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微课在初中语文教学中的运用研究

2019-04-09赵本明

关键词:运用微课初中语文

赵本明

【摘 要】当前初中语文教学活动当中,很多现代化的教学模式都得到了广泛的运用,特别是微课教学模式。在语文课程教学当中运用微课教学模式,能够有效提高教学效率,并能培养学生的语文知识水平和能力。

【关键词】初中语文;微课;运用

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089(2019)05-0055-01

随着新课改的不断深化,初中语文课堂教学模式面临新的挑战,微课教学能够转变传统的教学模式,采用微课创建更加直观的教学情境,能够有效激发学生的学习兴趣,为当前语文教学提供有效的学习途径。针对这种情况,本文就当前微课在初中语文课程中的运用展开探讨。

一、采用微课形象化的特点进行教学

当前微课的运用十分广泛,能够有效提高教学效率,就初中语文课堂教学而言,运用微课实施教学活动,能够将传统的知识点更加形象地展示出来,同时可以采用情景教学设计,在初中语文课堂教学当中引用微课教学,能够有效吸引学生的注意力,进而激发学生的思维活力。比如在讲《阿Q正传》这篇文章的时候,教师可以给学生播放相关的视频,让学生感受到当时的情景,并且通过互动的教学模式,刺激学生深层领悟教学内容的意义,调动学生的情绪,帮助学生深入理解课文内容,激发学生的好奇心,深入了解文章表达的思想,加深对知识点的理解和记忆,有效提高学生的学习能力。或者可以让学生有情感地分角色朗读文章的内容,通过对文章的朗读,体会作者的心境,并且投入地朗读,大声地朗读,饱含感情色彩地朗读,读完以后还可以播放多媒体进行朗读,体会抑扬顿挫的音调中蕴含的感情色彩,从而帮助学生更好地理解文章的情感。

二、运用微课精细化的特点进行教学

采用微课教学的优势在于微课课程简短,一节微课涉及的知识点很明确,针对语文教学的具体环节设计,微课的时间一般在五分钟左右,主讲的内容具有很强的针对性,让学生的学习也变得更加简洁,摆脱传统语文课程的束缚感。通过微课,帮助学生加深对课文的理解和感悟,让学生对知识有更深一步的了解,同时借助微课的特点,改变传统的知识结构,帮助学生较快地掌握知识重点。

教师想要取得良好的教学效果,就需要在教学设计方面下功夫。首先,教师需要对班级学生的实际学习能力有清楚的认知,根据学生的实际情况以及教学大纲制订出适合的教学计划,并且认清学生的薄弱点,对薄弱环节各个击破,或者可以将这些重、难点做成多媒体课件,将知识的重点和易错点通过标红的方式提醒,让学生在学习的过程当中一目了然,帮助学生突破难点,掌握知识点。

三、利用微课开展实践活动

微课在教学活动当中可以通过不同的形式呈现在课堂当中,教师在采用微课教学的过程当中,可以将知识点融入具体的语文课程的实践环节,如在学习《威尼斯商人》这篇课文的时候,教师可以让学生分角色扮演,融入文章的实际情节当中,鼓励学生积极地参与到学习当中,在实践过程中,还可以举办相关的话剧表演,鼓励学生积极参与,增强语文教学的吸引力。在实践活动当中,教师需要结合情感来引导学生学习,充分体会教学的思想,加强学生对课文的理解。

四、利用微课强化学生的记忆

由于语文是一门内容十分丰富的学科,该学科包含着丰富的文言文知识,还有白话文知识,综合性很强,并且由于语文承载了我国深厚的文化底蕴,包含着多种文化学派,和现代文化具有一定的差异,因此在初中语文课程的学习当中,還需要对各个朝代的思想有一个基础的了解。就实际教学活动而言,初中语文知识面很广,需要记忆的内容很多,容易对古诗词和字句的理解混淆,这时,教师可以充分利用微课功能,提高学生的学习效率,根据班级学生对所学知识点的实际掌握情况,将这些知识点进行有效提炼,制作成具有针对性的微课片段,帮助学生理解各个知识点,针对语文考试的重点开展专门的训练,帮助学生掌握正确的学习方式,从而有效提高学生的学习效率。

如在初中语文学习过程当中,教师可以在考试前期对所学知识,如古诗词、文言文等进行专门的复习,采用微课的方式将此部分的内容分为五个模块:古诗词的背诵和默写、古诗词的主旨意思、古诗词的通假字及古今异义、古诗词的翻译等,通过微课教学加深学生对古诗词的理解和记忆,进而提高学习效率。同时,在初中语文课堂教学当中引入微课教学,能够让学生在学习之前进行预习,不断积累所学的语文知识,加深对语文知识的理解和记忆。

五、利用微课提高写作水平

在初中语文课堂教学活动当中,写作占据重要的地位,同时在实际的教学活动当中也属于重点和难点。在初中语文写作教学当中,运用微课的方式能够极大地提高学生的学习兴趣,并且能够帮助学生简洁明了地掌握写作的相关主题,还能够帮助学生整理写作素材。因此在初中语文写作教学课程当中,采用微课教学具有十分现实的意义,能够有效提高写作课程的质量,还能够对学生的写作能力进行专业化的指导和教育。

综上所述,在初中语文课堂教学当中引入微课教学,能够转变传统的教学模式,创造出新的教学方式,并且能够让教师认识到教学手段的重要性。在采取微课教学之前,教师需要充分理解微课教学的优势,进而打造出更加直观化的教学课堂,从而有效地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。在微课教学过程当中,教师可以利用微课更为形象化和直观化的特点开展微课的教育,通过不同的模式提高学生的学习能力,进一步提升学生的知识水平。

参考文献

[1]吴玮.微课在初中语文教学中的有效运用[J].中学教学参考,2016(9).

[2]吴莹.浅议微课在初中语文课堂教学中的有效运用[J].中学语文(大语文论坛旬刊),2015(12).

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