基于核心素养的小学英语信息技术运用研究

张芳

【摘 要】在信息技术高速发展的背景下，英语作为小学教育中的一门基本学科，越来越受到学校的重视，小学英语教师在注重英语知识教学的同时，还应注重在英语教学中培养学生的核心素养，使学生能够更好地适应未来瞬息万变的社会，本文围绕有效运用小学英语信息技术，培养学生的英语核心素养，并结合小学英语课堂教学实际与学生的英语学习特点，进行深入研究。

【关键词】核心素养；小学英语；信息技术

小学英语教育的最终目标是育人，是有效培养学生的英语核心素养，学生英语核心素养的内容主要包括语言能力、文化意识、意识品质和学习能力四个方面，培养学生英语核心素养应结合学校教育的基本要求，促进学生的全面发展。为了更快更好地实现这一目标，教师应合理利用小学英语信息技术，有效地将信息技术融入小学英语课堂。因此，接下来，本文从以下几方面出发，结合具体的教学案例，展示通过信息技术培养小学生英语核心素养培养的具体做法。

一、利用信息技术，奠定学生的语言学习基础

兴趣是学生学习英语最好的老师，教师在进行英语教学的过程中，可以有效利用信息技术中的图片，直观地向学生展示英语单词，学生在生活中能够学会运用汉语表达自己的认识，但对英语的表达方法可能比较陌生，因此，教师借助信息技术中的图片，将学生比较熟悉的生活中的事物展示出来，然后导入英语知识，这样的方式远比单一的英语单词教学要有趣得多，同时也有利于调动学生的英语学习积极性，提升学生的英语记忆能力，还能为学生其他英语能力的掌握奠定基础。

例如，在教学人教版三年级上册Unit 2 Colours！这一单元單词的过程中，为了让学生更好地掌握关于颜色的单词，教师可在网上搜集一些关于颜色的图片，给学生展示“red、yellow、green、blue”，并学会用英语单词描述自己所看到事物的颜色，利用这样的教学方式，有效激发学生的英语学习兴趣，并在无形中完成了英语单词学习目标，在课堂结束之后，教师可以为学生展示本单元的重点词汇，进而加深学生的英语学习印象。

二、整合信息技术，培养学生的跨文化意识

在小学英语教学过程中，教师不仅要注重对学生进行英语知识的教学，还应向学生展示英语国家的文化，进而有效培养学生的英语思维，全面提升学生的英语语感。为了有效培养学生的跨文化意识，进一步向学生展示英语文化与中国文化的不同之处，教师可以有效整合信息技术，寻找关于中西方文化不同的素材，并利用多媒体技术为学生播放，让学生直观地感受到中西方文化的不同之处，此方式远比教师单一的口头讲述形象得多，能进一步培养学生的文化意识。

例如，在人教版四年级上册Unit 4 My home的教学过程中，教师可以在上课之前，搜集各个国家不同的家庭，并在授课过程中进行播放，同时给学生展示如何用英语介绍自己的家与家人，为学生营造和谐的学习氛围，之后让学生随机抽签，将自己置身与其他国家，并介绍其他国家的家与家人，然后引导学生进行现场解说，以此全面培养学生的跨文化意识。

三、运用信息技术，提升学生的思维品质

小学英语教学并不是要求学生进行简单的背诵，更多的是需要学生具备举一反三的能力，善于从不同的角度解决实际问题，在小学英语教学过程中，为了有效提升学生的思维品质，教师应合理运用信息技术。

例如，在人教版四年级下册Unit 1 My School的教学过程中，为了鼓励学生合理运用自己的发散思维，并从多个角度介绍自己的校园，教师可以利用信息技术给学生展示校园的不同面，并将校园平面图制作成立体动态图形，让图片中的建筑物动起来，这样可以极大地提高学生的英语参与度，并全面提升学生的英语思维品质。

四、利用信息技术，培养学生的学习能力

学习能力是学生在英语学习过程中必备的一种能力。教师应想方设法促使学生培养自己的学习能力，而不是一味地给学生灌输英语知识，对小学生而言，学习能力的培养能够为其日后的英语学习打下良好的基础。教师可利用信息技术为学生创设问题情境，引导学生进一步探究，以此全面提升学生的英语学习能力。

例如，在人教版五年级上册Unit 3 What would you like？的教学过程中，教师可以利用信息技术为学生展示英语问题：“What would you like to eat？”然后给学生展示几种食物的图片，如ice cream、hamburger、tea、salad，然后让学生分组讨论，并交流自己喜欢的食物，同时联想中国的食物，让学生自己主动探索，并发现知识，以此全面促进学生英语学习能力的培养。

总结

综上所述，小学英语教学应回归到学生本身，从学生的角度出发，善于利用信息技术，结合英语教学目标，关注对学生英语核心素养的培养，为学生未来的发展奠定良好的基础。希望本文可以起到行之有效的作用，促进小学英语课堂的高效教学。

【参考文献】

[1]陈小叶.浅谈电子白板在小学英语教学中的运用[N].发展导报，2017-06-09（030）

[2]何亚玲.信息技术在小学英语教学中的运用[N].学知报，2010-02-09（D04）

[3]周其会.小学英语教学注意力浅析[N].山西青年报，2018-10-19（004）

（江西省鹰潭市贵溪市实验小学）