新时代少数民族大学生思政工作探究

内容摘要：高校少数民族大学生由于具有不同的民族文化背景、语言环境、风俗习惯和心理素质等因素，其思想和心理也具有一定的独特点。所以如何分析并准确把握高校少数民族大学生的思想意识的特殊性规律，引导少数民族学生树立正确的世界观、人生价值观、民族观，全面提升高校少数民族大学生的综合素质，使高校思想政治工作工作具有实效性已成为我们亟待解决的重大课题。

关键词：新时代 少数民族大学生 思想政治工作

培养德智体美劳全面发展的少数民族大学生，是做好民族地区高校人才培养工作重要任务。聚焦大学校园，95后和00后的少数民族大学生，多数来自农牧区和偏远落后的地區，由于本民族的风俗习惯、民族文化及生活环境的独特性，他们都具有强烈而特殊的思想意识和民族个性。加之，高校少数民族大学生一直以来都是高校学生中的一个特殊群体，由于思想意识的特殊性和民族意识个性化因素，对少数民族大学生进行思想教育已成为高校开展思想政治工作的一个重点和难点问题。他们在思想、心理、性格、行为等诸多方面和其他专业学生具有不同的特点，他们的民族意识强，自律意识薄弱，抗挫折能力差，易产生自卑感，且同时背负着学校、家庭、就业、情感以及社会诸多方面的压力。面对多元化背景的时代，当代少数民族大学生能否形成科学正确而又不失民族特点的世界观、人生价值观已是社会所必须关注的问题。

因此，高校少数民族大学生思想政治工作应以全新的理念积极探索，勇于创新，寻找出符合地区特点，符合民族性和专业性，符合高校本身思想政治工作特点的实效性对策来开展对少数民族学生的教育与培养工作，对其拓宽奋斗领域、实现人生价值、促进经济发展、维护民族地区的社会稳定都具有积极意义。

1.少数民族大学生思想政治工作面临的主要困难

从总体情况来看，少数民族大学生的政治思想状况呈现积极、健康、务实的特点。主要表现在：第一，少数民族大学生多具有强烈的爱国意识，对我国综合国力的增强和国际地位的提高有较高的认同感，对党和政府应对及处理各种复杂国际关系的能力表现出高度的信任和信心。第二，少数民族大学生的主流价值取向与社会发展要求基本一致，表现出勇于进取的人生态度。第三，少数民族大学生对高等教育体制改革表示认同，全面发展自身素质、努力成才的愿望强烈。第四，绝大多数少数民族大学生都能正确对待自身存在的问题，能以积极的态度对待自身的困境。

在充分肯定少数民族大学生政治思想整体状况的同时，也应注意到，少数民族大学生进入大学之前文化背景、宗教信仰、风俗习惯和成长环境差异较大，进入大学后容易产生一些矛盾和困惑。准确把握少数民族大学生的群体特点，客观分析实际问题，是加强少数民族大学生思想政治工作的前提。

1.1少数民族大学生民族意识强，政治观念相对薄弱

民族意识，是指社会成员对自己民族归属和利益的自我感悟。在进入大学之前，许多少数民族学生生活在一个比较单纯的民族群体之中，在本民族的经济生活、风俗习惯、语言文字、家庭教育的熏陶下，继承了本民族先辈的品德，形成了本民族的民族意识。一般来说，少数民族学生有着强烈的民族情感和民族意识。他们对民族问题、民族关系极为敏感，对民族的政治地位非常关心，但对社会不正之风、腐败现象等缺乏理性的认识和分析，易产生怀疑和困惑；他们关心社会进步，尤其是家乡与民族地区的发展，但对党的民族政策、世界局势对我国的影响等却较少关注和了解。有部分少数民族学生甚至认为政治于己无关，产生抵制或冷漠的消极思想，给思想政治工作带来障碍。

1.2少数民族学生文化差异性大，融入集体能力较弱

由于少数民族大学生的经济情况、学习表现和生活状况都表现出不同于普通汉族学生的地域性和民族性，部分学生来自相同的地域，有着共同的方言和民族习惯，这使得少数民族同学容易走到一起形成一个相对封闭的小团体。这样会直接导致他们与周围汉族同学交流少，不愿意参加大众活动，热衷于本民族这个小圈子，更难以融入班级或者学院这个大集体。部分少数民族学生淡漠对人文精神的追求，产生对民族团结主旋律的怀疑，给思想政治工作工作造成不利影响。

2.积极探索少数民族大学生思想政治工作的有效途径

笔者认为我们应高度重视对少数民族学生开展思想政治工作，以少数民族学生思想政治工作工作中的现存问题为切入点，把思想政治工作融入帮助少数民族大学生解决实际困难和思想障碍的过程中，这种德育方式，不但能增强思想政治工作的实效性，也能增强思想政治工作的感染力。

