家庭教育与学校教育结合促进学生成才

何显东 李莺

【摘要】 人在成长过程中需要经历家庭教育和学校教育过程，最终实现成才目标。家庭教育和学校教育都是教育的基础，但是二者各司其职，各有所长。在德育教育过程中需要将家庭教育与学校教育进行有机结合，在取长补短的基础上促进学生成长成才。

【关键词】 家庭教育 学校教育 关系 学生成才

【中图分类号】 G626 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）03-109-01

人的成长过程要经历家庭教育和学校教育，两者属性不同，各司其职，在人的成长过程中都发挥重要作用。家庭教育和学校教育都是人成才的关键，两者相互依存，相互促进，不可替代。纵观目前教育现状，多数家长将教育责任推给学校，使学生的家庭教育与学校教育严重脱节，无法形成教育合力。在德育教育过程中需要构建家庭教育与学校教育联系的桥梁，使两者相互配促进学生成才。

一、家庭教育与学校教育

1.家庭教育是学生成才的原动力

家庭是学生的后盾，是学生成才的原动力。家庭教育在学生成长过程中通过肥沃的土壤为学生提供发展的动力。父母是孩子的第一任教师、家庭是孩子的第一所学校，学生在成长过程中最早接触是人是父母，父母的正向言传身教及构建良好的家庭氛围对学生的成才有重要促进作用。良好的家庭氛围和传统是学生德育形成的基石，是学生成才的原动力，直接影响学生是否成才。

2.学校教育是学生成才的翅膀

学校教育是人成长过程中必须经历的教育阶段，每一次参与社会变革的社会有志青年都离不开学校教育的熏陶。在优越的教育条件下、在良好的教学模式下、在科学系统的学习系统下学校教育为学生的成長成才插上翅膀，使学生少走弯路。学校教育为学生的成才提供多样的教育内容和方式，在注重学生特点的基础上与家庭教育紧密相连，以挖掘学生潜力。

二、家庭教育与学校教育的有机结合

1.家庭教育与学校教育结合的重要性

学校教育以社会需求为标准，通过专业师资队伍和科学教学方式对学生进行集中式教育，以培养学生的专业知识能力和综合素养。学校教育是计划和目的明确的教育方式，是国家的主体教育，主要是培养有理想、有道德、有文化、守纪律的接班人。学生除了白天在学校接受教育之外的时间基本是在家里度过，与父母相处，学生自然会对父母的言行进行模仿。家庭成员的道德质量及行为习惯影响学生的家庭教育效果，家长要与教师站在统一战线，与教师形成统一认识，以使学生更好地进行学习，并树立正确观念。家长将学生在家庭中的表现向教师反馈可以使教师在充分了解学生受教育情况的基础上为学生制定专门的教育计划，以提升学生的综合素质。家长要接受教师的建议，将家庭教育与学校教育进行结合，以形成教育合力，提高教育实效性。

2.家庭教育与学校教育结合的必要性

家庭教育过程中离不开学校教育的指导，学校教育过程离不开家庭教育的辅助。在现实社会中存在家长自身文化素养缺乏却能培养出优秀孩子的现象，也存在优秀教师能管理好自己学生却不能做好自己孩子家庭教育的现象。学生的教育需要两者进行有机结合，通过密切配合达到教育最终目的。

3.家庭教育与学校教育结合的对策

首先，通过家访建立家庭教育与学校教育的纽带。教师在教学过程中每学期至少要进行一次家访，根据学生的学习和思想状况安排家访，及时与家长沟通学生在学校的表现情况，与家长一同探讨教育方法。每个学生成长环境不同、家庭氛围不同，学生的差异性也比较大，而且都有优点和缺点。教师在家访时要掌握技巧和方法，要对学生的优点和缺点进行科学沟通，避免家长对学生的成才失去信心，也避免家访流于形式。家访的目的是引导家长重视学生的家庭教育，学生的教育是家长和学校共同责任，需要共同努力以促进学生健康成长。

其次，通过家长会构建家校沟通的桥梁。教师要定期召开家长会，目的是向家长汇报工作，并就学生在学校取得的成绩进行总结，同时将科学的教育方法传达给家长，督促家长在家长会上进行交流沟通。家长会可以使家长了解学生教育举措、教育方针，使家长能够积极配合学校教育进行家长教育，以取得良好教育效果。家长会上家长的意见可以作为学校改进教育措施的建议，以为高质量教育奠定基础。

再次，通过家教会搭建家长教育理念的平台。家长如果缺乏正确教育理念会使家庭教育过于溺爱或过于放任，最终导致学生不能健康成长。家长如果对子女要求过高，会对子女提出不符合实际的要求，会增加子女的压力。家教会可以向家长宣传科学合理的家庭教育方法，以提高家长的教育能力，在增加家长家庭教育责任感的基础上使家长积极配合完成学生的教育目标，以提高教育质量。教师要鼓励家长参与到学校管理过程中，使家长对学生的教育更有发言权。家教会为家长参与学校管理提供了条件，利于对学生的保护，同时可以充分挖掘和利用家长资源，为学校的教育建设提供帮助。

总之，学生的教育是一个长期过程，要使学生在教育过程中成才，需要将家庭教育与学校教育进行结合，使家庭教育与学校教育相辅相成，相互配合，以取得良好的教育效果。家庭教育是学生小时候良好品德及行为习惯养成的关键因素，家长要注重家庭教育，从学生小时候开始，在提升自身素养的基础上培养学生的良好学习生活习惯，以为学生成才奠定基础。

[ 参 考 文 献 ]

[1]谢群锋.浅析家庭教育在“三结合”教育现实中的一些困惑[J].教师，2013，（7）：10-11.

[2]杨艳.有效家校合作途径探索[J].中小学心理健康教育，2014，（5）：36.