小学语文阅读教学中培养学生的创新思维能力研究

翁蓓蓓

【摘 要】 小学语文阅读教学作为语文学习中最为重要也是最为基础的环节，对学生日后的语文学习有着十分显著的作用。如何有效开展小学语文阅读教学，成为了当前小学教育领域极为重要的问题。因此，本文就培养学生创新思维能力在小学语文阅读教学中发挥的作用进行了探索。

【关键词】小学语文；阅读教学；创新思维能力

引言

小学阶段的学生通常因为年龄较小，心智没有完全成熟，还处于一个对事物的探索和发现阶段，对整个世界都充满了好奇，所以在教学过程中，教师可以利用学生好奇心的特点，对学生的创新思维能力进行培养。

一、小学语文阅读教学中培养学生创新思维能力的必要性

在小学语文阅读教学中，之所以要培养学生的创新思维能力，最为重要的一点莫过于其可以显著提高学生的想象力。创新思维的实质其实就是想象力，通过丰富的想象力能够对事物进行具现化，所以，提高学生的想象力就显得尤为关键，而阅读教学恰恰可以充分满足这一要求。小学生自身就具备丰富的想象力，但却没有良好的运用，这就要求教師对学生进行引导和帮助，利用丰富的阅读内容，使学生将自身化为故事中的主人公，从而提高学生的想象力，为学生日后的语文学习打下坚实的基础。

另外，在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维能力，对学生综合素质的提高也有着显著的作用。大多数学生还是通过阅读文章和课本来获取语文知识的，教师只是起到一个引导的作用，这就要求学生要具备良好的阅读能力。阅读能力不只是对文章进行大致的通读，而是需要学生在阅读过程中具备一定的创新思维能力，应用创新思维能力对文章进行思考和理解，只有这样学生才能在阅读中获得提升，便于养成良好的学习习惯，对学生日后的各科学习也有一定程度的帮助。

二、现阶段小学语文阅读教学中存在的问题

当前，随着新课程改革的落实和实施，我国大部分小学都对语文阅读教学进行了一系列的改革，使其能够符合新课程的要求，然而这些改革的效果却不尽如人意。在实际的阅读教学过程中，固有的一些陈旧问题依然存在，其中最为显著的一点就是教师教学观念的落后，仍停留在传统的教学思维观念里面，在教学过程中不能转变自身在课堂中的角色，还是以自我为中心，使学生依然处于被动学习的地位，无法真正融入到学习过程中去。

其次，教师选择不合适的阅读教材也是导致阅读教学难以获得良好发展的重要因素之一。教师往往在阅读教学过程中，只是让学生阅读课本中的文章，这极大地限制了学生的思考，将学生局限于课本知识中。阅读教学最大的优势就是帮助学生对课外的知识进行了解和认知，培养学生的发散性思维，而教师阅读局限的设置则使阅读教学无法发挥自身具有的巨大优势。

三、培养学生创新思维的途径

（一）采取自由式教学方式

要想培养学生的创新思维能力，最重要的一点就是要采取自由式的教学方式。阅读教学要想发挥自身优势，教师就必须要改变传统的教学方式和观念，要注重自由式的教学方式，只有使学生真正获得关于自身的情感体验，才能使其创新能力得到显著的提高。小学生具有较强的想象力和爱玩的天性，教师可以利用这一特点进行相关的教学。例如：在教学《雪地里的小画家》这篇文章时，教师可以通过适当的引导，激发学生的想象力，让学生成为文章中的小画家，利用自身的想象力去作画，对动物的脚印进行描述，这样既激发了学生的想象力和创新思维能力，也有助于提升课堂氛围，使教师和学生能够更加融为一体。

（二）发挥学生的主体性

传统的以老师为教学主体的观念已经无法适应当前社会发展的需求，学生的主体性越来越得到凸显。教师要注重对学生阅读兴趣的指引，不应该将阅读内容仅仅局限在传统的课本中，还要积极引导学生阅读一些课外的文章。同时，教师也要尊重学生的意向，让学生选择自己较为感兴趣的阅读内容，使学生的阅读兴趣可以得到一定的提升。但在此过程中，教师要做好严格的把关，摒弃糟糠的阅读内容。教师还要注重积极的与学生进行交流，及时、有效地解决学生在阅读中感到困惑的问题。例如：在教学《掩耳盗铃》和《守株待兔》时，学生对其中的寓意难以做到充分的了解，只流于表面或者是对文章存在一定的疑问，这就需要教师进行正确的引导，鼓励学生积极提问，使学生可以对所学知识得到更为充分的了解和认知，帮助学生提高创新思维能力。

总结

随着新课程改革的不断落实和实施，对学生创新思维能力的培养已经不仅是时代发展的必然要求，也成为了小学教师所必须具备的能力。阅读教学作为语文学习中较为重要的一部分，可以说是从头贯彻到结束，对学生的语文学习有着十分重要的作用和帮助，不仅可以充分培养学生的创新思维能力，还能使学生丰富自身知识；不仅能使学生了解课堂内的知识，还可以对课外知识拥有一定的认知，使学生的综合能力能够得到显著的提高，响应新课程改革所要求的学生全发展的决策。综上所述，本文分析和探索了在小学语文阅读教学中培养学生创新思维能力的必要性以及当前其中所存在的问题，对如何有效解决其存在的问题提供了一系列的策略，以供广大相关工作者参考和借鉴，希望可以起到一定程度的帮助。

【参考文献】

[1]赵明贤.小学语文阅读教学中如何培养学生的创造性思维[J].西部素质教育，2017（16）

[2]黄丹.如何在小学语文教学中培养学生的创新思维[J].西部素质教育，2017（05）

[3]孟利红.在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维[J].学周刊，2015（18）