外语类院校马克思主义理论学科研究生国际化培养路径探索

崔艳红

（广东外语外贸大学，广东广州，510420）

一、我国马克思主义理论学科研究生国际化培养现状

研究生教育肩负国家高层次人才培养的重任，在2010年公布的《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020 年）》第 48 条提出 ，要“开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平”[1]。在我国，马克思主义理论学科是一门新兴的学科，从2006年国务院学位办公布首批“马克思主义理论”博士硕士学位授予权单位，时至今日，我国马克思主义理论学科经过十余年的发展，已经取得长足的进展，下设七个二级学科，即马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育、马克思主义发展史、国外马克思主义研究、中国近现代史基本问题研究、党的建设。其中思想政治教育、中国近现代史基本问题、马克思主义中国化研究、党的建设这几个学科国内学者的研究处于国际领先地位，马克思主义发展史、国外马克思主义研究、马克思主义基本原理正在与国际接轨，与国外学术交流活跃，研究生的国际化培养程度也在不断提高。

我国高校马克思主义学科研究生主要培养单位为马克思主义学院以及相关研究机构，其国际交流主要包括五种方式：一是诚聘具有海外留学背景的高水平人才来校任教；二是选派优秀教师到国外大学访学研修；三是与国外大学科研院所联合培养博士研究生或互派研究生交流学习；四是举办国际学术会议或者派教师、研究生到国外参加国际学术会议进行学术交流；五是举办学术沙龙，邀请国外学者来国内讲学或者做讲座等。根据北京大学、清华大学等马克思主义学院组织编写的《马克思主义理论学科学术发展报告》2015、2016、2017年度报告，我国马克思主义学科进行国际学术交流、研究生国际化培养的深度和广度都有较大程度的提升，国内马克思主义理论工作者探索研究生培养的思路和理念也不断创新。

在这里，笔者选取我国马克思主义理论学科国际化程度较高的清华大学马克思主义学院和复旦大学当代国外马克思主义研究中心为例，通过介绍这一学院、一中心的国际化，对我国马克思主义理论研究生国际化培养情况做一管窥。在2016年教育部学位评估中心组织的全国学科评估中，清华大学马克思主义理论学科被评为A+。2017年, 清华大学马克思主义理论学科列入国家“双一流”学科建设，与哈佛大学、牛津大学、斯坦福大学、哥伦比亚大学等世界著名大学建立交流和合作关系，清华马克思主义学院除了选派教师到世界一流大学进行访学和研修，还选派研究生到世界一流大学相关学科进行联合培养，授予双博士学位，清华-斯坦福中国近代史学术训练营项目是研究生国际化培养的一个新举措，取得良好效果。另外清华大学还通过举办高水平国际学术会议，邀请国外专家学者来校讲学，来提高研究生培养的国际化水平。[2]

