新时代新思想下中小学生心理健康教育

王延文 李萍

【内容摘要】科学技术日益飞速发展的今天，每一项科技的发明创造强有力地冲击着人们的思想观念，价值观体系。在眼花缭乱的世事纷纭中，老师如何引导学生保持一方心灵的净土，就是心理健康教育的首要任务，教育他们先学会做人，然后再去学习。在学校里，做人方面基本的内容就是培养学生健康的心理，良好的心理健康素养，一方面就是严于律己，对自己加强严格的要求，另一方面就是对人的尊敬尊重，所表现出来的言谈举止。心理健康反映了一个学生的个人思想道德的素养高低，也反映了中华文化礼仪传承在当今社会的具体表现。一个高素质的人，一定是个有着良好心理健康教育的人。

【关键词】心理健康  文明有礼  遵纪守法

引言

新时代新思想下，对青少年学生要进行社会主义核心价值观的教育。培养他们正确的人生观，价值观，世界观，树立崇高的理想，为实现中华民族伟大复兴梦想而刻苦努力学习。青少年学生是祖国的未来，民族的希望，对他们进行心理健康教育，是时代赋予的艰巨任务，是父母的厚望，是学校的期望，更是全社会的愿望。一个爱祖国、爱人民、爱学习的心理健康的学生，犹如一株健康茁壮成长的花朵，香气四溢，美丽绽放。

一、新时代新思想下青少年儿童心理健康教育就是要让他们做一个文明的人

俗话说，榜样的力量是无穷的。因此，老师的一言一行，一举一动，都对学生产生深远的影响。学生在未成年人之前，他们的性格心理都没有成型，极具模仿能力。因此，老师的以身作则，言传身教，就是心理健康教学的标杆儿。在实际教学过程当中，有些学生受到社会不良风气的影响，会把社会上的一些不良风气带进校园来。有的学生骂人的脏话，层出不穷，这就是典型的心理不健康的表现。究其原因，就是走出校门从社会人那里听来的。有的学生很喜欢做一些恶作剧，做一些不文明不雅观的行为动作等，这些不文明的言语行为，老师需要时时纠正，让其回归到正确的轨道上来，心里充满阳光，健康成长。我在教学当中的经验是以老师的正气压住学生的邪气，不能让学生的歪门邪道抬起头来，横行霸道，肆意妄为。在语言健康、行为健康、做事心理健康上，老师怎么做怎么说，学生也必须怎么做怎么说。不论是课堂里还是课堂外，都要做到言谈举止符合心理健康的标准。任何时候，不管谁都要做到心理健康，阳光成长。

二、新时代新思想下青少年儿童心理健康教育就是要让他们做一个守公德的人

现在的学生由于受到社会不良风气的影响，心理极不健康，在公共场所非常的得意忘形，忘记自己是一名学生的身份，在社会上造成十分不好的影响，冲击了人们心目中的新时代新思想武装起来的当代学生的形象。鉴于此，在日常教学时老师就要有针对性的进行训练，培养学生良好的社会公德继承者，传播者，培养一个有着良好健康心理的学生。有的学生以损坏班级财产为能事，炫耀自己的存在感，显摆自己的与众不同;有的学生故意乱扔垃圾，与大众心理背道而驰，相悖而行;有的学生喜欢在墙壁上乱涂乱画，表达一下情绪，甚至于在墙壁上写上老师的名字，辱骂几句发泄一下被管教的报复心理;有的学生故意践踏校园里的花草树木……这些行为都有违公德要求，有违人之常情，有违核心价值观的规定，都是负能量的具体表现，是一种极度扭曲的心理。那么，在日常教学中如何贯穿执行公德要求培养健康的心理，就成了一个课题，需要好好研究。一个人具备良好的社会公德，会有哪些好处长处益处，让学生彻彻底底的明白，这样才能打消他们内心深处的逆反心理、反抗意识。让他们沿着康庄大道奋勇前进，做一个又红又专的学生。

三、新时代新思想下少年儿童心理健康教育就是要让他们做一个守纪尊法的人

法律法规从小的方面讲，有《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，学校的各项规章制度和班级公约等;大的方面讲有国家的法律法规。这是有形的看得见的规章制度。做人不能没有底线，由着自己的性子胡作非为，让扭曲的心理越走越远。作为一个学生，必须按中小学生日常行为规范的标准要求自己，做到表里如一言行一致。

四、新时代新思想下少年儿童心理健康教育就是要让他们做一个热爱劳动的人

热爱劳动，也是一个学生心理健康的一个重要内容。人不能做衣来伸手饭来张口的寄生生活，人要靠自己的双手创造财富，那样人才是一个健全的人合格的人完美的人。在学校里，很多学生厌恶劳动，怕苦，怕累，怕脏，遇到学校集体劳动，大多数学生都抱着观望的态度。细细分析其心理原因，也许是家长在家里的时候只重视了学生的学习，而忽视了学生的劳动教育。热爱劳动也是衡量一个学生心理健康的重要指标。我们要培养的是德智体美劳心特全面发展的合格人才，这样的人才，才能适应社会的发展与时代的需求，才能担当起建设祖国四化的重任。

总之，学生心理健康教育的途径是多种多样的，老师在教學中具体灵活的采取不同的方式方法，培养他们在心理健康方面，做一个时代的标兵，力争把他们培养成为新时代的接班人。

【参考文献】

[1] 杨雪莲. 课堂教学中渗透心理健康教育[M]. 延庆大学出版社，2015.

[2] 王芳. 德育课堂探究[M]. 河南出版社，2016.

[3] 李明博. 新时代背景下中小学生心理健康能力的培养[M]. 敦煌文艺出版社，2015.

【2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题（GS[2017]GHBZ152）。】

（作者单位：甘肃省高台县南华初级中学;甘肃省高台县东苑幼儿园）