浅析高中语文小说教学现状及策略

摘 要：分析随着当前课改课进程的快速推进，关于高中语文小说教学的发展现状，也引起了广泛的关注。分析如何在实际教学中有效地提升语文小说教学质量，并且合理地提升学生的语文素养，成为当前高中语文小说教学发展中主要面临的问题。针对当前高中语文小说教学现状及策略，进行简要的分析研究。

关键词：高中语文；小说教学；现状；策略

高中语文小说教学作为高中语文教学中的重要内容，其对于学生的语文素养提升，以及后期在高考答卷中的作文成绩提升，发挥了重要的作用。因此在实际发展中关于高中语文小说教学现状，也引起了高中语文小说教师以及语文小说教育研究人员的重视。笔者针对当前高中语文小说教学现状及策略，进行简要的剖析研究，以盼能为我国高中语文小说教学的实践发展提供参考。

一、高中语文小说教学现状分析

分析当前我国高中语文小说教学现状，整体的教学发展现状较为良好，为学生的语文素养提升，以及语文眼界的拓展发挥了重要的作用。但从具体的教学实践方面分析，还存在较多的问题。如：教材问题、兴趣问题、教师教学经验问题。笔者针对上述问题在高中语文小说教学中的具体现状，以及其所产生的影响进行简要的分析研究。

1.教材问题

分析教材問题为当前高中语文小说教学中主要存在的问题，其中具体分析教材问题主要表现为：教材内容老旧与时代发展背景脱节，无法适应当前社会发展的需求，以及学生对新知识学习的需求。另外，分析教材题材单一也为主要存在的不良现象，教材题材单一造成学生在学习中重复率高，对于教学质量的提升以及学生小说知识的增长，都造成了一定的影响。

2.兴趣问题

随着当前社会经济的快速发展，以及科技的快速发展，网络技术高速发展的今天，网络小说的发展获得了高速发展的机会，其中分析高中学生作为网络小说阅读的主要群体之一，高中学生对于小说题材的兴趣爱好，也存在一定的差异性。因此实际分析因教材内容问题，以及学生的个人爱好差异问题，引起的学生语文小说学习兴趣低下的现象也较为常见。分析该类现象的出现，造成高中语文小说教学进展缓慢，学生接受度普遍不高，同时分析也造成了一定的教务资源浪费，并且影响了高中语文小说教学质量。

3.教师教学经验问题

分析当前高中语文小说教学发展中，教师作为课程推动的主要人员，因教师教学经验不足，造成的教学质量不合格现象也较多。其中分析教师教学经验不足，主要体现为：教师对于小说教学的认识不足；对于小说教学课程内容的理解不足；相关教学经验缺乏。最终分析在实际教学中，无法有效地落实高中语文小说教学效果，同时对于学生的语文小说学习测评成绩考核，也造成了较大的影响。

二、针对当前高中语文小说教学中存在问题的优化策略分析

1.基于时代背景，优化教材内容

时代在进步，科技、文化也在飞速发展，高中语文小说教学中为切实有效地提升教学质量，教材编订人员应基于时代背景，进行教材内容的优化编订。以此确保教材内容在实践教学中的有效性和合格性，并且合理有效地发挥教材编订的实际作用，提升学生在语文小说学习中的认同感，最终达到合理提升学生语文小说课程成绩，并且增强学生的语文素养。

2.落实互动教学，提升学生兴趣

高中语文小说教学实践中以小说的题材进行分析，取材于生活之中，诞生于谈笑之间。同时分析小说的题材呈现为多元化和多样性的现状，因此分析能合理有效地提升高中语文小说教学质量，教师在教学实践中应注重落实互动教学，以此提升学生的学习兴趣，并且针对学生在学习中提出的问题进行互动性的探讨和分析，以此有效地推动高中语文小说教育教学的发展，并且合理地发挥高中语文小说教学的实际效果。

3.提升教师教学经验

小说的诞生在丰富人们生活休闲的同时，也反映着社会的变迁，以及整体的文学环境现状。教师作为小说教学的主导者，为合理地提升高中语文小说教学质量，提升自身的教学经验以及教学技能，对于高中语文小说教学质量的提升意义重大。具体落实中关于提升教师的教学经验，可通过两种举措进行改善和落实，其一，聘请小说作者进行授课，以题材作者的身份进行授课，提升学生对小说创作的认知，以及小说创作中的问题规避；其二，交流互动，积极学习，通过区域间或地区间的教育部门，不定期组织高中语文小说教师，进行教学经验交流会议，并评选相关优质教学方法，予以奖励，同时教师也应积极学习，扩大涉猎，增加教学素材，以此合理有效地提升高中语文小说的教学质量。

分析当前高中语文小说教学实践中从教师教学经验，学生兴趣，教材内容编订方面分析，还存在较多的问题。基于当前高中语文小说教学的发展现状分析为有效地提升高中语文小说教学质量，教育机构应从教材优化，以及教师专业素养培养提升方面进行落实。另外教师在实践教学中还应从拓展小说涉猎题材，增强自身教学经验，以及实施互动教学的方向进行发展。

参考文献：

[1]陈林.高中语文小说教学现状及策略[J].中外交流，2018（30）：104-105.

[2]耿娜娜.高中语文小说阅读教学策略研究[D].哈尔滨师范大学，2017.

作者简介：何欣（1980.04—），男，汉族，吉林长春人，本科学历，研究方向：高中语文教学，目前职称：中学一级语文教师。

编辑 温雪莲