崇德尚礼，彬彬有“语”

陈永才

【摘 要】雅言传承文明，经典浸润人生。正如我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先是学做人，学做有道德之人，学做文明之人，养成良好的语言习惯，形成良好的语言环境。摒弃垃圾语言，摒弃不文明用语。本文从分析小学生不文明用语现状与成因入手，提出小学生文明用语的教育策略，初步探索一条小学生文明用语教育之路。

【关键词】小学生；文明用语；教育

一、小学生不文明用语成因分析

（一）学校教育因素

学校是实施小学生德育的主要阵地，对培养学生养成文明用语习惯起着关键性的作用。但是，个别教师在班级管理或教学活动中，遇到不守纪律的学生会用带有侮辱性的语言去斥责；当后进生的考试成绩位于班级后几名时，教师会用带有讽刺性的语言讥讽学生；当教师需要学生帮忙打扫卫生、分发作业或者拿东西时，都是用命令的语言强制性要求学生照做。在教师对文明用语未能以身作则、言传身教的情况下，影响着学生文明礼仪行为的养成。

（二）家庭教育因素

家庭教育在规范小学生文明用语中起着至关重要的作用。然而，从当前德育现状来看，普遍存在着家庭教育缺失问题，具体表现在以下方面：一是部分家长过于溺爱孩子，使孩子形成了以自我为中心的不良思想，当孩子出现不文明用语攻击他人时，父母没有及时纠正和教育；二是部分家长的文化素质偏低，在管教孩子时习惯使用粗俗语言辱骂孩子，给孩子的身心健康成长带来负面影响；三是在家庭生活中，父母之间在交流、沟通、争吵中习惯使用不文明用语，孩子在耳濡目染下效仿父母的不良用语习惯。

面对这样的家长，就算学校把孩子培养的最讲文明用语，经过家长的如此“熏陶”，到头来还是竹篮打水——一场空。

（三）社会环境因素

社会环境对小学生不文明用语习惯的养成要负一定责任，在缺乏社会文明监督的情况下，大量影視作品、广告、流行歌曲中都充斥着污秽、粗俗的语言。当一些小学生接触到这些事物时，就会去模仿这些语言，将其用到日常生活和学习环境中，感觉这些语言很时尚，并未认识到脏话、痞话对个人成长的危害。

二、小学生文明用语的教育方法

（一）发挥教师的示范作用

教师的一言一行是学生学习的榜样，为此，教师应当认识到“身教”的重要性，在文明用语教育方面做到以身作则，起到良好的示范作用。如：在教学活动中，教师要将基本的语言文明规范融入到教学内容中，推荐学生阅读文质兼美的书籍和文章，让学生在语言学习中提高审美品味；在课堂上，教师要规范课堂用语，书写规范文明的板书，多用激励性、赏识性的语言引导学生养成文明用语习惯；在师生交往中，教师要与学生处于平等地位，经常性地将“麻烦你”“请”“谢谢”等文明用语融入到与学生的交往中。当学生犯错时，教师要用正确得体的语言感化学生，让学生从内心深处认识到自己的错误，并进行改正；在班级管理中，教师要鼓励学生主动参与到文明班级建设中来，让学生监督并指出教师的不良用语，形成师生共建文明用语班级的良好氛围，从而营造文明的校园语言环境。使用文明用语能调节人与人之间的关系，构造洁净的校园语言环境，能使师与生、生与生之间的关系更加和谐、融洽、友善，使校园讲文明用语的氛围进一步加强。

（二）组织多样化文明用语主题活动

学校应当重视对学生文明用语的培养，通过组织多样化的主题活动，帮助学生养成使用文明用语的良好习惯。为使相关的主题活动能够顺利开展，班主任和科任教师应当进行交流沟通，并加强配合，以班会或是团队活动作为依托，开展文明用语教育。例如：教师可组织主题班会活动，内容为告别语言陋习，在活动中，可成立一个文明礼貌监督小组，对学生进行督促和奖罚。还可以组织文明读书周活动，由班主任或是科任教师指导学生选取活动场所，并选择经典的书籍进行阅读，如果条件允许，可以带领学生到博物馆进行参观，参加一些文明城市宣传活动，通过这些活动，使学生自觉使用文明用语。

（三）加强家庭文明用语教育

学校对小学生思想品德的教育和文明用语的培养固然重要，但也同样离不开家庭的教育。父母的言传身教，对子女的影响非常之大，所以必须加强家庭文明用语教育。作为家长，在平时应当以身作则，给孩子树立榜样，不要当着孩子的面讲粗口，要多使用一些文明礼貌用语，如请、谢谢、辛苦了、麻烦您等等。此外，家长要多与孩子进行沟通，了解他们心中的烦恼，用正确的方法，帮助他们解决问题，从而使孩子树立起阳光、健康的心态。在家庭中，通过多讲文明用语，可使之逐渐内化为一种行为本能。为此，学校可以尝试通过召开家长委员会、家长会、举办家长开放日、发放家庭文明用语调查表等形式，积极向家长宣传使用文明用语教育的重要性，争取家长的配合，形成齐抓共育局面，逐步培养学生具有良好文明用语。

英国教育家斯宾赛说：礼仪修养是一个人全部品德的基础，不礼貌不文明的行为，既不利于孩子自身的发展，也将严重危害孩子的品性，在生活中受欢迎的人，往往是那些有礼貌有教养的人，他们也有较好的发展机会与人际关系。

【参考文献】

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