2.1坚持尊重民族风俗、以解决实际问题为核心的教育理念

2.1.1坚持尊重民族风俗习惯、民族平等的教育理念

思想政治工作有效性的前提是教育者与受教育者的地位平等。对民族自尊心强的少数民族大学生进行思想政治工作，更要尊重他们的民族风俗习惯，维护他们权益，只有这样，他们才能感受到教育者是自己的“贴心人”，才会把思想问题说出来，少数民族大学生思想政治工作才能做到瞄准问题，收到实效。

2.1.2牢固树立以人为本，注重解决实际问题的务实的教育理念

少数民族大学生是一个重感情的群体，具有淳朴、守信的民族性格，如果在思想政治工作上实行假、大、空，不关注他们实际需要，不解决他们面临的实际问题，他们就不会在思想上真正接受我们的教育，从影响对他们思想政治工作的实效性，感染力和吸引力。

2.2以学生党建工作为引领，加强少数民族大学生的党员培养和发展工作

学生党建工作是大学生思想政治工作起着引领性作用。在少数民族大学生的思想政治工作中，培养并发展其中的优秀分子加入中国共产党有着尤为突出的作用。国外敌对势力一直在通过各种乎段对少数民族大学生进行思想渗透和分裂活动，煽动民族对立情绪，企图破坏各民族的团结。要加强民族团结，贯彻落实党的民族政策，加强党与少数民族群众的密切联系，就理所当然地要把少数民族中的先进分子吸收到党内来。在民族学生的入学教育中就对其进行党的民族政策的教育，帮助他们解决长期纠缠不清的认识问题，解除他们的思想顾虑，帮助他们坚定共产主义信念，促使他们积极主动地向党组织靠拢，在政治上积极要求进步。

2.3积极运用典型教育法

榜样的力量是无穷的，好典型、好榜样是非常现实而直观的教材。对少数民族大学生来说，他们中间也有非常优秀的分子，教育工作者应积极挖掘，树立先进典型。因为少数民族大学生所受基础教育比较差，具有强烈的民族意识等特点，决定了他们受到不同程度的学习压力、生活压力、就业压力、人际交往不适应、民族自尊、权益的维护等问题的困扰。他们中的佼佼者、成功者，如何走出困境，摆脱困惑，闯出一条成功之路的事例，会给他们带来心灵上的震撼，并为有这样的民族兄弟姐妹自豪。积极在少数民族大学生中挖掘、树立先进人物，使其就从先进人物身上理解人生的真谛，感悟到人生的意义，增进战胜困难的信心。

2.4以特色活动为载体，将少数民族传统文化与校园文化活动相融合

各民族都有自己的民族文化和民族心理，都希望本民族的文化得到发扬和传承，少数民族大学生因知识层次的提高，更愿意把对民族文化的热爱以各种方式表达出来。因此，德育工作者应充分了解和尊重少数民族学生的这种心理，创造条件，通过一定的形式使之得以实现。总之，只有充分理解、尊重各民族的文化心理，将他们的民族心理和民族文化纳人整个校园文化的视野，思想政治工作者才能接近他们，取得他们的尊敬和信任，我们的德育工作才有基础。

2.5加强思想政治工作队伍建设

根据中共中央国务院印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出，要加强教师队伍和专门力量建设。当前大学生思想政治工作是建立在“三全育人”体系中全员参与性工作。通过加强培训和进修、制定激励机制及鼓励教师敬业奉献来提高他们的思想政治素质和干事创业的能力至关重要。另外，需要建立一支专业化、职业化的少数民族干部队伍，主要由思政课教师、党务工作者、辅导员和班主任组成，因为他们处于高校思想政治工作的第一线，位置十分重要，是贯彻党的教育方针、对少数民族大学生进行思想政治工作、培养大学生具有较高政治思想觉悟的直接实践者。他们的核心任务是思想政治工作，包括日常学生的思想教育、参与和配合思想政治理论课的教育教学，在基层党团组织建设和学生干部队伍建设中发挥主导作用等。

2.6加强校园文化建设

加强校园文化建设，构建以爱国主义、民族精神为核心的校园文化体系，是大学生思想政治工作的环境条件。高校校园文化体系的构建主要是加强校园文化设施建设，将思想政治工作内容渗透到校园文化设施中，营造民族精神培养的良好文化氛围和育人环境。另外，需要充分地利用高校的组织进行思想政治工作，即利用党、政、工、团等正式组织进行教育与宣传，如微信、校园网、校报、校广播、校宣传拦等等。

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（作者介绍：高岩，内蒙古体育职业学院讲师）