小学语文习作教学中存在的问题与对策分析

曾佳慧

摘 要：在小学语文教学汇总，习作教学是其重要组成部分。通过大力提升小学语文习作教学质量，可以帮助学生有效提升认识水平、语文表达能力，以及学生自身的文学素养。因此，小学语文教学工作者给予了语文习作教学足够的重视。本文对小学语文习作教学中存在的问题与对策进行了相应分析。望能够给相关教学工作者带来一定的借鉴意义，并促进小学语文习作教学工作顺利地开展。

关键词：小学语文 习作教学 问题与对策

小學语文是小学学习阶段的重要学科之一。而小学语文习作教学质量则在很大程度上决定着小学语文教学质量与水平。小学语文习作教学可以全面地培养学生听、说、读、写等综合能力，并可以为学生后续学习生涯打下坚实的基础。然而，在具体的教学工作中，小学语文习作教学存在着些许问题，影响着习作教学成果。为此，以下内容在小学语文习作教学意义的基础上，对小学语文习作教学中存在的问题与对策进行了相应阐述。

一、小学语文习作教学意义

小学语文习作教学意义可以划分为以下三个方面。首先，语文习作能力高低在一定程度上代表着学生语言综合能力大小。由于小学语文习作教学是语文教学工作的重要组成部分，为此，提升学生语文水平，就需要通过习作教学来对学生进行听说读写等各方面能力的有效培养。其次，语文习作能力，在一定程度上体现着学生思想认知水平，以及学生日常交流能力。因此，有效进行小学语文习作教学，也可以更好地提升学生的认知能力与智力。最后，通过小学语文习作教学，可以帮助学生更好地探索世界，帮助学生用适宜且优质的文字来表达出自身观点，并给后续学习阶段中语文教学工作的顺利开展打下坚实有力的基础。^[1]

二、小学语文习作教学中存在的问题

1.学生习作兴趣有待进一步提升

在小学语文习作教学中，学生们广泛地认为习作教学活动枯燥、无味，进而慢慢地对小学语文习作教学失去了积极性与兴趣。甚至有些许的小学生对习作教学活动产生了厌烦情绪，进而无法更好地配合教师展开教学活动。通过调查，我们发现，即使是小学高年级的学生，在习作过程中，也无法熟练地运用各种修辞手法，进而使得所作文章缺乏生气与感染力。因此，大力提升学生习作兴趣，对于提升小学语文习作教学质量则至关重要。

2.学生缺乏充足素材，且习作情感较为匮乏

由于些许小学生缺乏充足的社会实践活动与生活实践经验，使其所积累的素材数量较为匮乏。在进行习作时，学生们无法从生活入手。由于缺乏作文材料，学生多是照搬书上积累的素材，进而造成习作内容相似，且缺乏真情实感，使得文章整体上缺乏表现力，并影响到习作水平的有效提升。

3.教师习作指导工作不到位

小学语文习作教师是习作教学的重要实施者。缺乏教师的正确指导，将会直接影响到小学语文习作教学质量。现实中，小学语文习作教学指导工作主要包含了习作形式、习作技巧与习作方法等内容。由于教师无法从学生的切实情况入手，无法帮助学生更好地积累习作素材，也无法更好地帮助学生进行语文习作前指导，进而影响到语文习作教学质量。

三、小学语文习作教学问题解决措施

1.科学合理地设置教学情境，大力提升学生的语文习作积极性

在小学语文习作中，作文是一项复杂的脑力活动，它需要学生具备充足的积极性与学习兴趣，方可以更好地投入到习作学习实践中。作为教师，可以对教学情境进行科学合理的设置。比如，结合教学内容设计相应的游戏活动，帮助学生全身心地参与到教学活动中。在游戏开始之前，需要提醒学生保持注意力，认真观察游戏内容与参与者的神态动作等。在游戏结束后，组织学生们进行积极地交流与分享，进而帮助学习结合游戏情境来更好地进行习作实践。

2.大力培养学生的实践观察能力，积累到丰富的习作素材

生活实践是习作素材的重要源泉。作为教师，需要鼓励学生们积极地进行实践活动，并在实践过程中，积极观察，进而帮助学生积累到更多的习作素材。另外，生活是创作的源泉，教师要鼓励学生认真观察生活活动，并从日常生活中积累到丰富的素材，为习作课程的顺利开展打下坚实的基础。^[2]

3.大力提升教师指导工作力度

为了有效提升功能教师习作指导工作力度与质量，可以适当地推行小班制教学方法。教师可以结合学生的实际情况，将学生划分为不同小组，并制定出适宜的指导方案。这样不仅可以提升习作指导工作的针对性，也可以帮助教师给予学生更多直接有效的习作指导。

结语

总之，习作教学是小学语文教学工作的重要组成部分。而高质量的习作教学，不仅可以有效地培养学生听说读写等综合水平，也可以更好地提升学生的认知水平。以上内容从小学语文习作教学意义、小学语文习作教学中存在的问题、小学语文习作教学问题解决措施三个方面进行了相应分析。希望可以给相关教学工作者带来一定的启示作用，并促进小学语文习作教学活动的顺利进行。

参考文献

[1]丘苑，卢小陶.小学生语文习作：问题、原因及对策[J].文教资料，2018（28）：30-31.

[2]叶永珍.小学语文习作教学中存在的问题及其对策[J].读与写杂志，2016，13（11）：202.