生读书的愿望很迫切，阅读兴趣很高。访谈还发现，大多数学生都喜欢阅读课外书，且会抽出时间偶尔阅读或者经常阅读课外书。学生对目前阅读状况不满意的原因主要有两点：第一是学生普遍认为自己的阅读量偏低，第二是阅读种类过于单一。总的来看，虽然学生的阅读范围广泛、种类丰富，但大部分学生对小说的喜爱程度偏高，阅读种类较为单一。阅读各类小说虽然在一定程度上可以提高学生的写作能力、想象力和表达能力，但大部分学生阅读小说的目的只是消遣。因此，阅读量少、阅读范围广、体裁单一，阅读目的以娱乐为主而不是为了充实自我，是目前高校新闻学子课外阅读暴露出的主要问题。针对这一现状，教师要从以下几个方面对学生进行引导。

首先，教师应引导学生们从多方面培养自身的课外阅读兴趣，让学生多读一些大众心理学、人类社会学、经济学等方面的图书。第一要让学生学会汲取读物中的知识营养，第二要引导学生增强对世界、对人生、对情感的感受力，第三要使学生感悟作品的思想内涵，锻炼其思维能力。其次，教师应引导学生保持良好的阅读心态。当前学生承受着来自社会各方面的压力，快节奏的社会生活使他们不会轻易尝试短期内看不到效果的事情，浮躁之风尤为严重。良好的阅读心态，能够创造一'种自由轻松的境界，使学生进入一种凝神投入的阅读状态，而不易于被外界的环境打扰，也就是我们常说的沉浸式阅读，从而达到速度和质量的双重提高。再次，学生对课外阅读书籍的选择大多是来源于教师和同学的推荐，因此，教师应充分利用高校图书馆的便捷渠道，通过第一手资料的反馈情况研究学生的阅读习惯、阅读需求、阅读倾向及阅读目的等具体特点，为学生提供高质量的书目导读。

四、结语

高校新闻学子的课外阅读情况其实也是我国现阶段高校学生阅读情况的一个缩影。学生的课外阅读状况是思想状况的一种反映，大学生的世界观、人生观尚未完全定型，思想观念的可塑性比较大，课外阅读在他们的精神生活中占据着非常重要的地位。如果不了解大学生的课外阅读情况并加以正确引导，学生很容易走入各种阅读误区，在海量的阅读资料中迷失方向，浪费掉人生中宝贵的学习时间。