关于职高服装设计教学中学生思维培养

刘昀

摘 要：随着人们生活水平的提高，服装已经不再是单纯的衣服，而是成为人们追求时尚和个性的特征。消费者由原来没有选择权利到现在主动选择的权利，对时尚流行的服装充满喜爱，推动了服装设计行业的发展，加快服装行业发展，同时对服装设计专业的学生提出了更高的要求，为了满足社会的需求，我们必须要加强对服装设计专业学生的创新思维的培养。

关键词：服装设计；创新思维；培养

现代服装行业出现服装品牌的竞争，服装设计理念，设计人才的竞争，总结来说还是以创新思维为核心的教育的竞争。创新思维是服装设计的灵魂，是服装设计理念的更新。高校服装设计专业要如何在教学中培养学生的创新思维，从而促进服装设计行业的发展。

1 目前教学现状

我国服装设计已经有很多年的历史，从单一的服装发展到现在的许多专业和门类，尽管起步比较晚，但是发展的速度令人惊叹。但是，在很多高校的教学中，大部分学生们的作品都是千篇一律，没有新意，缺少创新元素融入到服装设计中，大多数都是“照葫芦画瓢、偷梁换柱”之作， 这种现象在高校的服装设计课堂中有很多，为什么会出现这种情况呢？追根到底，还是由于我们的传统教育思维和教育理念导致的。在传统教学中，老师对学生来说是权威的象征，对老师的命令是绝对的服从，而学生只能被动的接受这种传统的、老旧的、没有人权的教育，在这种长期压抑的思想教育下，学生的思维已经被麻木、僵硬、不灵活、不敢越雷池一步，毫无创新创造的能力。还有当前的课程教育更新慢，跟不上时代和社会的变化，学生使用的教材还都是几年前的，满足不了当前市场的需求。从而导致学生的设计审美还停留在几年之间。为了避免这种情况的发生，我们要鼓励学生大胆创新、构思自己的想法，还可以开展小组或班级的辩论赛，提高课堂气氛，让学生在热闹的氛围的学习。

2 培养学生创造性思维

2.1 加强自主活动

老师在服装设计教学中起到至关重要的作用，要引导学生的思维，这样才能培养学生的创造能力。如果想要更高的提高学生的服装设计效果就不能再用传统的教学方式和知识灌输的方式。要加强对学生的实践能力的培养和相关专业组织的活动，让学生在活动和合作当中逐渐培养学生的创造力思维，只有通过不断的实践能够更好的把实践和理论相结合进而不断提升学生的创新创造能力。

2.2 完善教学模式

在以往的服装设计教学中只注重对技能的学习，从而忽视了学生的学生创造力思维的培养，长久以往培养出来的学生没有竞争能力的意识。为此，在服装设计教学中第一步是要明确创造新思维，只有充分地了解服装设计的基础，才能实现专业技能和设计的融合。在服装设计中培养学生的自身创造能力，例如，老师在服装教学中可以坚持衣服款式设计、结构设计和手感工艺制作三方面结合让学生结合自己的作品与设计，进行研究和分析。并完善我国现代服装设计的教学模式，为服装行业培养主更多的力量。

3 服装设计的新思维

3.1 独特性

服装设计要有独特的风格，要与众不同又要让大众接受，如：服装设计大师卡尔.拉格菲尔德，时尚界人称“老佛爺”，他的设计主要是合身、翟身、窄袖的向外顺裁线条，古典风范与街头情趣结合起来，创新了许多风格的衣服，也给服装的发展带来了很大影响。

3.2 敏锐度

指设计师对服装灵感度、审美度、观察能力，用专业的眼光发现流行服装的趋势和流行的信息碰撞出来的火花。如在现在比较流行古风的衣服，在汉服和现代元素相结合，让人看着还以为是回到了汉朝时期，汉服的流行趋势带动了现代的经济发展，还有许多外国人也在追风中，同时也给其他的设计师带来了很多创新想法。

3.3 变通性

指设计师设计时脱离传统的设计思路与束缚，善于发现问题，分析问题有产生，再解决问题。用创新思维打败传统的思想。在服装设计中将材料与创新想法结合，将设计材料与设计理念进行完美的结合。

3.4 综合性

服装设计是知识不断累积的过程，要将学习的专业知识、设计理念、个人想法、服装设计的风格等进行多方面总结和运用，还有对服装的独特理解以及对时尚的独特见解，这些都在服装设计中起到很关键的作用。

4 培养途径

4.1 色彩方面

色彩的运用是服装设计方面必不可缺少的部分，是衣服设计风格的运用以及搭配方面，因此，高校服装设计专业在进行教学中一定要让学生了解色彩和运用，让学生懂个合理搭配，在进行设计时发挥好色彩的使用度，使作品能够脱颖而出。可以让学生正确使用四季的颜色如春天的绿色、青黄；夏天的天青色、黄；秋天的黄金色、浅黄色；冬天的白色、青灰色、还有大自然的颜色如山河、海洋、彩虹、花草树木的颜色还有动物的颜色等对这些色彩进行合理运用。

4.2 形态方面

在教学中还要注重对自然形态的认识，如动物的形状、花草的形状、海洋生物的形状等这些都是大自然最真实的形态，可以将这些升华以后运用在作品之上。借助这些自然的造型，再经过想象就可以设计出美观可爱的设计形态，这也是设计中一种创新思维模式。

5 总结

培养学生创新意识是一个长期的过程，在教学中药提高教学的艺术水平，激发学生创新意识。高校的教材一定要及时更新，要跟上时代的变化，注重实践与创新的结合，这样才能培养出高质量的服装设计人才。