实施生活化德育，培养合格小公民

吴卿

摘 要：德育教育来源于生活，对于实践生活也具有重要的指导作用。生活化德育教育方式和手段的合理应用，将能够丰富德育教育效果，培养学生的德育素养，促进学生成长为优秀的社会主义接班人。文章通过全面细致分析生活化德育的积极性，重点介绍了一些实施生活化德育，培养合格小公民的策略，对于积极提升德育教育水平具有一定的现实指导意义。

关键词：生活化;德育教育;合格小公民

德育教学是现代素质教育的灵魂，是教育体系中的重要组成部分，其教育效果将会影响到学生的总体发展情况。从小学开始，积极推进德育教学活动的顺利有效开展，健全学生人格，促进他们形成正确的人生观、价值观和世界观，将能够促进国民素质的整体提升。采用生活化德育的方式，培养出一大批合格的小公民，促进社会主义精神文明建设工作取得良好进展。

一、生活化德育的积极性

德育始终都是教育活动中的重要内容，但是不容忽视的是，以往很多教学环节中所开展的德育教学，都只是照本宣科，没有结合实际生活，所使用的教学方式和手段也存在着较大的滞后性，再加上科学文化基础知识重视程度远高于德育教育方面，具体的德育教育效果并不够明显。面对德育教育无法真正有效融入到学生内在发展方面的问题，需要积极更新和转变教育观念，采用生活化德育的方式，提升整体的教育水平。

生活是道德生成的重要源泉，当脱离具体的现实生活，道德发展也就无从谈起。在学校范围内開展德育教育活动，不仅需要发挥课堂教育的作用，同时还需要能够充分有效的结合现实生活，将其作为学生德育的基本教材，给学生展现出更为丰富多彩的内容，促进学生理论联系实际，把课堂学习和掌握的德育知识良好运用在生活中，加深头脑印象，形成更为深刻的感悟，相应的也能够从日常生活的方方面面之中，寻求到德育知识，丰富自身的德育理论。

二、通过实施生活化德育培养现代化合格小公民

（一）课堂教学中捕捉更多的生活契机

将生活作为德育教育的重要基础和前提，教师需要能够有一双善于发现的眼睛，能够将现实生活实际中发生的事情，作为德育教育的素材。一是教师需要选择合适的德育内容。尽可能的结合德育知识理论，选择恰当的社会生活案例，加以讲解，促进学生保持着良好的认识，提升认知水平。如教师在讲解敬老爱幼、社会公益方面知识的过程中，可以选择一些感动中国年度人物作为重要的实例，向学生介绍这些人物的公益行为，提升学生的思想认识，促进学生将公益意识融入到自身的思想之中，这样将能够促进学生在今后的成长发展过程中用心做公益。使用先进案例感染学生，对于学生更为正确全面的认识到德育内容，具有积极影响。二是教师可以结合一些传统节日，促进学生更为充分的意识到德育内涵。如端午节的时候，教师可以组织学生共同参与到赛龙舟的观看活动中，在活动结束后，还需要向学生介绍端午节的起源，并开展爱国主义教育。三是教师需要选择合适生活现象作为教学切入点，减少受到教材限制的情况出现。教师在讲解“诚实守信”知识的时候，需要注重能够生活现象出发，让学生用心感受到诚实守信原则的重要性，让学生尽情发表自身关于诚实守信优良传统的认识，并讲解一些自身知道的真实案例，提升学生在诚实守信知识方面的理解。

（二）广泛组织社会实践活动推广德育教育

采用生活化德育教育方式，提升学生德育水平，需要注重采用更为合理性的教学方式，展现出德育内容的重要性，强化德育教学效果。生活化德育教育活动进行中，需要尽可能的通过现实社会实践活动，提升学生在德育教育方面的认识和理解。在丰富多彩的实践活动中，引导学生充分感受到各项情况，从而塑造正确的价值观、世界观和人生观，形成健全的人格。学校可以组织一些德育实践活动，如让学生参与到环卫工人体验活动中，学生和环卫工人共同开展街道清扫活动，增强学生的内在感受，促进体会到环卫工人的辛苦，从而在日常的生活中不会乱扔瓜皮纸屑。在社会实践活动的参与过程中，学生的兴趣较高，将能够更好的体会、接受德育知识方面的内容，形成良好的德育思想，并以此指导自身的学习和生活。

（三）提升教师的综合素养

学校需要积极开展德育教师团队建设工作，提升德育教师的综合素养，并提升全体教师的专业知识和能力，以高尚的师德和优良的教学作风，感染学生，促进学生在潜移默化的过程中形成较高的德育素养。学生始终是教学活动的主体，而教师的教学素养和德育水平，将会对学生的整体发展产生重要影响。学校需要注重积极培养专业化的教师队伍，提升师资力量。同时学校内部也需要定期开展培训教育工作，强化教师的德育内涵掌握程度，这样将能够促进教师更好实施教学活动，传授学生充分的德育知识和内容，推进德育教育活动顺利开展并取得良好成效。学校需要给教师提供更多培训和进修机会，促进教师掌握到最新的理论知识动态，以此来指导自身的教学活动，并且积极组织教师开展交流和沟通活动，使得教师能够学习彼此经验，丰富教学内容，强化教学效果。

三、结语

将生活化教育作为德育教育的重要方式，在指导总体教学活动，培养学生正确思想认识，促进学生全面发展方面起到良好的作用。充分发挥生活化教育在德育教育中的作用和优势，培养学生成为合格的小公民，需要在课堂教学中捕捉更多的生活契机，广泛组织社会实践活动推广德育教育，并提升教师的综合素养，这样将能够起到良好效果。

参考文献

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