高中英语教学中学生创新思维能力的培养

吕晓菁

【摘 要】高中英语课程对大部分学生来说，学习起来都有一定的困难，传统的教学方法只是简单的知识传递，忽视了对学生创新思维能力的培养，导致学生处于被动接受的位置，学习的效率和质量无法提高。本文先介绍了创新思维的本质，针对目前的状况制定出科学的策略，融入到教学活动中去，以期提高学生英语学习的能力，促进学生的全面发展。

【关键词】高中英语；创新思维；能力培养

随着全球化的进程加快，英语成为了人们交流的主要方式，所以学好它具有重要的意义。在现行的教育制度下，学生从小就开始学习英语知识，在科目中的位置也比较重要。为了符合时代的发展，教师必须将创新思维能力的培养作为教学中的重点，它是学生能力的体现，能够使学生通过自己的思考得出有效的结论，最终成长为社会需要的专业英语人才。

一、创新思维的本质

创新思维指的是一种意识，可以使人在实现突破性认识的阶段，通过现有的理论和实际情况相结合不断地推陈出新，发现更多新的理论和方法；其次是要发挥出人的主观能动性，用发展的眼光去观察周圍的世界，在处理问题的时候不能局限于常规的思路，要找出最有效实用的办法；最后，创新是人进步的重要动力，为其提供知识和技术上的支持，能够应对出现的任何问题。主要有：聚合思维、发散思维、辩证思维、换位思维、逆向思维、灵感思维等，独创性和求异性是基本特征，多维与超越是基本功能。学生要打破固有的思维模式，从多角度去思考问题，同时教师也要坚持教育的新理念。

二、培养创新思维能力的措施

（一）激发兴趣

俗话说：兴趣是最好的老师，只要学生愿意学习，对英语充满热情，就会产生创造性思维。教师应将教材用丰富多彩的形式表现出来，例如：有的单词可以联系实际生活去记忆，这样能够达到学以致用的效果。教师可以在课堂上组织教学活动，提出一个爱好的主题，让每个学生都可以说说平时喜欢做什么事情。调动学生参与的积极性，发挥想象力来理解所学内容，把知识的学习当作一次奇妙的旅行，使学生感受到英语的魅力。用世界各国、东西方文化的差异来抓住学生的注意力，学生对这方面感到好奇，求知的欲望会更加强烈，用创新思维去看待，会有很大的收获。

（二）培养学生自信心

英语是让很多学生头疼的科目，觉得无论自己如何努力成绩都不会提高，这种认识过于极端化。教师要为学生树立自信心，讲述一些名人的事迹，他们经历了更多的苦难，但是始终都没有放弃，用自己强大的信心去克服前进路上的困难，作为年轻人的我们，更应该具有这种精神。课堂上要做到胆大、细心、脸皮厚，要勇于开口去说，不要怕出错，帮助学生突破心理障碍，使其敢于在大家面前展示自己。对于英语学习来说，自信是一种巨大的牵引力，可以发掘出学生自身的潜力，建立起优势条件，让强大的心理作为解决难题的保障。

（三）培养学生成就感

经研究表明，成功是一种积极的情绪力量，如果缺少发挥的作用，教学中任何有效的方法都是无济于事的。教师应根据学生的情况制定出不同的学习计划，每个人在完成之后，教师要及时的表扬肯定，意识到这是通过自己的努力换来的，心里就会有动力。教师可以组织教学活动，给学生提供成功的机会，让其获得成就感，激发其进一步追求成功的欲望，在每个人都积极向上的学习氛围中，自主性会大大加强，不用教师过多的要求。对于题目的设计难度不能太大，要让学生在循序渐进的过程中进步，一个一个小的成功才会积累出最后能力。

（四）情景导入

生动形象的场景最能吸引学生，他们喜欢具有画面感的事物，符合高中生的心理特点。很多的英语阅读文章都比较难懂，其中包含了陌生的词汇和语法，教师可以通过多媒体视频展示，将其转化为丰富多彩的动画，学生理解起来也会比较容易。这种情况下学生的思维会处于活跃的状态中，可以发挥想象力去构建里面的人物和故事情节，好像就发生在自己眼前一样，理解会更加的透彻。联系实际生活，这样英语会让人感觉到很亲切，从身边的事物就可以学到知识，同学之间相互的问候都可以用英语，在沟通中才能灵活的运用。

（五）大胆质疑，标新立异

如果只是跟着教师的思路走的话，学生的认识能力会局限在一个狭小的范围内，不会有自己的主见，停留在肤浅的概念层面。教师可以让一个学生来回答问题，其他人提出质疑，看一下有什么没有考虑到的地方，经受得住大部分人的怀疑，那就证明是正确答案，如果做不出合理的解释，那么答案肯定不全面或者是有错误的。每个人在英语学习方面都有自己的优势，例如：单词记忆、句型结构、语法掌握等，教师可让学生提出自己对某部分知识学习的心得，让大家进行借鉴，在互相帮助中实现共同进步。

（六）拓展想象，辐射训练

要从英语教材中解放出来，设计一些与课文有关、适度开放的教学活动，鼓励学生参与进来，允许他们提出不同的见解。从一个点进行拓展，可以补充更多与之有关的内容，丰富的同时会达到提高自己见解的水平。有的英语题目虽然不一样，但是其中运用的知识点是相同的，只要能够抓住中心思想，就可以提高学生学习的效率和质量，产生良好的辐射效果，把更大范围的内容包含进去。学生的思维更加的开阔，就敢于尝试创新，改变自己的学习计划，用符合实际情况的方法来提升英语综合能力。

三、结语

学生英语创新思维能力的提高是一项长期而又艰巨的任务，必须始终如一的坚持下去才会有成效。教师要贯彻终身学习的理念，随时随地都要有学习英语的心理，培养出更多具有创新精神和实际能力的开拓性人才，适应新时代社会发展的需要。