复旦大学当代国外马克思主义研究中心1999年正式成立，2000年9月被教育部批准为教育部人文社会科学重点研究基地。这里是国内最早开展国外马克思主义，尤其是西方马克思主义研究的两个科研机构之一（另一个是中国社会科学院哲学研究所）。经过20年的发展，复旦大学的国外马克思主义研究不仅在国内学界产生了广泛影响，而且逐渐形成了自己的研究特色，在我国学术界国外马克思主义研究方面居于领先地位。基地现有专职科研人员20人，其中研究员（教授）15人，博士生导师15人；副研究员（副教授）4人，形成了国外马克思主义流派（个案研究）、国外马克思主义最新动态（前沿研究）、国外马克思主义基本理论（问题研究）等多个主要研究方向。目前该基地是国内唯一的国外马克思主义研究基地，也是国内唯一设立国外马克思主义博士点的研究机构，并在2016年教育部的评估中被评为优秀。该基地对研究生培养的国际化表现在：一是科研人员国际化程度高，其师资队伍在德国、美国、英国、加拿大、意大利、奥地利、瑞士、日本、荷兰、澳大利亚、俄罗斯、法国、瑞典、巴西、葡萄牙等世界著名大学取得博士学位或访学研修，获得国际马克思主义恩格斯基金会、罗莎·卢森堡基金会等资助。二是从2012-2019年举办5次国际学术会议，就“现代伦理生活与理性规范”“二十一世纪的社会主义：理念、实践和战略”“否定与承认——批判理论及其最新发展”“新自由主义全球化时代下的主体与主体性”“社会批判与现代政治”等主题与世界各国学者交流，研究生参与国际学术交流频率高。三是邀请国外马克思主义专家如英国肯特大学哲学系荣休教授Sean Sayers、巴西坎皮纳斯大学Sávio M. Cavalcante教授、罗莎·卢森堡基金会社会分析批判研究所Michael Brie教授、日本东京专修大学的内田弘教授、世界知名的马克思学家、国际马克思恩格斯基金会编委史傅德 (Fred E. Schrader)、法国西巴黎大学杜梅尼尔教授、美国马里兰大学诺曼·莱文教授、法兰克福大学哲学系教授Christoph Menke、瑞典斯德哥尔摩的索德托恩大学杜斯特（Dariush Moaven Doust）教授、德国海德堡大学Malte Faber教授、澳大利亚纽卡斯尔大学Roland Boer教授等国际知名专家来华讲学，开阔研究生的学术视野，与国际马克思主义研究专家展开对话。四是通过定期举办的学术沙龙多位专家对研究生的博士论文写作提出中肯的修改意见，切实提高博士学位论文的质量。[3]

二、外语类高校对马克思主义理论学科研究生国际化培养的创新探索

我国外语类高校具有光荣的马克思主义理论教育传统，也注重研究生国际化的特色培养，北京外国语大学马克思主义学院目前拥有科学社会主义与国际共产主义运动、中外马克思主义比较研究2个国际化特色鲜明的二级学科硕士点。上海外国语大学马克思主义学院设有思想政治教育专业硕士学位点，其四个研究方向中设有国际化人才思想政治素质培养研究和道德建设国际比较研究两个国际化特色的研究方向。广东外语外贸大学拥有马克思主义理论一级学科硕士点，目前在涉外院校中处于领先地位。与国内一流马克思主义理论学科培养单位相比，外语类院校的马克思主义理论人才培养相对落后，但外语类院校也具有多语种语言的优势，可以开拓国际化培养特色创新之路，笔者仅就广东外语外贸大学的马克思主义理论学科研究生国际化培养路径做一探索。

广东外语外贸大学是一所国际化特色鲜明的大学，拥有20多个语种的本科专业，与美国、英国、法国、德国、西班牙、意大利、瑞士、波兰、葡萄牙、芬兰、冰岛、加拿大、澳大利亚、新西兰、日本、俄罗斯、马来西亚、印度尼西亚、泰国、越南、老挝、韩国、朝鲜、智利、秘鲁、巴西、古巴、墨西哥、哥伦比亚、以色列、埃及、佛得角及香港、澳门、台湾等53个国家和地区的374所大学和学术文化机构建立了合作交流关系，所以探索马克思主义理论学科研究生的国际化培养大有可为。笔者根据调研结果，结合广东外语外贸大学马克思主义学院办学的经验，对广外马克思主义理论学科研究生国际化培养路径的探索如下：

一是研究方向的国际化。如在思想政治教育学位点下设“一带一路”沿线国家的比较德育研究方向；在马克思主义中国化研究学位点下设中国道路与经验的国际表达、马克思主义中国化的国际传播方向，向世界讲好“中国故事”，把“一带一路”与中国国家形象的塑造、习近平新时代中国特色社会主义思想的国际表达作为研究的主要内容；在马克思主义基本原理学位点下设马克思主义著作文本翻译与解读方向；国外马克思主义研究学位点注重利用多语种优势开展世界各国左翼政党政治研究。为推进研究方向的国际化，马克思主义学院组建科研创新团队，把擅长非通用语种的教师也吸收进来，为中国特色社会主义的最新研究成果学术外译和把国外马克思主义研究的最新成果翻译及介绍到中国提供良好平台。

