广告策划与制作课堂教学现状及完善对策分析

康鹏

【摘 要】《广告策划与制作》课程是广告专业的必修课程。此课程的实践性比较强，课程内容之中包含很多相关知识，综合性也比较强，课程学习的难度比较大，导致很多学生在学习完本门课程之后，基础的广告任务也不能完成，因此需要在很大程度上完善教学内容和教学方法。本文通过对本门课程的教学现状进行分析研究并得出相应对策。

【关键词】教学现状;主体作用;理论实际;考核多样

中图分类号：G42    文献标志码：A            文章编号：1007-0125（2019）07-0201-01

在我国教育课程改革的大背景下，教学方式逐渐改变，教师逐渐摆脱传统的教育思想，学生的主体性作用逐渐得到发挥。教育事业的发展更加潮气蓬勃。但是，在这样的大的背景下，还存在部分课堂效果不理想的现象存在，在广告策划与制作专业中，大部分能够认识到课程的重要性，但是，学习效果不理想，教学方式有待完善。

一、广告策划与制作课堂教学现状

（一）教学内容单一。大部分现阶段的广告策划与制作专业学生认为课堂的理论知识与實际操作脱轨，大部分的课堂教学停留在理论知识上。学生缺乏相应的将知识运用到实际操作的过程。因为学科的实践性比较强，而课堂上没有实际操作。导致学生对于知识的运用过程产生问题，不能够将知识运用，只能够停留在理论层面，因为没有实际的操作，没有与企业有关的项目的实践模拟，课堂上基本都是文字化的理论知识，使得学生对于以后工作中的实际需要得不到满足[1]。在教学内容中设置不同的教学项目、教学情境，根据不同时期设置不同的教学任务目标。教学内容在最大程度上贴近企业需求。

（二）考核方式单一。学校目前大部分的考核方式以试卷的形式为主，对于实践性较强的科目来说，少部分保持中立态度，对于考核方式没有条件，大多数学生更加喜欢过程性强的考核方式，希望教师能够设立实践项目考核，学生可以在教师设定的范围内来选择，依据小组协作等方式完成考核，教师对最终成绩进行评定。这样就可以把理论知识应用到实践之中，同时能够让学生有更多的实际动手操作的机会，在将来的企业工作中更好的工作。

二、广告策划与制作课堂教学完善对策

（一）发挥学生的主体性作用。《广告策划与制作》课程的性质就决定了要在授课的过程中激发学生的创造力，采取行之有效的教学方式，顺应当前企业的需要，在课堂教学中激发学生的创造力，让学生在设计中拥有更强的潜力，全面提高学生的设计能力，创造新颖的、符合市场需求的作品。运用多样化的教学方式挖掘学生潜能，利用多媒体教学，选取适合的网络资料，促进学生的发展。在教师布置教学设计的时候，要充分调动学生思维，让学生通过网络、书籍等多种方式查找资料，或者去图书馆等方式，尽可能多的让学生自主解决完成作业过程中遇到的困难，增强学生解决困难的能力。例如，教师在讲授正稿印制知识的时候，就应该在教师教授知识的基础上，运用讨论法与实践法相结合的方式[2]，让学生对于新的印刷方式有充分的了解，在此基础上对自己的制作图样有新的改进，提高最终效果。

（二）理论与实际相结合。在教学中要加强对实际操作的重视，教师要寻找更多的主题，让学生能够有更多的实际动手操作的机会。使用更多的教学案例让学生能够对于理论知识有更多的把握，让学生将理论应用到实践中，使学生能够对最终的知识有系统的把握。在学生对于理论知识充分掌握的基础之上，培养学生对于设计的创新能力，充分了解企业的需求，培养创新型人才。例如，教师在讲授促销活动策划的时候，从现实的学生了解的促销活动入手，找出案例进行基础知识的讲授，然后安排学生对自己感兴趣的促销活动进行设计，将本节课的知识运用到自己的促销活动设计中。

（三）考核方式多样化。对考核方式进行改革，改变原来单一的试卷考核，实现多样化的考试方式。多种考核方式可以有效地促进学生的学习。将学生平时表现纳入学生的期末考核范围，其中，包括学生的出勤率，作业完成情况等。把学生在课程内的平时实践任务加入到考核之中，包括学生对待实践任务的态度完成情况等，让课外项目在考核中占有一定比例，根据学生的整体表现来评分，让学生的考核多样化，不再是以试卷的形式单一的对理论知识进行考察[3]。例如，在期末考察中，可以是两部分的考察，一部分是试卷对理论知识的考察，另一部分是教师设计相应的期末设计主题，两部分的得分相加乘以合理的比例，最后才是学生的期末成绩。这样不仅可以考察学生对于基础知识的掌握，也可以考查学生的实践能力。

三、结语

在学生毕业后，从事广告策划与制作相关工作的过程中，学校的基础理论知识是学生能够完成工作任务的基础。要使学生能够真正的学会本课知识，就要改革课堂现状，实施新的教育方法，让学生能够真正的参与到课堂中来，学会广告策划与制作的相关知识，为将来的工作奠定坚实的理论知识基础，减少在将来可能遇到的不必要的困难。

参考文献：

[1]龙红.《广告策划与制作》课堂教学效果现状分析与对策研究[J].中国新通信，2016，18（4）：92-93.

[2]谢晶，郭敬会.广告策划与市场营销的关系及有效整合的措施分析[J]. 现代经济信息，2017，（8）：372.

[3]刘海浪，魏红.审核评估背景下普通高校课堂教学现状分析与对策研究[J].当代教育实践与教学研究（电子版），2017，（9）：124.