于建友技能大师工作室的建设研究

王广志

【摘要】“于建友技能大师工作室”，是2011年国家人力资源和社会保障部在全国启动的首批50个国家级技能大师工作室之一，也是全国建筑行业内唯一一家，同年被引入烟台城乡建设学校。学校积极加强与大师工作室的密切合作，发挥高技能领军人才在带徒传技、技能攻关、技艺传承、技能推广等方面的重要作用，为技能型师资队伍建设、课程改革与技能实训，做好高端引领。

【关键词】校企合作 大师工作室 现代学徒制 师资建设 高技能型人才培养

为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》《高技能人才队伍建设中长期规划（2010-2020年）》和《关于印发国家高技能人才振兴计划实施方案的通知》（人社部发〔2011]109号），鼓励和扶持高技能人才发展，2011年，人社部与财政部公布首批建设的50个技能大师工作室，“于建友技能大师工作室”作为全国建筑行业唯一的一个，同年被引入烟台城乡建设学校。

“技能大师工作室”作为一种新型的校企合作、对接产业的新型的技术研究组织，无疑是促进和造就大师的重要方式。多年来，学校坚持以赛促学、以赛促训的原则，积极参加和组织各级世赛选拔赛、取得了较好的成绩，培养出一大批建筑类高端技能人才。

一、于建友大师工作室建设简介

烟台城乡建设学校成立于1982年，是一所以建筑专业为龙头国家中等职业教育改革发展示范学校，学校坚持联合办学、长短结合的优良传统，创新多种校企合作模式，为烟台市建筑业培养出大批紧缺型高技能人才，赢得了社会广泛赞誉。

于建友大师工作室自成立以来，按照“以发展吸引人，以事业凝聚人，以工作培养人，以业绩考核人”的人本管理思路，紧紧围绕烟台市经济建设中心，充分发挥工作室成员的技能专长，解决生产技术关键、新品开发、技术改造和工艺公关等技术难题，为企业服务。校企双方协同合作，共同致力于高技能人才的培养。

2012年和2014年，受人社部委托，大师工作室承办了第42届、43届世赛瓷砖贴面项目选拔赛及选手集训工作。在第43届世赛期间，学校和大师工作室对世赛抹灰与隔墙系统项目进行了考察，并向人社部提交建设集训基地的申请。2016年，学校承办了第44届世界技能大赛建筑行业全国选拔赛山东赛区的比赛，瓷砖贴面、抹灰与隔墙系统两个国家级集训基地落户我校。2018年3月，学校承办了第45届世界技能大赛山东选拔赛瓷砖贴面、抹灰与隔墙系统、建筑石雕、混凝土建筑四个项目的比赛，有7名选手代表山东省进入国家集训队。目前，大师工作室培养选手参加第42、43届世界技能大赛瓷砖贴面项目获优胜奖，参加第44届世界技能大赛瓷砖贴面项目获金牌，参加第44届世界技能大赛抹灰与隔墙系统项目获优胜奖。

二、于建友大师工作室建设的主要做法

（一）强化四个依托，实现互补多赢

1.依托专家团队，提升实训质量。学校与大师工作室校企合作，目前开设瓷砖贴面、抹灰与隔墙系统、砌筑、混凝土建筑、建筑石雕及管道与制暖等项目训练。教练团队中，有全国劳动模范，有中华技能大奖获得者，有历届世界技能大赛获奖者等等，各个技艺精湛，作风严谨。我们充分利用这些宝贵资源，全部聘为学校的实训教师，按照世赛要求对学生进行技能训练。同时，成立工具研发中心，依托专家团队，按照世赛要求，改进工艺和流程。

2.依托优质师资，提供智力支持。学校拥有一支素质优良、专兼结合的教师队伍。每个项目除了有专职技能教练外，还选派理论辅导老师，以弥补中专院校学生理论上的短板。专业教师为培训选拔提供理论技术支持，英语教师提供技术翻译和口语训练，心理及体育教师为选手提供心理疏导及体能训练，等等。优质师资与专家团队密切合作，优势互补，共同培养优秀技能人才。

3.依托专业优势，选拔优秀选手。建筑类专业为学校龙头专业，学生为初中毕业生，我们充分依托学校生源优势，按照“发现苗子――定向培养――择优选拔――逐轮淘汰”的选拔流程，保证选手既有良好的专业基础，又适合世赛对选手的年龄要求。努力培养造就一批适应大赛需要，掌握特色技術，梯次层级分明、结构合理、专业配套、素质优良的技术技能型人才。

4.依托经验积累，快速提升水平。一是吃透世赛规程标准，克服盲目性，提高针对性。二是严格执行训练方案，对训练团队实行封闭式管理。三是活化训练形式，针对学生的个体差异，采取灵活多样的训练方式。四是模拟世赛场景及比赛流程，提高学生适应性。五是采取“请进来、走出去”的方式，邀请国内外一流的技术专家来校培训，参加全国及世界范围的选手交流比赛活动。

（二）做实四个保障，优化服务管理

1.训练场地保障。学校拥有建筑面积达3000余平米实训场地，用于选手训练和选拔。内部设有实训室、识图室、监控室、信息中心、专家工作室、体能及心理训练室等功能完善的训练及配套场所。