二是培养方式的国际化。马克思主义学院与西方语言文化学院、东方语言文化学院等校内兄弟院系联合培养研究生，设立双导师制或导师组指导制度，每位研究生由1到2位马克思主义理论专业的导师和1到2位语言学专业的导师共同指导，在体现外语特色与非通用语种优势的马克思主义理论硕士研究生培养新方案指导下，利用俄语、德语、法语等本科生源的外语优势和翻译解读马克思主义理论经典著作能力，开展对马克思主义著作多语种文本的对比翻译与解读工作；利用越南语、老挝语、朝鲜语、西班牙语本科生背景的马克思主义理论研究生开展对越南、老挝、朝鲜、古巴等社会主义国家马克思主义本土化的研究工作；本科具有波兰语、俄语、塞尔维亚-克罗地亚语、捷克-斯洛伐克语等东欧语言背景的研究生开展对前苏联东欧社会主义国家社会主义实践经验总结的研究。与我校东西方语言国际交流的国外合作院校开展访学、合作培养、交换生等国际化培养方式，让马克思主义理论专业研究生有机会接触到国外一手资料，掌握国外最新研究动态，写出高水平学术论文。

三是教学内容与教学手段的国际化。开设马克思主义的国际传播与马克思主义中国化、国外马克思主义流派及发展动态研究、中外德育比较研究、当代西方思潮研究、苏联、共产国际与马克思主义中国化专题研究等具有国际化内容的课程。除本校教师外，还邀请国外马克思主义学者来校讲学，做短期访问学者，开拓研究生的研究视野，增加知识储备量。在本科和研究生教学中开展双语教学是广外的教学特色。在马克思主义理论研究生的课程设置中，除专业外语外，开设3-5门双语课程，实现教学手段的国际化。同时推广雨课堂教学、微助教等智慧教学手段，鼓励教师用双语制作微课、慕课，设计具有广外特色的马克思主义理论研究生国际化课程体系和教学手段。

四是师资队伍的国际化。邀请具有海外留学背景的高水平人才应聘云山学者岗位，鼓励教师出国访学研修，或攻读世界著名大学相关专业的博士学位，吸收从事东西方语言教学的教师加入马克思主义理论研究队伍，利用非通用语种的优势开展国外马克思主义流派的研究、国外政党政治研究、马克思主义中国化的海外传播研究、“一带一路”沿线国家的中国故事与中国国家形象研究等。将马克思主义中国化最新成果的习近平新时代中国特色社会主义思想的学术外译工作和国外马克思主义最新研究成果的汉译工作有机结合，打造一支既有较高理论水平又具有较高外语水平的“外语+马克思主义理论”国际化师资队伍与科研队伍。

五是教学对象的国际化。服务于国际上兴起的研究中国道路、中国制度、中国理论的热潮，我国的“一带一路”倡议和提升我国文化软实力的大战略，马克思主义理论（国际化方向）专门招收具有本科学历的留学生参加单独考试入学，或者针对本校优秀留学生毕业生招收推免生，在国内尚未出现学习马克思主义理论专业的外籍留学研究生，可以通过先行先试，实践习总书记对广东“四个走在全国前列”的殷切期望，满足国外年轻人对中国道路、中国制度、中国理论深入研究的愿望，同时配合孔子学院的教育教学需要，选拔中文水平较高的海外留学生来中国学习马克思主义中国化理论，让世界各国人民更多更好地了解中国。

粤港澳大湾区建设是我国的重要战略，大湾区高层次人才的培养更是高等教育的重中之重。习近平总书记强调，广东是改革开放的排头兵、先行地、实验区，改革开放以来党中央始终鼓励广东大胆探索、大胆实践。[4]广东应该继续发扬敢为人先的改革精神，继续深化改革，扩大开放，广东外语外贸大学作为特色鲜明的高水平大学要勇于担当，在研究生国际化培养中大胆探索，大胆实践，为把广东建设成为向世界展示践行习近平新时代中国特色社会主义思想的重要“窗口”和“示范区”，做出更大的贡献！