应用型民办院校石油工程专业教学模式改革

谢永利 胡旭 王勇 周微 祁大晟

【摘要】本文立足于应用型民办院校特色专业——石油工程专业，尝试特色转型教学模式。通过设置涉外工程师培训班，尝试建立一套有效的培训体系，包括培训内容，教学与实践方法，考试与考核方法，努力探索出一条创新的转型道路。

【关键词】应用型民办院校 石油工程 教学模式

【基金项目】依托自2017年黑龙江省高等教育教学改革研究委托项目“应用型高校石油类专业教学改革探索”（项目编号：SJGY20170284）。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）07-0211-01

应用型民办本科高校具备应用型培养、灵活性办学、地方性管理等特点，充分发挥其自身特点，如何培养适应经济社会发展的应用型人才是重中之重。随着我国石油天然气工业快速向海外拓展，需要一大批高素质的涉外石油工程师，这些人应当有理想，有志气，爱国敬业，专业技术扎实，实践经验丰富，又必须掌握娴熟的专业英语沟通技能。能否找到一种快捷有效的培训方法培训出一批符合市场需求的人才呢？我们通过设置涉外工程师培训班，尝试建立一套有效的培训体系，包括培训内容，教学与实践方法，考试与考核方法，努力探索出一条创新的转型道路。

1.课程设置与授课模式

（1）涉外班设置石油工程本专业的八门专业基础课及专业课，另外特别开设6门涉外特色课，用英语或英汉双语授课，这在本校教学实践中是首创。

（2）涉外班固定教室，实行小班授课，由石油工程学院和外语学院选拔优秀老师任教。各专业课开展双向讨论方式上课，增加专业英语和职场英语教学学时，多采取双语授课，并加设英语口语实践交流课程，聘请外籍教师针对学生进行专业的口语训练，培养锻炼学生的实际表达沟通能力。

2.学生管理

（1）涉外教学始终把教书育人，立法树人放在首位。在学生政治思想工作方面，开展本科生导师制与班主任制试点。由学校主要领导任导师，选派优秀辅导员与优秀专业课老师任涉外班辅导员与班主任。同时针对涉外班学生推出了宿舍集中制，早操早读制等制度，培养学生团体意识，协作能力，让大家都制定属于自己的奋斗方向，并互相监督为之努力。

（2）由学生民主选举制，推出大家爱戴与信任的强有力的班级委员会、团支委，要求在大学生自己管理自己方面树立榜样，锻炼学生的管理能力和协作思维，使得大部分问题都能达到“自己的事情自己做，自己的问题自己解决”的效果，提高学生自主能力。

（3）由于涉外班在教学的改革创新涉及到方方面面，打破固有教学模式与教育思维，为把这件事落到实处，成立了以校长为组长，副校长、石油工程学院教授为成员的领导班子，进行监督建设。学校在涉外班教改方面制定了一系列的管理文件，确定了涉外试点教学在教学工作中的重要地位，制定了相关管理细则，从而为教改课题顺利进行提供了政策保障。

3.学生的选拔

针对学生选拔方面：开班之初，我们研究讨论了一系列的选拔方案，总结为以下三点：

（1）采取自愿报名制：针对大二及大三两个年级的学生进行前期宣传，采取自愿报名制，填写报名表格，表格主要包括英语水平，综合成绩，自我陈述几项。事实证明已经成立的两届涉外班前期报名工作非常火热，证明学生的求学上进之心非常强烈。

（2）面试择优录取：针对自愿报名的学生逐个面试择优录取，面试主要考察专业课成绩水平，英语听说读写能力水平，参与面试人员包括领导小组成员，以及各科专业课教师及英语教师；另外面试还有自我陈述环节，学生自我介绍为什么要进涉外班，未来的目标和计划等情况，主要考查学生学习的热情，人品，气质等等，要知道进入涉外班只是第一关，选择涉外班意味着选择立志成才，选择勤奋刻苦与加倍的努力。

（3）淘汰制：凡事有奖必有惩方能有压力不断进取，针对涉外班学生，以一个学期为单位实行淘汰制，一个学期结束学习成绩跟不上者，坚决淘汰制。使学生切切实实感受到从严治学的压力；另外涉外班要求，班干部在各个方面要成为全班的带头人。

4.教师的选拔

（1）涉外教学开创之初，我们定的基调就是，从严治教，从严治学，确保质量，开学后，主要校领导对涉外班教师逐一听课，提出改进意见，针对个别讲课水平差，学生不满意者，坚决撤换。涉外教学团队，以优秀年轻教师为主体，我们的目标是，办成一个教学品牌，培养出一批优秀毕业生，更重要的是培养锻炼出一批骨干年轻教师。

（2）由于涉外班固定小教室上课，各二级学院选拔优秀教师授课，按涉外教学要求备课讲课，以及管理方面的改革创新投入。

5.教学受益面

（1）学生成绩：学生成绩水平整体上升，实现四六级高通过率，提升考研通过率，部分学生能够获得国家级奖项。英语口语能力具备出国留学水平。

（2）培养优秀教师团队：打造一支优秀的青年教师队伍，培养专业能力强，管理水平好的教师人才，以育人为本，从严治教，从严治学，不断进步。

（3）校内推广：争取在校内二级学院实现品牌推广，打造“专业+X”的教育模式，建设更多的专业类涉外班，为广大学生服务。

（4）建立品牌，实现进一步推广：我们的目标是用优质的教学声誉，吸引全国更多的优秀学生报考我校，由此不断提高生源质量，培养出更多更好的优质毕业生，使我校走良性循环发展之路，逐步迈向中高端办学，打造民办院校中的名品教育。

参考文献：

[1]谢永利，王玉文.民办大学学术权力与行政权力的均衡机制研究[J].黑龙江高教研究，2017（12）：53-55.

[2]谢永利.关于大学教师角色定位的研究[J].知與行，2017（12）：125-128.

[3]屠海波.准确把握应用型大学内涵 重点突出职业型教育特色 建设高水平民办大学[A].黑龙江省高等教育学会.传承与创新——提升高等教育质量[C].黑龙江省高等教育学会，2014：4.

[4]谢永利.民办本科高校可持续发展研究[J].黑龙江高教研究，2012（10）：41-43.