手游上瘾对大学生思想行为负面影响的研究

赵文东

摘要：目前，在高校中出现大部分学生玩手机游戏成瘾的现象，手游上瘾容易导致大学生人生观、价值观发生扭曲，不利于大学生身心的健康发展，经常玩手机游戏会浪费时间和金钱，严重影响大学生学业的完成，还容易诱发犯罪，长期沉迷于手机游戏还会导致大学生社会功能和人际关系的弱化。针对手游上瘾对大学生产生的负面影响，需要社会各界共同为大学生的全面自由发展提供积极健康的环境氛围。

关键词：手游 大学生思想行为 负面影响 对策研究

中图分类号：G645  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）03-0124-02

一、手游上瘾对大学生思想行为的负面影响

（一）手游上瘾容易导致大学生人生观、价值观发生扭曲

手游产业的快速发展给中国的素质教育带来了新的更大的挑战，一些涉及传统文化、意识形态的信息，自由地进入大学生的视野。手机游戏尤其是网络手机游戏解除游戏信息传播的地区、时空限制，将不同国家和民族的传统文化、生活习俗和核心价值观，潜移默化传播到大学生群体中，大学生在接受世界优秀文化的过程中，同时也吸收了一些不良文化。欧美等资本主义国家通过手机游戏进行的文化渗透，导致部分大学生崇洋媚外，严重影响了大学生人生观、价值观的取向。加之手机游戏运营商常常以暴力与色情为游戏卖点，使手机游戏在一定程度上侵蚀了大学生的思想，导致大学生在潜移默化中逐渐认同了这些腐朽的价值观念，进而导致大学生人生价值观发生严重扭曲。比如王者荣耀中的部分游戏角色设定，民族英雄荆轲是女的，诗仙李白化身刺客，名医扁鹊被丑化为用毒高手，这款游戏的人物设定、故事内容与史实悬殊，还有不少的人物皮肤太暴露，而且以黄色、暴力为卖点，是对中华民族传统文化的亵渎和对中国社会主义核心价值观的忽视。

（二）手游上瘾不利于大学生身心的健康发展

大学生对手机游戏的深度沉迷，會对手机游戏产生强烈的依恋感，从而导致对现实生活的厌恶冷漠，进而造成孤僻、自我封闭和不合群体性格的形成，久而久之，必然会引发心理不适等多种心理和精神疾病。比如容易诱导性格偏激的大学生产生暴力倾向和征服欲望，部分大学生还会陷入角色混乱，同时手机游戏中的黄色、暴力等不健康信息会使得大学生在价值判断中是非界限变得模糊，对大学生心理的健康成长会造成相当严重的负面影响。

（三）手游上瘾影响大学生学业的完成

手游上瘾对大学生学业的完成的负面影响是多方面的。首先，手游上瘾严重扰乱了课堂的教学秩序，许多同学低头玩手机游戏不听讲课，破坏了良好的教学氛围，对其他同学听课带来负面影响，扰乱了正常的课堂秩序。其次，手机游戏上瘾特别容易导致学生的学习惰性的增强，在实际的课堂提问过程中，手游上瘾的同学情急之下选择从手机上直接百度来应付老师的提问，对于老师布置的课后作业，也是从手机上百度、粘贴应对差事，从而导致学习惰性的不断增强。手机游戏内容可以说是丰富多彩、千变万化，对大学生有着强烈的诱惑力，导致一些学生沉迷于手机游戏的虚拟世界不能自拔，把大部分的学习时光浪费到玩手机游戏上，连正常的学习活动都不屑于参加，经常迟到、早退，甚至逃课，严重扰乱学习计划，致使学习成绩每况愈下，荒废学业。几乎每所高校都会出现部分同学由于对手游严重沉迷，导致考试不及格而降级，甚至出现由于没有按时修够学分，学习成绩太低而不得不休学、退学的情况。

（四）手游上瘾浪费时间和金钱，容易诱发犯罪

首先，手机游戏的强大诱惑力使学生的大部分时间被手机游戏占据，更有甚者在课堂上偷偷玩手机浪费本该属于学习的时间，在宿舍也是不顾一切地把所有的业余时间浪费在手机游戏上，熬夜打游戏，学生的大部分美好校园时光被手机游戏所侵占。其次，同时出于玩手游的需要，经常花钱购买游戏装备，更换游戏角色，更新角色皮肤，更加浪费金钱。在进行手机游戏的过程中经常恶意攻击他人、违法传播他人的隐私、发表许多不负责任的言论，侵犯别人的知识产权等，不用承担相应责任。尤其是大学生比较容易受到色情、暴力等不良文化的被腐蚀甚至为了筹集游戏经费而不惜铤而走险。这些不良手机文化会严重影响大学生的心智，改变大学生的思维方式。长期手游上瘾，很容易让大学生产生暴力倾向。与他人相处产生矛盾时，惯性冲动，习惯性地用武力去解决，从而酿成悲剧，导致大学生对校纪法规的忽视。

（五）手游上瘾会导致大学生社会功能和人际关系的弱化

手游上瘾的大学生不断陷溺于虚拟的游戏世界，在这个高度自由的虚拟游戏世界里，一些意志薄弱的青年学生很容易放纵自己的行为，在虚构的手机游戏过程中说任何话、做任何事都不必承当相应的义务和责任，甚至可以滥用自己的权利，进入一个为所欲为的世界，从而丧失了实际社会的责任感。进而导致大学生在现实生活中出现性格孤僻、不愿与人交流、社交能力下降等社会功能的不断弱化。对手机游戏成瘾的大学生不关注现实人际关系的搭建，班集体、社团、学生会等学生组织对于大学生的积极影响也被无形弱化，忽视了大局意识和协作精神。而当手机游戏成瘾的大学生一旦走入社会，那么工作单位注重的团队协作、互利共赢精神也会让他们无法适应。

