谈初中化学实验教学中存在的问题与相应对策

武荣清

【摘要】在初中教学的过程中，化学是一门比较重要的学科。教师在开展教学的过程中应该把关注点放在初中化学实验教学上。同时，在新课程教育改革背景下，对初中化学实验教学提出了更高的要求，教师不仅要对学生的学习内容进行优化，还应该对教学的手段进行优化和升级。但是，在当前初中化学实验教学中却出现了问题，这严重影响了学生学习的积极性和主动性。教师在今后开展初中化学实验教学的过程中要对这些问题进行重点探究和分析，让学生对初中化学实验教学产生浓厚的兴趣。

【关键词】初中化学 实验教学 问题 对策

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）03-0172-02

前言

在初中化学实验教学的过程中，学生经常出现积极性不高的问题。在这样的情况下，教师要从实际出发，为学生制定出完善的教学策略。通常情况下，学生进行初中化学实验学习，会在很大程度上提升自身的实践能力，对自身的思维进行重点活跃。所以，教师要从整体上对初中化学实验教学进行优化和升级，在教师的带领下，学生要对初中化学实验产生兴趣，提升自身的实践能力和水平。

一、初中化学实验教学中存在的问题

（一）教师过分强调学生化学基础知识的掌握

初中化学教师在实际开展实验教学的过程中，往往对学生的化学基础知识掌握进行重点强调。在这样的情况下，学生在面对学习的情况下，往往会运用死记硬背的形式，这样学生在实验中的动手操作能力得到了忽视，就失去了化学实验教学的价值和优势。因此，教师在今后的实验教学开展的过程中应该不仅仅关注学生化学基础知识的掌握，还应该关注学生的实验能力。

（二）教师创造的化学实验教学氛围不好

通常情况下，初中化学教师在开展实验教学的过程中为学生创造的学习氛围并不好，学生对所学习的内容并不会产生浓厚的兴趣。比如，教师在实际开展实验教学的过程中往往会运用比较单一和陈旧的教学手段，这对于学生提升自身学习能力并不会产生良好的效果。因此，教师在今后教学的过程中应该重点关注实验教学良好氛围的创建。

（三）在实验过程中忽视学生的实验技能

教师在开展初中化学教学的过程中，往往会忽视学生的实验技能。在为学生提供实验机会的情况下，教师并不能从本质上对学生进行实验引导和帮助，当学生出现问题的时候经常会得不到解决。在这样的情况下，对于学生实验学习能力的提升并不会产生良好的效果。

二、初中化学实验教学的具体对策

（一）为学生创建探究性的实验教学

在初中化学实验教学的过程中，教师要积极为学生提供实验的机会和空间。通常情况下，教师在实际开展初中化学实验教学的过程中应该为学生提供良好的实验探究机会。这样，才会更好的激发学生学习的积极性和主动性，让学生能够把自己所学习的内容更好的融入实践之中。教师为学生创建自主、探究和合作的教学模式，让学生在实际学习的过程中发现问题并分析问题[1]。比如，在进行鲁教版初中化学“物质在水中溶解”实验的过程中，教师就可以把实验的主动权交给学生，让学生在小组合作探究的形式下，找出解决问题的良好方法，最终提升初中化学实验教学的质量和效率。

（二）在实验中关注学生的创新能力

在初中化学实验教学的过程中，教师要重点关注的内容则是学生的创新能力。社会在不断发展和进步，教师在实际开展教育教学的过程中，应该着重提升学生的实验创新能力。通常，素质教育的核心内容也是学生的创新能力。学生在自主探究的模式下，会针对具体的问题进行分析[2]。比如，教师在开展鲁教版初中化学实验“燃烧与灭火”教学的过程中，教师则可以让学生充分的发挥自身的想象力。在实验中通过观察和推理等形式，进一步提升学生的创新能力。

（三）教师要积极展现自身的引导作用

在初中化学实验教学的过程中，教师把主动权交给学生，但是并不意味着不参与学生的学习。教师在学生开展实验的过程中应该给予学生一定的引导和帮助。比如，学生在进行鲁教版初中化学“酸和碱的性质”实验的过程中，針对学生存在的问题，教师则要为学生提供引导和帮助，让学生在进行实验的情况下，能够对该学习内容产生一个清晰的认知，并最终提升自身的实践能力[3]。总的来说，教师要扮演着引导者的角色，不能忽视学生学习中存在的不足。

结论

教师在实际开展初中化学实验教学的过程中，积极从实际出发，为学生制定出完善的教学策略。基于此，教师应该从化学教学本质出发，为学生提供探究性的实验教学模式。同时，在实验教学的过程中教师要关注学生的创新能力。在这样的情况下，教师还应该积极展现出自身对初中化学实验教学中的引导作用和价值。相信在初中化学教师的引导下，学生的化学实验实践能力一定会得到提升，最终形成良好的学习习惯。

参考文献：

[1]李素军.浅谈初中化学实验教学中存在的问题与相应对策[J].学周刊，2016（26）：173-174.

[2]康金泰.对新课程下初中化学实验教学现状的思考及探索[J].学周刊，2016（07）：35.

[3]夏文兰.浅谈农村初中化学实验教学的现状及改进策略[J].读与写（教育教学刊），2014（12）：170.