初中语文课外阅读延伸的途径探寻

丁甜甜

摘 要：在当前的语文教育中，最为突显的问题就是学生并不注重阅读，存在阅读量少的问题。但是语文学科中的阅读是非常基础的内容，也是提高学生语文能力、增强其对外界感知的重要途径。为了改善这一阅读现状，部编版初中语文教材注重培养学生对阅读的兴趣，并且主张拓展课外阅读，丰富学生的阅读量，让学生的阅读量不断增加，以达到良好的教学目的。基于此，主要探讨初中语文课外阅读延伸的有效途径。

关键词：初中语文；课外阅读；语文能力；教学目的

在当前的语文学科核心素养中，学生的自主阅读能力是非常基础的组成部分，意味着学生必须不断自主增加阅读量，同时注重阅读的质量，才能满足新时期课程标准提出的要求。而语文教师也应该做到重视学生的阅读学习，从课内阅读延伸到课外阅读，让学生经历丰富的阅读活动，在不断扩大阅读知识面的基础上，培养学生的阅读素养、阅读能力，进而提高学生的语文能力。

一、部编版初中语文课外阅读教学的意义

部编版初中语文教材已经突显了对课外阅读教学的要求，为初中语文教师开展课外阅读教学提供了有效的指导。如今部编版初中语文教材中的数量比以往更少，旨在让教师在足够的时间保障之下开展课外阅读教学。而且初中阶段的学生都具有一定的认知能力，部编版教材又强调要增强学生的读说能力，这些要求都为学生积极自主展开课外阅读提供了可靠的保障。而除了教材给予的支持，在实际的语文教学中，开展课外阅读教学还具有以下几点重要作用：其一，课外阅读是学生扩大知识面的重要途径，可以克服学生的读书惰性，刺激其展开广泛阅读的读书活动，为其语文学习打下良好的阅读基础。其二，新课标与中考在阅读方面的考查内容涵括了学生的阅读视野、阅读深度、阅读质量、阅读速度等。因此，学生必须要迎合多样化的阅读学习要求，自主展开更多的阅读活动，积累自己的阅读知识，提高自身的阅读素养及能力。

二、部編版初中语文课外阅读延伸的方法

（一）课内外阅读结合教学法的运用

要培养学生课外阅读的自主学习能力，还需要教师先通过课内外阅读结合的教学模式，潜移默化地培养学生的课外阅读意识。而且课内外阅读相结合，可以有效培养学生的自主探究能力，还能构建目标明确的多元化阅读课堂，并让学生感到自主探究学习的愉悦感，充分体会到每个读者对同一本书的感悟都会不一样。而当这一现象在语文阅读课堂上真正出现，则意味着学生的语文素养及其自主学习能力都得到了提升。在这样的情况下，学生和阅读教材之间的交流就会更加顺畅，提高了学生对教材内容的理解能力。

比如，在《沁园春·雪》的教学前，教师就先让学生阅读《红星照耀祖国》这本名著，让学生可以深刻体会到新时代的构建目标，即“民主”“富强”“和谐”“自由”“公正”等等。这主要是因为很多学生实际上对20世纪革命时代的认知比较匮乏，而阅读《红星照耀祖国》这部作品，可以弥补学生这方面的知识短缺问题。当学生对《红星照耀祖国》进行了自主的阅读与探究，就容易在课堂上有效融入《沁园春·雪》这篇文章的学习情境之中，从而更加深刻地明白“中国共产党领导的中国革命道路是中国历史的选择”这一概念，甚至更能深刻地明白中华民族的伟大复兴这一目标的实现是对中国革命历史的担当。当学生有效理解了课文，提高了学习效率后，就可以获得阅读的成就感，慢慢自主地投入到课外阅读之中，最后会反馈到语文学习上来，提高学生的语文水平。

（二）利用部编版教材名著导读引领课外阅读

在初中部编版语文教材中，加强了名著导读方面的编排。将语文课延伸到课外阅读，实际上是帮助学生养成健康读书生活方式的重要途径。而扩大学生的阅读量，是当前教改的重要方向之一。教师要充分利用部编版教材名著导读引领学生进行课外阅读，还需要教师自身发现名著的魅力，做学生的表率，自主研读教材中推荐的名著，从中获得日愈丰富的阅读体验，进而在课堂教学中影响学生，引导学生产生读书热情，并且组织读书交流会。比如，围绕部编版七年级上册名著导读推荐阅读的《朝花夕拾》这部作品，组织一场“我与鲁迅比童年”的读书交流会。通过这样的方法，可以消除学生与经典阅读之间的隔膜，站在更积极的角度去欣赏经典作品的写法，利于培养学生良好的阅读素养，还能让学生感到课外阅读的乐趣。通过这样的带着学习任务的课外阅读活动，学生能够更好地通过阅读这一途径来提高自身的语文能力。

总而言之，新课改要求教师培养学生的自主阅读能力，这其中就包括了课外阅读。而部编版教材也加强了对课外阅读的重视，因此教师需要充分遵循新课改和教材的要求，探索有效的课外阅读延伸途径，引导学生自主展开更多的课外阅读，使其在不断积累阅读量的过程中，达到阅读量的质变，形成良好的阅读行为习惯。

参考文献：

[1]闫成锁.课外阅读和拓展训练在语文教学中的运用[J].学周刊，2018（20）：131-132.

[2]王晓璐.初中语文阅读教学存在的问题及对策[J].文学教育（下），2018（5）：98-99.

[3]林剑辉.课外阅读在初中语文教学中的效果[J].低碳世界，2016（14）：257-258.

编辑 郭小琴