初中语文作文教学中课外阅读以及拓展训练的应用探究

◎方瑞山

前言：初中语文作文教学存在诸多难点，学生的语文积累量不足，用词较为干瘪，文意不通，对于文章的理解能力也不强，影响学生整体的语文素质。加强作文教学，全面应用课外阅读以及拓展训练，能够锻炼学生的语言运用能力，能够找出新颖的角度，利用案例和经验来支撑文章，使文章流畅且具有深意，并制造出良好的学习环境，实现在作文能力提升方面的长效发展。

一、课外阅读以及拓展训练在初中语文作文教学中的应用价值

通过在初中语文作文教学中加入课外阅读指导，能够帮助学生收集到良好的课外阅读资料，丰富写作素材，让学生的作文更加有生活实际，语文新课标改革也明确提出了要让学生多读书，少做题，培养学生的阅读兴趣。课外阅读的教学能够培养学生的语文综合素质，提高学生对于文章内容的理解与文意的把握，促进学生科学积累素材，养成良好的阅读习惯，提高阅读在学生日常生活中的渗透力度。

拓展训练是提高学生语文综合运用能力的培养途径，在拓展训练中，将读与写结合起来，让学生从阅读当中提高写作水平，从写作当中提高阅读理解能力。我国新课标改革后要求了初中学段的阅读量应当在400万字以上，这就意味着初中生必须要进行必要的课外阅读来补充阅读量，广泛开展阅读，课外阅读的拓展训练也能够为教学创造更多的灵感，让语文教学课堂更加具有鲜活力。

二、初中语文作文教学中课外阅读以及拓展训练的应用策略

1.鼓励学生自主进行课外阅读 养成良好的阅读习惯是实现语文作文教学课外阅读及拓展训练的首要环节，为了能够让学生正确阅读，喜爱阅读，初中语文教师需要在课外阅读中做出必要的引导。可以让学生在作文课堂教学中预留给学生阅读相关资料的时间，让学生能够静下心来去阅读，去深入到文章中了解内容与情感，配合作文课堂的教学目标，来进行有针对性的阅读扩展，并让学生进行总结和梳理，以便能够达到有效积累的效果。如在语文作文教学中，可以引入《乡愁》一文，该诗歌表达出了作者对于家乡深沉的情感，全文情感饱满、真挚，语言流畅，极富感染力，作者以独特的意向和巧妙的构思来抒发了浓郁的故乡之思，也表达出了作者盼望祖国早日统一的愿望，具有强烈的现实感和时代感，在学习《乡愁》时，要以哀伤和缓慢为感情基调，可以从结构、主题、意境、修辞四个方面展开深入学习，并模仿作者以邮票、船票、坟墓、海峡为乡愁的对应物，营造出更加生动的意境效果，在课后以作文题目《我与我的家乡》为作业，强化学习知识，在拓展训练上，可以让学生寻找以家乡为主题的优秀文章进行阅读，或收集以乡愁、离愁、忧愁等为题材的诗句，进行整理，为写作提供更为广阔的思路。

2.从课外阅读中获取写作素材 为了能够充分调动起学生的阅读兴趣，可以让学生自主选择课外阅读读物，并经由教师来把关，选择适合学生阅读能力的书籍，教师也可以推荐给学生必读的书籍，如部编版八年级课外阅读推荐书目就包括了《昆虫记》、《红星照耀中国》、《钢铁是怎样炼成的》、《傳雷家书》、《长征》、《飞向太空港》、《星星离我们有多远》、《寂静的春天》等。在阅读的过程中，教师可以让学生从课外阅读中积累好词好句，制作素材本，能够时常进行翻看，细细品读，积累经验。另外，教师也可以与学生制定阅读计划，并配合作文教学要求来确定写作任务，从而来创新写作角度，让学生利用课外阅读的成果丰富到自己的文章中，灵活运用并拓展思路，提高领悟能力。如在阅读《钢铁是怎样炼成的》之后，教师可以让学生围绕着保尔·柯察金的传奇一生，围绕着书中所展现的正直、机灵、勇敢、坚强等方面的品质刻画，学习革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，要认识到挫折和磨难是人生必不可少的一部分，也是一份宝贵的财富，有了挫折和磨难的人生会更精彩，并以彰显保尔精神为主题，来谈对生命与生活的认识。

3 获取时事热点，提升写作能力 初中作文教育可以通过引入时事热点新闻来提高应用性，让学生根据现实生活中的所见所闻，来了解时事，拓宽学生一的眼界和见闻，鼓励学生关心社会新闻，除了经典书籍，教师也可以让学生多看报纸，多听新闻，《青年文摘》、《读者》、《意林》等都是适合初中学生阅读的杂志，获取时事热点，能够摒除过去闭塞的课堂教学模式，创造更加开放的环境来引导学生思维的拓展。在课外阅读引导上，教师可以给出命题，如《社会不良现象之我见》，让学生利用电视、网络等渠道进行收集，在课堂上预留学生发表意见和讨论的时间，让学生综合收集到的素材完成写作。另外，时事热点等报道类文章用词精准，语序顺畅、句子完整且文风朴实，让学生接触到不同类型的课外阅读内容，能够潜移默化影响学生，让学生模仿写作，树立严谨的思想，注重用词的考究，进而提高学生的写作能力。

结语：综上所述，课外阅读帮助学生积累素材，拓宽眼界，课外阅读拓展训练则能够帮助学生创新思维，多元化看待事物，升华文章主题与思想。在当前初中作文教学中，应当注重对学生个性化的挖掘，考虑学生的学习感受，以创造更加轻松的环境来让学生喜爱阅读，喜欢写作。