浅谈班级管理中的德育

刘桂梅

教育的最终目标是培养对社会有用的人，一个品格高尚的人才会服务于社会。所以，教育教学中的德育十分很重要。

德育的培养要着眼于孩子一生的受益，因此，要培养孩子养成好习惯。好习惯的养成不能全权交给学校，学校教育与家庭教育要步调一致。

情感的养成。首先，要培养孩子、爱家人、爱老师。孩子身边的人先有爱，孩子才会有爱。我首先是个有爱心的人——我每天关心孩子的身心健康，我做的每一件事都让他们感觉到我爱他们。例如坐姿问题，我先告诉他们怎样坐有利于他们的健康成长，之后督促他们按要求保持坐姿。我利用微信平台和家长沟通，让家长在要求孩子做什么事之前先讲道理，让孩子们知道爸妈这样做是爱他们的。当然，光讲道理是不可以的，若要学生形成习惯还要进行强化训练。我的爱像一束阳光洒满班级的每一个角落，我的督促声也在每个孩子心里生根。

诚实守信的养成。要让孩子诚实守信，老师和家长首先要诚实守信。我要求学生做到的，我必须先做到。班级总有一些学生迟到，于是我规定，迟到要抄一篇课文，包括老师在内。当我说到包括老师在内的时候，孩子们惊讶地看着我。有一次我真的迟到了，我按照我们的约定，拿起笔抄起了课文，我的这一举动深深影响了孩子们。就连编班级最调皮的孩子迟到了，都规规矩矩地抄起了课文。我利用微信平台和家长沟通，让家长们三思而后语，一旦说过的话就要信守承诺。

孩子们总会犯错，我告诉他们犯错不可怕，可怕的是用谎言掩盖自己的错误，我就有一个要求——勇敢的承认错误并改正。我记得，一次，有一个孩子犯了错误，他勇敢地站起来讲述了自己犯的错，我肯定了他的诚实，提出要改正错误。我永远忘不了他眼中的光芒，交错复杂的一种光——犯错后的悔恨和得到肯定的喜悦。

卫生习惯、文明习惯的养成。我首先是个讲卫生、讲文明的人，我先给学生讲了一个发生在我身上的小故事：我买苹果的时候，卖苹果的人送给我一个小苹果试吃，我吃完之后，跑到很远的地方，把果核扔到垃圾桶里，卖苹果的人以为我是环卫工人呢。学生们听了之后一起笑了起来，我也笑了。笑过之后，我告诉孩子们，要把垃圾扔进垃圾桶，我们共同努力，把我们的生活环境打造成无垃圾的。文明习惯的养成。我在和学生的交往过程中一直使用文明用语，孩子们也使用文明用语。我的言行如春雨悄悄地滋润着孩子的心灵。我利用微信平台和家长沟通，让家长率先讲卫生、讲文明。家校共同努力才能把孩子培养成讲卫生、讲文明的孩子。我给大家讲一个故事：我们班级有一个学生的书桌一直是个“垃圾仓”，他书桌里的垃圾不停地往下掉。我禁不住问他，你爸爸的办公桌也是“垃圾仓”吗？他眉飞色舞地说：“老师，我爸爸的办公桌的垃圾比我的还多呢。”我无言以对，想想家教的影响力有多大呀。说到这里，我又想起了那一天：那天我坐公交车，有一位母亲领着他儿子坐公交车。这位母亲吃完香蕉，把车窗一拉，随手就要把香蕉皮扔到街道上，他的儿子拉住了她的手说：“妈妈，妈妈，老师不让随地扔垃圾。”这位妈妈推开孩子的手豪不客气地把果皮扔到了干净的马路上。这个孩子委屈的自言自语地说，老师不让随地扔垃圾。看看吧，家长们，如果不和学校的教育保持一致，孩子就养不成好习惯。我利用微信平台和家长沟通，要求家长们做到知行合一，做到和学校的教育保持一致。

勤俭节约的养成。俭以养德。要培养孩子勤俭节约的好习惯，先从节约用纸谈起。记得有一节课，我走进教室，看见教室后面有很多很多刚撕下来的纸，我没有说什么，只是跟他讲述了纸的来源、人与树之间的亲密关系。我的话音刚落，就有一个孩子从座位上站起来，默默地走到我跟前。低声说：“老师，我错了。”我告诉大家，节约每一张纸就是给我们的空气多注入一些氧气。随后教育孩子节约每一粒粮食。多数孩子都到学校吃早餐。我发现孩子们买很多，吃不完的就扔到了垃圾桶里。我先告诉他们米、面是怎么来的，他们听后很吃惊。之后告诉他们节约下来的粮食能帮助那些挨饿的人，最后给大家提出要求：要少买，买了就要全部吃光。在学校有老师监督，在家有父母监督。除了节约用纸节、约粮食外，我还要求他们节约用水、节约用电。方法是先讲道理，让他们做到“知”，而后提出要求，最后由老师和家长监督。

劳动习惯的养成。劳动创造了人本身。教师要给孩子一个劳动岗位，让孩子们在劳动中成长。在学校，我给孩子们创造劳动的机会，让他们多参加劳动，让他们既得到劳动技能，又在劳动中学会合作。记得下完第一场雪，班级要扫雪，我把班级分成若干组，在劳动之前，我讲了合作的必要性，并给他们制定了评比制度。我一声令下，学生们开始干起来，有的组没有一个会扫雪的，我给他们做示范，他们很快就学会了。在他们共同的努力下，很快就把那些雪清扫掉了。有一个组做的既慢又不好，我讓他们找原因，大家各说各的理，听完之后，我笑着告诉他们，因为他们缺少合作精神，即大家没有把力气往一起用，他们笑了，我也笑了，然后都低下了头。我利用微信平台与家长沟通，让家长给孩子一个劳动岗位，让他们在劳动中成长，监督方法是每人列一个表格，随时记录每一天参加的劳动。

要想把孩子培养成合格的人，家校保持一致性是有效途径。

（吉林省通化市辉南县楼街朝鲜族乡中学）