当今学校美术教育的现状及创新性探索

2019-03-25王丹

美与时代·美术学刊 2019年1期

关键词：改善措施美术教育

王丹

摘要：学校美术教育促进了我國美术教育事业的发展，但也存在诸多问题有待解决。文章针对我国学校美术教育的现状，进行原因分析以找到可行的办法，使我国美术教育事业蓬勃发展，并进行创新性探索，以推动国民审美素质的提高，美术教育事业的长远发展。

关键词：美术教育;创新性探索;改善措施

一、当今学校美术教育的现状

（一）学校美术教育的功能

首先，美术教育能促进脑视觉系统的发展，能传承并发展美术，有利于创意思维的激发和动手能力的养成，学习美术有助于我们观察能力的提高，有益于培养解读图像的能力，有助于跨学科能力的发展和多元文化的交流。学习美术，能促进儿童与青少年心理健康，带来许多非学科性益处。当今，创意人才是极其紧缺的，也是必不可少的。学校美术教育具有广泛的范围和对象以及最小的风险，充满活力并具有无限的价值，它能够点燃学生的心灵，并照亮他们的未来。因此，可以认为学校美术教育能够承担起培育创意人才的重任。21世纪急需创意人才，而创意人才是具有丰富想象力且能够付诸实践的人才，这样的人才会根据一定的目的，创造出一些富有社会价值的原创的事物，上述学校美术教育所具有的培育学生各方面能力的独特功能，对于造就创意人才是极其有利的，也是必不可少的。

（二）中小学美术教育

1.当今中小学美术教育现状

现代美术教育始于20世纪初期，在新文化运动的影响下，在从传统向现代过渡的过程中，中国近代美术主要受西方艺术传统影响。学校美术教育作为传播美术知识的重要途径，在认识和方法上也存在诸多问题。例如，由于受应试教育的影响和学生升学压力的加大，学校并不重视美术课程，很多学校的音体美课程长期处于“副科”的弱势地位，学生的素质教育没有得到提高，长期处在唯“分”必争的学习处境之中。有的地区传统教育思想观念和教学模式已经落伍，落后的经济条件制约着中小学美术教育，导致教学条件不够完善，另外，还存在美术师资力量严重不足或教育浪费的现象，教师的专业水平不够高，学校领导对美术课的教学不够重视，教师的教学方式上有些因袭旧制，固守单一教学体系，缺乏兼收并蓄的开放胸怀，具体表现为急功近利的教学导向，压制学生的个性与创新，不利于学科发展和美学教育的传播。

2.应对措施

我认为，根据当今中小学美术教育的现状，我们可以强化育人意识，坚持用素质教育思想指导美术教育;强化人文意识，坚持用文化观念关照美术教育;强化法规意识，坚持用美术课程标准规范美术教育;强化师资意识，坚持不断提高美术教师的思想业务素养;让学生关怀现实，实践美术教学的创新意识。让以前那种注重对学生专业技巧训练的传统教学观念开始让位于重视学生艺术素质的提高和人格发展的教学观念，以知识的灌输为主的教学模式也让位于对学生创造能力的开发与培养，加强文化修养的教学模式，使学生既有很强能力，又人格健全，全面发展。学校领导要转变对美术教育思想的观念，地方政府部门要加大资金和设备投入，保证中小学美术教育教学正常开展，改变城乡教育资源不均衡、不合理的现状，加强中小学美术专业教师队伍的建设，建立系统化的中小学美术教育体系。另外，还可以开展丰富多彩的校园手工艺制作大赛、校园文化艺术设计大赛、绘画大赛等校园美术活动，激发学生对美术教育的热情。

（三）高等美术教育

1.当今高等美术教育现状

高等美术教育在教学过程中偏重美术实践教学，往往忽视高等美术理论教学的重要性。很多美术生根本不了解美术作品的思想，只是一味地进行模仿，不知道美术作品的背景。高校美术教育资金投入不够，教师的专业水平不够高，导致了教学条件不够优秀，师资队伍建设不够到位。有些教师为了评职称，获得事业的晋升发展，不太看重自身科研能力和专业素质的提高。另外，美术课程的设置没有合理规范化，评价指标体系的建设不够健全。很多美术生迫于就业压力，没有找到专业对口的工作，就放弃了本专业，白白浪费了四年时光，使美术知识和巨额的教育投入付之东流，浪费了时间精力。

2.改善措施

笔者认为，高校美术教育应该重新定位自己的人才培养目标，应该重视学生实践意识的提高和实践能力的培养，应该注重提高学生自主学习的意识和能力，应该构建高素质的教师队伍，应该开展丰富多彩的课外活动，促进高校之间的资源共享。还应该根据社会需要确立合理的人才培养目标，改进传统教学体制，完善课程设置，将课程教育与实践活动结合起来。高校美术教育可以发挥地域特色，与民间美术相结合，开创独具特色的校本课程，运用多媒体、实地考察、参观学习、亲自制作等手段，使高校的美术教育得到创新和发展。也可以运用传统文化和符号语言，使现代美术焕发出勃勃生机，在保持借鉴传统文化的同时，多多学习借鉴西方优秀的文化，为当代美术的发展注入活力。

另外，也可以通过学习民间美术，使学生们深入认识自己的家乡，热爱自己的家乡，进而升华出崇高的民族情感，培养对中华民间美术的文化认同，可以把民间美术纳入教育领域，努力探索民间美术与现代教育制度相结合的新路径。高校教师也应该发挥自身主观能动性，带动学生和科研教师探寻本土校本课程的开发，因为当今美术的发展离不开乡土美术的贡献，我们应该立足根本，才能展望未来。

当今高校的美术教育也可以同国外先进的艺术进行切磋学习，相互借鉴，求同存异。我们不应该崇洋媚外，在保持民族自信心的同时，可以多多把西方值得借鉴的文化与我国传统文化相结合，取其精华，去其糟粕，在高校学生中加以传播，让当今美术教育焕发出崭新光彩。

二、学校美术教育如何创新发展

学校作为美术知识传播的重要载体，对美术的专业发展和人才培养做了重要贡献。我们应该充实美术课堂，精进课本教材，完善学习体系，使学生在有限的学习时间里领略美术的趣味性和创意性，让学生爱上美术，成为美术专业知识的传播者和实践者，在今后的工作生活中，运用学到的人文素养充实内心，应对更多的挑战。美术教学可以和民间知识、本土文化有机结合，立足本土，展望未来，开拓创新，走出世界，同国外艺术相互借鉴学习。学生们可以通过参观博物馆、实地走访、写生、参与制作等形式系统地学习美术知识，增加对其的兴趣。课堂中，老师可以让学生实现自己做学习的主人，成立学习小组讨论，通过主动备课轮流讲课等形式，让学生充分接触美术，融入美术课堂的环境中。

三、结语

当今美术教育的发展促进了我国美术教育事业的进步，提高了学生们的审美素质。我们希望通过精进课堂、提高师资水平等多种方式，激发同学们的学习兴趣，让今后的美术教育事业得到更加蓬勃的发展。

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