小学体育委员的选拔以及在体育教学中的作用和意义

摘要：结合我校现状分析，目前一名体育老师任教四个及以上班级的体育课，面对如此多的学生，就算是老教师也会偶尔拿一群“熊孩子”没办法。这就需要找一名老师的小助手，“体育委员”来协助老师管理班级，来达到事半功倍的效果。体育委员管理的能力，不仅是体育老师能力的体现，更直接影响到一堂体育课的教学效果。结合自己的工作經验，本文将从“选拔”“地位”和“意义”三个方面对小学体育委员在体育教学中的作用和意义进行分析。

关键词：小学;体育委员;选拔;地位;意义

一、 体育委员的选拔

据了解，个别班级体育委员是由班主任选拔的，对于小学低段的孩子而言，他们或许并不真正明白体育委员要做的事情，有的是根据学生的兴趣爱好选举的，体育老师完全不知道情况，可是，当体育委员在体育课上的表现，有的班主任选的体育委员完全不能胜任体育课上作为一名体育委员的条件，有的体育委员声音不洪亮、动作不标准、自觉性差、不够自信、组织能力不行等达不到体育委员的体育条件。在体育课上，完全不能协助老师管理班级，让体育老师很头疼，不但没给体育老师减轻体育任务，反而给老师加重了负担，没有起到模范带头作用，或者，体育成绩很差没有起到引领作用，对于这种情况，体育老师可以根据自己的观察，结合学生在体育课堂上的实际情况和表现，选任“有自信、乐观开朗、声音洪亮、能起模范、表率作用、体育成绩好、自觉性好、愿意为班上同学服务、热心、和同学和睦相处、有管理能力”的学生作为体育委员。由于，小学低段学生入学不久再加上学生因为学情原因，以及教师任教班级多和学生多等特殊情况，导致教师对学生情况掌握的不确定性，在体育课教学中体育教师可以根据自己班上的情况，选两个或者以上觉得可以的学生轮流的担任体育委员，这样一来，可以让体育老师更多的考查学生能否胜任体育委员这一职务，同时，也会让更多的学生得到了锻炼，还有就是也避免了因为某班没有体育委员的事情而影响了该班级正常的课堂秩序。

二、 小学体育委员在体育教学中的作用

体育委员是一堂体育课能否有序完成并取得良好教学效果的重要因素之一。不管是在室外还是室内课，体育委员都是体育老师必不可少的得力小助手。又特别是在上室外体育课的教学中，由于运动场地比较大，一个班上的学生又比较多，还有班上总有那么几个让老师最头痛所谓调皮的学生，再加上一个操场一节课同时上体育课的班级又比较多的时候，光靠体育老师一个人管理是远远不够的，还需要充分发挥体育委员在体育课堂中的作用，协助体育老师管理班上学生，明确其在课前、课中及课后的作用，我将具体从以下三个方面进行分析：

（一） 体育委员在课前的作用

课前，体育委员必须与体育老师进行沟通，先了解本次体育课的教学地点，特别是不确定天气状况的情况下，比如：为了保证上课的时间，有的老师要求学生们在不下雨的情况下可以提前三分钟去操场之前老师指定的地方集合上室外课，可是，有的时候天气不能确定下不下雨的情况，这就需要体育委员提前问体育老师上课的地点了，老师综合天气还有场地情况进行安排是上室内还是室外课，告诉体育委员并向其他同学传达本课的教学地点、教学内容及所需要的教学器材，然后，把班级同学带到教学指定地点，同时，安排人员将本次课所需要的体育器材整理并带到教学场地上，在教师上课之前整理好队伍，了解班级基本情况，并告知体育老师班级同学的出勤情况以及请假学生的事由等，便于老师掌握班级具体情况，在教学中做到有的放矢、区别对待和因人而异的安排练习和运动量，给体育老师减轻了很多看似烦琐的事情，让体育老师也有了更多的时间和精力运用于课堂教学中去。

（二） 体育委员在课中的作用

在课中，体育委员既是班级当中的一名学生，不但要掌握老师所教授的课程内容，同时，也是学生当中的一名小老师，在整个课堂教学过程中，不仅要协助体育教师管理班级，还要协助老师完成示范、安排小组长分组练习和安全保护等各项事务，在课中做热身跑活动时，体育课热身跑一个班级多采用以两路纵队的形式进行热身，那么体育委员要协助教师一起监督管理学生跑步时队形整齐、提醒并引导学生呼号并做到声音洪亮，精神抖擞，课中，体育委员具体要做的事情有：

1. 带领同学做准备活动，体育委员协助教师进行各关节活动。动作示范做准备活动的时候提醒同学队形整齐，动作规范，充分热身。2. 当老师安排了课堂体育游戏或练习的时候，也要协助老师进行游戏组织人员或者人数的安排，协助老师进行动作示范，维持课堂纪律，发现问题及时与老师沟通，确保游戏以及活动的安全。3. 在确保自己掌握动作要领之后，积极指导班级其他同学练习。4. 安排各小组组长负责各小组练习时体育器械的使用与保管。5. 维持练习过程中的班级纪律，对捣乱的学生及时制止。防止其影响其他同学练习，杜绝安全事故发生。

（三） 体育委员在课后的作用

课后，体育委员要协助教师将上课所使用的教学器材进行回收并安排值日生送回器材室将本次课程当中同学们对课堂教学当中所存在的意见加以统计，课后与教师进行交流和反馈，便于教师及时全面的对本次课程进行总结，为以后更好的制定教学安排提供参考，同时，还可以向教师了解下次课程的学习内容，以便提前做好准备。

总之，一名好的体育委员能起到模范带头作用;一名有良好的体育条件的体育委员，有优秀的体育成绩，能让班上的同学都为之信服，凝聚一种积极向上的体育课堂氛围;一名有强烈的责任感，热心为班集体做贡献，有“服务意识”，的体育委员会让集体感到幸福，有助于提高后进生的能力。同时，体育委员在服务同学的时候，也展示了自己、锻炼了自己、提高了自己。但是，一名好的体育委员苗子，也是需要体育老师的“火眼”去发现，成为一名体育老师真正的小助手，更需要体育老师的培养和锻炼。体育委员在体育课堂教学中的作用，既体现了学生在教学过程中的主体性，同时，也解决了体育老师上课班级多，面对的学生人数多等多种管理方面存在的特殊问题，特别是在小学低段体育教学中由于学生的学情决定了学生好动、注意力时间短等纪律不好管理的现象。

参考文献：

[1]于素梅.看体育课的若干视角与切入方法田[J].中国学校体育，2011（2）：62-64.

作者简介：

熊敏，重庆市，重庆两江新区康庄美地小学校。