武术动作串联

王裔文 何雪

关键词：武术;动作串联;马步;弓步

中图分类号：G633.96     文献标识码：B     文章编号：1005-2410（2019）02-0059-03

一、单元设计思路与实施

1.单元设计思路

本单元所学武术动作串联是以弓步、马步转换为主，串联要点在于动作有节奏、具有一定的爆发力以及身形合一的整体劲力。武术在实战中，步伐的灵活运用是非常重要的，動作与动作间的衔接都是靠步型间的转换来实现的。同时为了更好地体现武术的实战应用，避免学习的“形式化”，本单元设计了一系列的技击与对抗相结合的动作，同时借助教具帮助学生先知其理，再知其用，增加其学练的趣味性。

2.本课的亮点

本课最大的亮点就是以“趣”激“趣”，为学生提供快乐学习的平台。“武林秘籍”激发学生的好奇心;马步与弓步的转换练习中，让学生们看海绵包飞行的弧度和速度就可以直观地评价出动作是否正确、到位，极大激发了学生的兴趣。同时，在进行原地冲拳时，利用脚靶，让学生体会力达拳面以及冲拳的速度，充分调动了学生学习的积极性。同时还设计了“小小武术家”的游戏，让学生在快速反应下做出相应的标准武术动作，加深学生对所学单个动作的记忆，使学生始终保持热情高涨并全身心投入。

【点评】能够让学生快乐地学习武术，从弘扬民族传统文化的角度来看，就有着重要的价值。正如作者自己所言，本课最大的亮点就是以“趣”激“趣”。但是“激趣”不能是命令，只能是吸引，这就要求教师要了解学生。了解学生的兴趣点，了解学生的好奇心，了解学生的表现欲。精妙的设计，趣味自来，学生也就主动参与进来。也许用有意思的方式来做有意义的事情，是对本节课最好的表达。