护理对产褥期孕妇焦虑抑郁的临床疗效评价

2019-03-27钱怡

实用临床护理学杂志(电子版) 2019年7期

钱怡

（江苏省无锡市江阴河塘医院，江苏无锡 214000）

有资料提出，所谓压力，是由人与客观环境相互作用造成的诸多结果之一[1]，临床中，产褥期孕妇，尤其是初产妇担心频度及程度相对较高，但产妇产褥期身心健康却极度关系到新生儿的远期生长发育，如不良产褥期心理情况严重时甚至可令产妇严重焦虑抑郁，影响母婴健康，因此本文拟行产褥期护理，以期消除产褥期孕妇的焦虑抑郁情绪，最终效果显著，相关报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院产科在2016年4月至12月期间收治的54例产妇为观察对象，将其随机分作观察组与对照组，每组27例。观察组产妇年龄23～36（27.2±3.3）岁，孕周37～42（39.1±1.2）w，常规组产妇年龄2 1～3 7（2 7.0±3.6）岁，孕周37～42（39.0±1.4）w，两组产妇在年龄、孕周方面无明显差异（P>0.05），故对比研究可行。

病例纳入标准：就诊资料完整；经诊断评估存在焦虑、抑郁情绪。

病例排除标准：入院时合并急慢性感染、恶性肿瘤、免疫性疾病或严重肝肾功能不全；对本实验用药过敏；有反复流产史。

1.2 产褥期护理方法

对照组不采用临床护理，观察组则行如下护理干预措施：1）提供技术信息。责任护士须掌握产褥期护理的最近技术，结合产妇身体及其家庭经济情况等帮助产妇选定适宜的治疗措施，避免不必要费用支持。产后，饮食不宜过于油腻，坚持清淡饮食。2）情绪护理。责任护士需要主动疏导产妇不良情绪，指导其积极扭转生活态度，一般可借助转移生活重心办法达成减轻产褥期孕妇对不良事件的过度注意力，减轻紧张情绪。3）健康教育。给予产褥期孕妇以人性化护理，耐心讲解产褥期基础知识，尽可能改变其过分传统的个人生育观，同时，对其家属实施健康宣教，鼓励其多关爱、多安慰产妇期孕妇，以消除产褥期孕妇此生精神紧张和过度焦虑的心理，从而保持乐观愉快心情。4）环境护理。安排产褥期孕妇入住日照充足、温馨安静、通风良好的病室，单独隔离睡眠打鼾者，尽可能将医疗操作集中在白日完成，以避免骚扰产褥期孕妇的夜间休息。5）母乳喂养知识宣讲。为产褥期孕妇耐心讲解抱姿及哺乳次数等正确哺乳知识，告知其哺乳时要让新生儿交替吸吮侧乳房，耐心教会其乳房护理。

1.3 观察指标

调查入院、出院时本次研究纳入产妇的焦虑抑郁程度变化，调查工具为焦虑评分量表（SAS）与抑郁评分量表（SDS），焦虑抑郁程度与对应评分负相关。

1.4 统计学处理

将文本资料汇总纳入SPSS19.5软件，计量资料使用t值检验，计数资料实施卡方检验，P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

在两组产妇出院时，其SAS、SDS评分相对于入院时大幅降低，差异显著（P<0.05），观察组评分均低于对照组，差异显著（P<0.05）。（相见表1）

表1 两组产妇的焦虑抑郁情绪变化评估对比单位：分

3 讨论

所谓产褥期，即是指胎盘免出至分勉孕妇全身器官（除乳腺外）均复常至未孕状态的特殊时期[2]，产褥期一般时长为6w[3-4]，据了解，产褥期抑郁焦虑症是产妇易于此间出现的最常见的精神综合征，对产妇及婴儿健康均可构成不利因素，但近年来，产褥期孕妇出现抑郁焦虑的概率明显上升，如何科学护理以预防、降低产褥期孕妇的抑郁焦虑情绪产生，是当前产科护理研究的重要方向，本研究对观察组孕产妇实施了产褥期护理干预，而对照组则不予临床干预，研究发现，在产妇入院时普遍存在不同程度的抑郁焦虑症状，对照组SAS评分为（47.70±8.50）分，SDS评分为（48.30±7.20）分，显著接近观察组产妇（P＞0.05），经过产褥期护理后，截至观察组产妇出院，其SAS、SDS评分均对比对照组均为显著偏低状态（P<0.05），而组间唯一的差异因素仅为是否行有产褥期护理，由此可见，做好产褥期护理可有效实现改善产褥期孕妇不良情绪，减轻其产褥期抑郁焦虑程度，经初步分析，此结果原因是本院产科产褥期护理可以发挥支持系功效，从环境方面考虑，可以为产褥期孕妇创造良好舒适生活环境，从心理方面观察，本组产褥期护理可以为产褥期孕妇创造和谐、人性的心理支持，使其从内而外放松自我，消除紧张感，其中高度人文关怀、健康宣教、情绪护理及母乳喂养知识讲解措施均可发挥心理暗示作用，使产褥期孕妇抛弃思想担忧，保持愉快心情。