2.设施材料保障。坚持“世赛”标准，瞄准国际一流，配齐配全各种设施设备及工量具，先后购置德国、美国、澳大利亚等大型切割和测量设备30余台套，设备总价值200余万元。

3.组织和制度保障。成立集训基地管理办公室，负责训练组织和选手管理，基地的建设和发展规划。建立和完善了一系列管理制度，内容涵盖选手的选拔、训练与考核，教练、专家的岗位职责，设备购置与维修等共计20余项。

4.后勤服务保障。基地充分考虑选手南北方差异，更新管理理念，突出人性化服务，全面提升集训基地后勤保障能力，为选手创造了舒适的训练和生活环境。

三、于建友大师工作室建设成效

1.技能传承效果明显。于建友技能大师工作室将“瓷砖打眼器”“木质踢脚线护板”“阳角方尺”等新工具运用到技能培训中，同时将“瓷砖镶贴模具法”“内墙抹灰新工艺”“线线相控法”等新工艺传授给技能大赛选手。其中，“瓷砖快速镶贴工作台”和“瓷砖快速镶贴工艺”两项成果工序简单、劳动强度低，操作灵活，用料费每平方米节约1100余元，提高工效3倍多，有效提高了技能培训和比赛的效率和成绩。

2.为重点行业和特色行业提供有力支撑。大师工作室推广“瓷砖快速镶贴工作台”和“瓷砖快速镶贴工艺”两项国家专利。“瓷砖快速镶贴工作台”能节约材料20%～30%、工序简单、劳动强度低、操作灵活、可由单人操作，也可由1～3人形成流水作业，比传统瓷砖镶贴工具提高工效3倍以上，各项指标均达到国家验收规范标准，是目前国内镶贴瓷砖的最佳工具。“瓷砖快速镶贴工艺”，其优点是水泥墙面坚硬、清晰、不空鼓、能形成流水作业、工效高，每百平方米可节约材料58.80元、节约人工费1099.75元、总节约1158.55元。目前，此工艺法已在省内外进行了新工艺展示，受到专家与同行的普遍认可与欢迎。目前，这两项先进工艺在山东省建筑业已被推广使用，于建友技能大师在全省各市进行了“瓷砖快速镶贴工艺”示范表演。该工艺法在山东省建筑工程中推广应用，为建筑业创造了近亿元的经济效益。

3.有效促进技能大师人才队伍建设。大师工作室重视高技能人才队伍建设，加大培养力度，截至目前，已经有3名首席技师脱颖而出，在不同的项目培训上发挥着领军作用。其中的2名首席技师获得全国技术能手称号。

4.促进技能人才成长培养和社会文化传播。

（1）促进技能人才自主创业。大师工作室培养了大批高端技能人才，在不同的项目或工作流程中表现出突出的技能，同时，在严谨的训练中得到了品格、毅力等全方位的锻炼，这些都为人才的自主创业打下了坚实的基础，自主创业率大幅度提高。

（2）有效传播大国工匠精神。大师工作室所倡导的严谨、刻苦、求精的精神，不仅引领了工作室的所有工作人员，而且对所有参与工作室培训的企业员工、学校学生都起到了积极的带动作用。影响到了周边的企业文化，有效传播了大国工匠精神。

四、于建友大师工作室建设存在的问题

1.资金投入紧缺，激励政策有待完善。工作室建设项目采用世界标准，与国际接轨，设备以及耗材均达到国际一流水平，需加大投入。项目成果转化及团队的奖励政策尚需进一步完善，避免造成人才流失情况发生。

2.搭建工作室团队与校内专任教师交流平台，建设“教学名师+能工巧匠”的师资队伍工作需进一步探索。通过典型引路，把技能大师工作室建设成为新技术、新工艺、高技能人才技能展示交流提高的重要平台，激励专任教师向大师团队学习专业技能、行业新技术、新标准，提高专业技术技能水平，成为学校的“教学名师+能工巧匠”，充实师资力量

3.充分发挥大师工作室的科研功能有待进一步提升。由于大师工作室成员自身水平、研究能力存在差异，大师工作室围绕企业技术进步，参与建设行业的重大技术进步课题研究，创建产学研一體化示范基地建设工作尚需精心研究。

五、于建友大师工作室建设的建议

1.明确发展目标，促进大师工作室持续健康发展。以合作共赢为准则，进一步整合大师工作室教育资源，推进校企深度合作，实现校企一体化办学，打造学校的专业特色和技能人才培养品牌，形成校企按需组合、相互支持、集合优势、共同发展的长效运行机制。

2.以大师工作室为纽带，规划建设特色实训基地。一是充分发挥大师工作室的引领、辐射作用，构建区域内职业院校教师发展新模式。推进专业教师与企业技术人员双向交流机制建设，夯实建筑专业发展核心竞争力;校企合作对接产业开展技术交流，加快高技能人才集聚，形成技术创新团队，为技术研修、创新、教学改革等提供交流平台。二是以大师工作室为纽带，整合和共享集团内优质教学资源，规划建设体现企业生产过程的集团内各职业院校特色实训基地，研究制订集团内企业校外顶岗实习基地建设计划。以大师工作室的纽带作用，创新“现代学徒制”，培养传统建筑技艺接班人。

参考文献：

[1]吴学香.技能大师工作室功能与建设标准的探索.就业与保障，2012.

[2]中国职协课题组.技能大师工作室制度建设理论思考.中国培训，2011.