新时期农民教育问题与对策探究

朱卫国

【摘 要】中国是一个发展中的国家，同时也是一个农业大国，我国农民人口众多，素质低下，严重影响着我国小康社会的进程。在社会主义建设的新时期，关注农民教育问题是当前重要的任务，不仅关系到我国农民素质提升的关键，同时对构建社会主义和谐社会具有非常重要的作用，有效的解决农民教育问题具有非常重要的意义。但实际上，中国农民教育问题依然有很多不尽如人意的地方，因此，本文将要探究新时期农民教育問题与解决对策。

【关键词】新时期；农民教育；问题与对策

自改革开放以来，我国的经济快速发展，人们生活水平正在不断的提升，但在中国农村，旧的问题没有彻底的得到解决，在新时期又面临着新的问题，这样严重的阻碍了中国小康社会的建设路程。接下来，本文将要研究新时期农民教育问题现状以及解决对策。

一、新时期农民教育问题现状

1.农村与城市教育差距巨大

主要是由于农村经济比较落后，单单从教育资源而言就无法与城市相比，在城市可能会有一部分资金用于教育支出，但是农村地区经费少，农民教育支出费用低，在农村实施素质教育仅仅停留在形式，却很难落实到实际行动上，进而导致农村与城市之间教育差距巨大，不利于农村教育健康发展。

2.农村思想观念比较落后

近几年大学生就业困难，因此在农村地区就出现了新的读书无用论，再加上高校的收费比较高昂，直接将农村学生挡在了大学的校门外面。而农村人受到传统思想影响比较严重，只注重眼前的利益，却忽视了长远利益，宁愿将资金用于日常的生活支出以及子女的结婚事宜，也不愿意将资金投入孩子的长期教育中，很显然这样的思想观念不利于农村教育事业的发展。

3.农村教育与农村经济发展不相符

在国家实施高考制度以来，农村教育依然没有摆脱应试教育的模式，忽视了学生的回乡创业的技能培养，再加上农村教育与城市采用同样的课本教材，没有真正的体现出农村教育的特色，教学内容与农村现代化建设联系不大，因此导致农民教育与经济发展不相符。这样的教育方式导致了很多的农民学生一旦与高考失之交臂，则会落得一无是处。

4.教师队伍问题严重

教师是农民教育中最重要的影响因素，教师素质的高低直接影响着农民教育质量。由于农村教育工资水平比较低，工作条件比较艰苦，师资力量参差不齐等多种原因，导致农村教师队伍缺乏工作责任心，甚至不积极参加职业培训，部分教师的教学方式落后，难以保证农村教育的质量。

二、发展农民教育的对策

1.落实城市支持农村政策

如果要想有效的发展农民教育，则需要一部分资金，但是从农民教育管理体系中看，中国农民教育负担比较重，而且从农民的收入水平来看，是没有办法直接增加教育资金支出的。如今，农业的发展支撑着中国工业的发展，而农民教育水平则影响了农业的经济发展。因此，城市应当支持农民教育事业的发展，这样能够更加有效地巩固农民的农业事业，进而缩小城乡经济差距，全面促进小康社会的和谐发展。

2.注重农村教师队伍的建设

虽然农民教育事业与城市教育事业发展差异很大，其中有经济原因，但是也有教师队伍的原因，教师的教学水平直接影响了农民教育的质量，但是师资力量是农民教育中的一大弱项。应当注重农村教师队伍的建设，采用公开招聘的方式，竞争上岗，合同管理，进一步强化教师的责任意识，同时也应当注重提升教师的待遇，给教师提供良好的工作环境与条件，并进一步加强教师队伍的培训工作。

3.发展农民特色教育

在进行农民教育的过程中，积极搞好升学教育的同时，也应当注重农民特色教育的发展，为当地农村经济的发展服务，在教学的过程中，有效地调整农村教学部分内容，并编写农民特色教育书籍，培养适合农村经济发展的劳动力，并满足农业经济发展的多样化需求，引导农民树立终身教育的学习观念，并全面落实到每一个农民的身上。

4.加大农村教育投入

我国重点提出了科技兴农的政策，因此，当地政府应当注重农民的科技教育，并将这项政策落实到实处，同时构建希望工程基金会，帮扶贫困农民参加教育培训，实现全村农民都能接受平的教育。进一步完善农民教育资金管理制度，确保农民教育资金落实到位，全面促进农民教育事业的发展。

总结

综上所述，要想有效促进农民教育事业的发展，需要解决新时期遇到的新的问题，并采取一系列有效措施，在全面建设小康社会的道路上顺利解决农民教育问题。基于此，应当进一步发展农民教育事业，解决当下农民素质低下的现象，进而全面促进农民教育事业和谐发展，更好的适应时代的需要。

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（1.江苏省海门中等专业学校

2.海门街道社区教育中心）