北方冬季体育活动创新

扈大威

摘  要：本文围绕冬季室外冰雪活动和冬季室内体育活动内容创新两个方面，论述学校体育工作的推进。

关键词：北方冬季;体育运动;创新;实践

中图分类号：G633.96     文献标识码：B     文章编号：1005-2410（2019）02-0082-01

一、冬季室外冰雪活动内容创新

东北地区独有的冬季气候是影响体育课教学的重要因素，使体育教学在冬季存在着明显的困难，多数学生因为怕冷，因缺少他们喜欢的活动内容而不愿意到室外上体育课，体育课成了作业课或自由活动课，这对提高和增强学生的体质以及适应环境的能力带来了不利的影响。

结合东北冬季的特点，在体育课堂上开展冰雪教学活动，对学生学习兴趣的培养起着决定性的作用，只要内容适合学生，就能有效地激发学生参与体育活动的兴趣。

受条件制约，我校无法建设冰场，于是我们利用身边现有的资源，最大程度上地满足冬季体育课堂教学的需要，开发出适合小学生的冰雪游戏活动。

水平一冰雪活动内容：

水平一（一至二年级）的学生主要以简单的工具来制作冰雪模型，如图所示，利用废旧课桌，四面对齐，向内填充大量的雪，四面推挤，表面修平，一个大大的“生日蛋糕”就形成了。

利用水桶装满雪，倒扣在地上，取走水桶，一个完整的“圆柱体”就做成了。几分钟后，在这个冻结实的“圆柱体”上再制作1～2个，叠加在一起，一个个“石林”就做好了。

水平二冰雪活动内容：

水平二（三至四年级）的学生利用水桶、水盆等收集雪，利用学生课桌、宣传板等物品搭建正方形或长方形雪块模型，待多组雪块制作完成并组合、连接在一起时，“雪城”就建造好了。学生在“雪城”里外追逐游戏。

水平三冰雪活动内容：

水平三（五至六年级）的学生和教师一起利用废旧桌椅、冰块等多种工具建造冰雪滑梯。在体育课活动中、在課间休息时，你能看到学生们兴高采烈地进行活动，学生从“雪滑梯”滑下的瞬间留下的是快乐和幸福。

二、冬季室内体育活动内容创新

在创设冬季室外冰雪体育活动的同时，我校也对教室内进行的体育活动有所开发和创新。如可因地制宜地利用雪糕棒、筷子来进行“DIY”创意搭建和自己制作的“叠叠木”活动，不仅激发了学生参与活动的兴趣与热情，同时还大大提升了学生手、眼、脑相互协调配合的能力，对学生相互之间的合作、交流起到了积极促进的作用，培养了学生发散性思维和自主创新能力。