试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性

刘志刚

【内容摘要】英语作为世界通用语，在全球化发展的大背景下，其教学效果受到了广泛的关注，想要实现英语教学有效性的提升，需要坚持以学生为本的教学理念，结合学生的实际生活来设计教学内容，选择合理的教学方式，全面提高学生的学习兴趣。课堂教学是教学的主要环节，对于学生英语知识的掌握以及学习能力的提升都有重要的意义。随着新课改的实施，学生综合素养的提升成为主要的教学方向，英语国际经济友好合作的桥梁，学生英语素养的提升，能够让知识教学体系变得更加完整，本文主要探讨了新课改下提高初中英语课堂教学的有效性的方案，希望能提高初中英语教学质量。

【关键词】新课改  初中英语  课堂教学  有效性

全球化发展让英语变得越来越重要，想要全面提高初中英语教学的有效性，需要以学生作为课堂的主体，教师做好教学引导，结合学生的学习兴趣和个性化发展方向来选择适合学生的教学方式，师生之间要建立起良好的师生关系，运用学生感兴趣的问题来营造出良好的教学氛围，让学生融入到教学情境中，实现英语课堂教学的灵活性发展。科技的发展为传统的教学形式注入了新的血液，多媒体技术所具有的图像、视频播放功能，能够让学生更为直观的接收教学知识，独立进行教学思考。

初中英语教学中，应该遵循基本的教学规律，对教学活动进行必要的改革创新，注重学生兴趣的激发，并积极引导学生参与到课堂教学活动中，使学生的学习能力以及思维能力得到培养和锻炼，并有效的保障课堂教学的整体质量。

一、营造良好教学氛围，提高学生的积极性

教学改革的实施，需要从教学模式的改变入手，学生学习兴趣的提升对学生有着重要影响，教师需要结合学生的个性化发展和生活实际来开展教学，传统的教学观念需要进行改革创新，丰富现有的教学活动，为学生构建一个能够走上讲台与学生面对面进行问题讨论的平台，以此来提高学生的自信心。英语表达需要一定的勇气，能够在面对交流对象时，也保持着一个平稳的心态，以此来提高学生的语言表达能力，随着教育改革形式的不断变化，教学的主要目标也在发生变化，教师给予学生表现机会，能够让整个学习氛围变得更加的民主、自由。

案例描述：一个名叫Simon的学生在上学路上见到街道清洁工人、报贩、菜贩在清早忙碌的情景，通过多媒体教学来进行对话演示，教师除了进行英语知识的传授，还应该让学生明白，每一种职业都有不同的价值，不能从而看轻人们的职业。要求学生进行小组划分朗读，提出问题：How many jobs are mentioned in the passage？（短文中提到了几种职业？）What does Simon see them doing？（Simon看到他们在做什么？）学生们会很容易回答，然后继续提问：Do you want to be a street sweeper？ How useful are the street sweepers？（你会当一名街道清洁工人吗？街道清洁工人的工作是怎样的重要？）教学的开展过程中也要做好素质教育，帮助学生树立正确的人生观。

二、丰富教学资源，充实学生的英语基础

教师在进行教学方案的制定过程中，需要通过不同的渠道来进行教学资源的获取，教学过程中，需要对重要的知识点进行梳理，结合当前学生的学习状态来制定合理的教学方法，对教材中的主要教学内容进行明确，在教学中对主要教学知识点进行归纳，以此来充实教学课堂的教学内容，为英语知识的掌握打下坚实基础，在教学设计的过程中，通过多媒体技术能够让学生更为直观的体会到英语教学的重要性，全面提高学生的学习兴趣，让英语学习不在是一种学习任务，教师在进行教学内容制定的过程中要围绕着学生的兴趣爱好和性格特征，制作好教学课件，结合當前初中生的个性化发展，可以在制作教学课件的过程中运用内容色彩艳丽、充满情趣的视频和图片，带给学生视觉冲击，营造出良好的课堂氛围，提升初中英语课堂教学的趣味化。例如：教师在Unit 1 This is me！中通过多媒体技术以图片的形式进行短语归纳look after / take care of（照顾）;on the first day（在第一天）;Class 1， Grade 7（7年级1班）;play football（踢足球）;after school（放学后）等等，用法集萃love / like doing sth.（喜欢做某事）;let's +动词原形（让我们）;I am / My name is（我叫），welcome to +地点（欢迎来到）;This is（这是）;be good at / do well in doing（擅长做）等，通过视频进行短语对话模拟，结合这些教学内容来丰富课堂教学，让学生运用这些词汇编写对话等形式，来提高学生的想象力和思维能力，增加学生的词汇量。

总结

初中英语教学的有效性提升是当前教学改革的重要内容，教学的开展也要遵守这一教学目标，初中是学生心理发展的重要阶段，英语教学是一门语言类学科，在学习的过程中要充分的认识到其所具有的国家发展形态，英语教学的主要方向，是提高学生的英语知识运用能力，能够实现无障碍表达和交流。教师在进行教学内容的制定过程中需要结合学生的学习水平来选择合理的教学手段，熟练地掌握教学技巧，全面提升英语教学的有效性。

【参考文献】

[1] 黄洁. 试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性[J]. 中华少年，2018（08）：244.

[2] 孙晓丹. 试论新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性[J]. 新课程（中学），2018（04）：148-149.

[3] 李晓杰. 新课改下提高初中英语课堂教学的有效性探析[J]. 黑龙江科学，2018，9（14）：72-73.

（作者单位：江苏省连云港市赣榆实验中学）