那曾感动我的一把核桃仁

李佳莹

记忆中的母亲，是我吵架的对象。人家都说女儿是母亲的“小棉袄”，可我却总是和母亲争吵。

饭桌上少了弟弟，等我快吃完时他才回家。“去哪儿了？”我斜视他。

他竟然大摇大摆地走到桌前坐下，说：“咱妈叫我去玩的。”

我看了母亲一眼，抱怨道：“就惯吧。”

母亲不高兴了，放下碗，喊道：“你这是什么态度！”

母亲和我的争吵又開始了……

我一直都觉得母亲对弟弟过分疼爱了，直到看到书桌上的一把核桃仁。

前段时间我总是头疼，一直吃药却不管用，母亲非但没有关心的话语，还总是以抱怨的语气问“怎么没吃药”之类的话，听得我心里很不舒服，便不想理她。连续三天，母亲都上夜班，她晚上不在家，我又觉得心里空空的。

那天下午放学回家，我走进卧室，看到书桌上多了一堆东西，走近一瞧，一块绿手绢上安静地躺着一把核桃仁。我心里一惊——这是母亲的手绢，我不知道核桃治不治头疼，但还是默默地把核桃仁吃完了。我知道，是母亲留给我的核桃仁，原来她没有忘记我头疼。

后来母亲转上白班了，她晚上在家时，家里的争吵声又响起了。这次是因为我把外套忘学校了，母亲怪我丢三落四，她说：“连外套都能忘穿，可见你学习也是忘这忘那，你头疼还疼出健忘症了！”

和母亲争辩了几句，我便回到卧室写作业。过了一会儿，传来一阵“咚、咚、咚、咚”的声响，我以为外面有人在砸墙，就出去看看。刚走进客厅，我停下了，只见母亲把手电筒侧放到地上，一手按着圆圆的核桃，一手握着铁锤，一下，两下，“咚、咚”，接着拿起核桃，用手掰两下，把核桃仁放在旁边的手绢上;再将另一颗核桃按好，一下，两下，“咚、咚”……眼睛有些发烫，我摘下眼镜，走到阳台，按下阳台灯的开关，灯不亮。突然觉得周围的一切都消失了，只留下母亲、手电筒、核桃仁、铁锤和墨蓝天空上的一轮圆月。再仔细看，又只剩下母亲、核桃仁。

猛地想起冰心的《荷叶·母亲》：“你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”

我的心被感动了。读过很多同学写母亲的作文，有的母亲辞职陪读，有的母亲坚持做营养早餐，有的母亲牵孩子的手过马路……这些，我的母亲都不曾为我做过，但面前这一把核桃仁足以把我感动。

母亲啊，原谅我的不懂事，今后我再也不和您吵架了，让我来做您的“小棉袄”吧！

（山东微山县实验中学）

升格点评

升格后的作文用细腻的文笔刻画了一对真实的母女：母女间虽然时有争吵，可挡不住浓浓的亲情，让读者也似咀嚼着那一把核桃仁，馨香充溢于唇齿间，心中涌动的是感动。小作者增加了形象的人物描写，细致的事件叙述，使作文内容更生动，表现力更强，中心更突出。

写人记事的作文要突出中心，应注意：

1.中心事件要详写：次要事件是衬托，不容忽视;但主要事件必须详写，细化其环节步骤，慢镜头放映，才可凸显作文的中心。

2.主要人物要细化：抓住关键人物的所做、所为、所想、所感，从其语言、动作、心理活动等入手，从人物的一言一行中凸显出作文的中心。

3.重点段落要明显：作文的中心段落是为了突出作文的中心思想，必须在文中能够明显展现出来。