二、解决手游上瘾的有效路径

（一）大学生应严于律己，树立正确的人生观、价值观

解决手游上瘾的治本之策在于学生的自我管理、自我认识和自我教育。首先，大学生应该着重加强自我管理，严格要求自己，对于玩手机游戏的次数和每次玩手机游戏的时间都要有严格的自我把控，面对手机游戏，要正确地认识到手机游戏的优点和危害，同时，要求自己遵守学校的日常作息规律，积极参加校园活动，加强体育锻炼，养成良好的作息习惯，这些对于防止自己沉迷于手机游戏都具有明显的作用。其次，大学生应该加深对自身角色的认识与把握，对自己的学习、生活和未来的工作有一个详细的规划，确立一个合理的目标，发挥自己的优势，使自己不断地向目标靠近。

（二）高校应该加强对大学生手机的管理，注重教育和引导

高校应该加强对大学生使用手机的管理，规范手机使用的方式、场合。可在教室、实验室、图书馆等区域内的显著位置粘贴告示，明确手机的正确使用方式，尤其是在教室设立专业的手机储物袋，可以试行一个月有一天必须将手机放置储物袋，到每周必须有一天将手机放置储物袋过渡，而且有选择性地利用信号屏蔽技术，在教学区安置信号屏蔽仪等加大对学生使用手机的管理力度。同时，把手机使用管理规定纳入新生的入学教育中，也把严禁课堂使用手机纳入校规校纪，使新生在进入大学之初就形成良好的手机使用习惯，尽量让大学生手游上瘾的可能性降低。

（三）建立良好的家庭氛围，满足大学生的情感需求

第一，家庭采取民主的教育方式和沟通方式。正确对待孩子玩手机游戏这个事情，对孩子玩手机游戏进行教育和引导，动之以情，晓之以理，而不是一味地批评，学会和孩子做朋友，多交流，用平等的交谈方式告诉孩子长时间玩手机游戏不利于身心的健康成长，还会严重影响学业的完成。从而控制孩子玩手机游戏的时间和次数，有效防止孩子玩手机游戏上瘾。第二，创造良好的家庭氛围，家长可以根据实际情况与孩子的性格特征采取科学的教育方法，用爱和信念感化孩子，找出他们沉迷于手机游戏的真正原因，使其從主观上认识到沉迷于手机游戏是不利于自己成长的事情。第三，家长应处理好工作和家庭的关系，给予子女足够的关爱。正处于成长阶段关键时期的大学生，他们的心理是敏感而脆弱的，在理想和现实的冲击下，虽然独立意识强烈，但也极度渴望父母的关爱。

（四）手游运营商积极发挥社会作用

游戏运营商应该积极发挥社会作用，营造和谐健康的手游环境。第一，健全手机游戏网站内容，主动宣传健康手游思想。在发明手机游戏时，就以积极向上、文明健康作为手机游戏的发展方向，减少黄色和暴力因素在手机游戏中的比例。第二，结合实践，完善手机游戏管理制度。对在手机游戏进行过程中出现恶意辱骂他人，使用不文明语言，侵犯别人隐私等不良行为进行警告和处罚。第三，在手机游戏中设定防沉迷系统，在玩游戏达到一定时间时进行友情提示、警告或强制性关闭手机游戏。

（五）政府出台相应政策，加强监督和管理

政府的相关部门要出台限制手机游戏时间的政策。针对目前大学生手游上瘾现象的越发严重，政府必须出台限制大学生玩手机游戏的时间和玩手机游戏所用的流量，政府可以强制性要求手游运营商在手机游戏中设置防沉迷系统，同时电信部门积极配合，通过限制手游所使用的流量来防止大学生玩手游上瘾。采取科学有效的监管政策，充分依靠技术手段，加强对网上不良信息的过滤，净化网上环境，形成有效的网络信息“防火墙”。强制性要求对手机游戏玩家实行身份锁定、明晰相关责任，同时加强科研，研发更加健康、更加绿色的手机游戏。

三、结语

针对手游上瘾对大学生产生的负面影响，不仅要学生加强自我管控能力和进行自我教育，也需要高校引导学生树立正确的三观，不断丰富大学生业余生活，开展大学生学业生涯规划指导，倡导建立多种形式的校园文化，减少不良环境的负面影响，同时也离不开家庭的关爱和社会各界的努力，共同为大学生的全面自由发展提供积极健康的环境氛围。由于本人能力、阅历有限，关于消除手游对大学生负面影响的解决路径还不够深入和系统，有待于在今后的学习和工作中进一步探索、完善。

参考文献：

[1]张秀霖，郑世英.手机依赖对高校大学生的影响[J].边疆经济与文化，2015.

[2]许国成，黄黎.大学生手机依赖与课堂学习效率的关系研究[J].浙江大学学报，2014.

[3]王志锋.沉迷手机文化对大学生负面影响及调控对策[J].学周刊A版，2014（11）.

[4]刘红，王洪礼.大学生的手机依赖倾向与孤独感[J].中国心理卫生杂志，2012.

责任编辑：刘健