《美国大学治理：结构、过程与人际关系》简介

浙江师范大学田家炳教育科学研究院刘爱生博士的《美国大学治理：结构、过程与人际关系》一书，于2017年10月由中国社会科学出版社出版。

该著采用“文化—人”的研究框架，以组织社会学的新制度主义理论作为潜在理论基础，借用霍夫斯泰德的文化维度理论，分别对美国大学治理的结构、过程与人际关系的主要特征进行了探索。研究发现，美国大学的治理结构具有共享性、制衡性、松散性和法治性等特征，这与美国的低权力距离文化和短期导向文化紧密相关；美国大学的治理过程呈现出模糊性和政治性等特征，这与美国社会的弱不确定性规避文化和个体主义文化紧密相联；美国大学治理中大学教师与行政人员的人际关系呈现出一种“七分信任、三分冲突”的特征，这很大程度上与美国的低权力距离文化和个体主义文化相关。

该著突破以往美国高等教育研究中过多关注制度性和结构性因素，深入文化和价值层面，做到既“知其然”，又“知其所以然”，不仅探究了美国大学治理的特征及其内在文化机制，而且辩证地解析了美国大学治理的被人赞许之处及其背后存在的各种问题。当下，我国大学正在以实现大学治理体系和治理能力的现代化为目标，不断完善治理结构。该著在许多方面能够丰富我们对于大学治理的认识，也能为当下我国大学治理的创新与实践提供若干启示。