中学英语教学中现代教育技术的应用与思考

郑朝红

近年来，教育部指出教师在教学过程中，教师应当根据实际的教学目标、内容、学校师资情况、学生情况等多个方面情况入手，对现有的教育技术与教学资源进行合理整合与应用。所以现代教育技术被广泛应用于中学英语教学中，对学生信息素质的培养、教师综合实力的提高，有至关重要的作用。本文将对当前我国现代技术情况进行概括。

1. 现代教育技术发展趋势与中学英语教学现状

1.1发展趋势

随着印刷机、放大镜多项技术悉数出现，到了二十世纪开始，无线电、教学电影、电视、个性化教学等都对教学产生重要影响，二十世纪后期，互联网技术、计算机技术也逐渐被应用。二十一世纪开始，科学技术不断提高，为教育技术不断创新提供发展契机。云计算作为一种对非本地资源进行汲取的技术，主要分成远程学习与分布式学习等多个方面，并且也在多个领域提供网络服务。这种方式能够对人们的学习生活产生影响。随着越来越多在线课程的出现，人们通过网络获取课程资源，有利于对现有资源的有效利用，也为高难度、更复杂的学习任务提供解决方式。

1.2中学英语教学现状

现代教育被广泛应用于英语教学中，但是从当前教育情况来看，首先，大部分英语教师在实际教学过程中，没有对现代教学技术进行合理有效应用，未能对学生语言能力与学习兴趣进行培养。其次，一部分教师在应用现代教育技术出现盲目跟风情况，没有正确利用信息技术在英语教学中的作用，而是停留在表面。很多教师将课堂上的内容变成简单的课件展示，学生之间交流也仅仅局限于人机对话。最后，教师与学生没能正确接受与理解现代教育技术中所涵盖的信息内容，很多网络游戏与网络信息对学生的身心造成危害，教师也未能对这类引起重视。

2. 现代教育技术在中学英语教学中的重要性

2.1有利于因材施教

学生作为认知主体，也是知识的主动构建者。教师在教学过程中，通常采用满堂灌方式。随着现代教育技术的应用，教师改变传统方式，鼓励学生可以自主完成学习任务。强大的计算机教学设备作为技术支撑，能够实现因材施教，根据学生之间的差异，为他们提供合适的课程。

2.2提高教学内容直观性

多媒体教学技术的应用，将声音、文字解说、图像等多个方面进行结合，为学生提供一个生动、多元、立体的英语教学模式。学生能够在一个多元、立体的英语环境中，身临其境感受最为自然、真实的英语内容与氛围。学生对英语学习抱有热情才能有强大动力进行学习，教师在教学中展示唯美的画面、优美的图片、鲜艳的色彩等，都有助于缓解学生学习中的枯燥感，为学生带来身心愉悦的体验，使学生能够更高效率地接受新知识。

2.3实现师生互动

现代教育技术的应用，能够为学生创造一个丰富有趣的教学环境，在新媒体技术支撑下，学生可以在网上学习英语知识，并且教师能够通过网络帮助学生答疑解惑，实现互动交流。比如在学习某一内容时，教师可以根据教学内容开展相应的情景活动，这种方式不仅能提高学生学习积极性，还能够使师生关系更加融洽。

3. 合理运用现代教育技术的有效措施

3.1教师方面

信息化时代的到来，教师应当更加明确自己的职责与角色，对现代教育技术进行正确应用。多媒体为教学提供服务，不能够完全替代教师，也不能仅限于用计算机显示屏替代黑板。在现代教学技术的背景下，学校应当对教师进行培训，加强教师实操能力，教师也应当积极主动学习有关知识。多媒体教学技术的普及与应用，对教师使用计算机的能力提出新要求，教师应当针对学生的学习情况与特点，对教学课件进行设计与制作，使其能够更符合学生要求。

3.2学生方面

中学英语教学中，现代教育技术应用十分广泛，学生在英语学习时应当改变传统的学习模式，拒绝被动式接受学习内容，而是利用网络信息，进行积极探索、合作的学习方式。不仅如此，在面对网络时，应当坚定自身立场，抵制不良信息，积极发挥网络作用，使自身英语学习能力得到提高。

4. 结束语

综上所述，在中学英语教学中，一个良好的教学软件、课件都能给教学给予帮助。在应用时，学校应当定期对教师进行培训，使教师能够全面了解学生个体特点与学习状态，对自身的认知结构进行合理调整，以此适应现代信息化技术的到来。所以在中学教学过程中，教師对现代教学技术的应用，为英语教学提供新高度。

参考文献

[1] 陈霞. 现代教育信息技术在中学英语教学中的应用[N]. 学知报， 2010-09-06（F04）.

[2] 傅艺. 现代教育技术在T县中学英语听力教学中的应用现状及实验研究[D]. 江西师范大学， 2015.

[3] 葛炳芳. 中学英语教学中现代教育技术的应用与思考[J]. 外语电化教学， 2015（03）.

（作者单位：江苏省扬州市高邮第一中学）