图书馆少儿活动新形态探索与研究

谢洁仪

摘 要：少儿活动是图书馆的重要工作内容，创新活动形态有利于充分发挥图书馆的作用，因而图书馆的负责人要对少儿活动形态提高重视，积极探索少儿活动新形态。本文重点阐述图书馆创新少儿活动形态的重要性及措施，希望能进一步发挥图书馆的实际价值，为少儿提供良好学习环境，扩大图书馆的社会影响力。

关键词：图书馆；少儿活动；新形态

一般参加图书馆少儿活动的读者，多为处于义务教育阶段的6岁以上且15岁以下的少年儿童，其阅读与学习能力正处于高速发展时期，对外界事物抱有深切的好奇心。图书馆不能将其与成年人同等看待，应为少儿增设符合其心理、生理发展需求的活动，对原有的活动模式进行创新与改善，推动少儿健康成长。

1 图书馆创新少儿活动形态的重要性

1.1 与少儿读者加强联系

图书馆创新少儿活动形态有助于与少儿读者群体加强联系，可以增进图书馆工作人员与少儿之间的感情。目前，大多数图书馆认为成年人是消费主体，开展的活动形式以成年人为主，过于强调经济效益，忽视了各参与人与活动、图书馆之间的交流互动，使得少儿活动缺乏生机活力与调动性。事实上，少儿才是重要消费群体，少儿活动的主要参与人员是少儿，家长只是陪衬，因此图书馆应结合少儿的心理特征与兴趣爱好创新活动形态，为少儿提供良好的人性化服务，以此增强少儿读者群体与少儿家长对本图书馆的忠诚度、信任度。

1.2 推动少儿读者健康发展

少儿正处于逐步发展阶段，其人身观、价值观与世界观尚未发育完全，对世界与社会的认知存在一定片面性，需要社会、学校与家庭的共同帮助，图书馆创新少儿活动形态，有利于推动少儿读者健康发展[1]。对此，图书馆在开展少儿活动时，应多增加与少儿有关的图书，为少儿增长见识提供优良且丰富的资源，这对激发他们的阅读热情与阅读兴趣具有积极影响，可以为其树立正确的人生观、世界观与价值观提供助力。图书馆开展的少儿活动，能够为广大少儿创造一个供其交流互动、阅读学习的平台，促使少儿在轻松快乐的氛围环境中学习知识、扩宽视野，有利于促进少儿读者健康发展。

1.3 提高图书馆社会影响力

图书馆探索并研究少儿活动新形态，有利于提高自身社会影响力。少儿是国家与民族稳定发展的希望，如果图书馆举办的少儿活动能够与少儿取得心灵上的共鸣，便可以有效促使少儿形成健康的“三观”，对推动社会发展进步具有一定积极影响。在取得良好成就之后，社会媒体自会闻风而动，对图书馆进行采访报道，能够充分引起社会广大人民群众的关注，从而增加来访人员与活动参与人员，有利于促使图书馆实现经济效益与社会效益的有机统一。为此，图书馆必须创新少儿活动形态，举办形式新颖独特且与社会生活实际息息相关的少儿活动，吸引少儿与家长积极主动参与，如此便可提高图书馆的社会影响力。

2 图书馆创新少儿活动形态的措施

2.1 拓宽图书馆少儿活动类型

1）完善活动设施。图书馆想要创新少儿活动形态，最先要做的事情是完善开展活动所需要的各种设施，促使图书馆在发挥馆藏功能之外，拓宽活动类型，增加少儿读者数量。第一，图书馆要建设专门的少儿分部，在图书馆内部划分出少儿专属区域，并将该区域与成年人区域隔离，除了图书馆大门之外，为少儿重新开设一个专属小门，将所有与少儿有关的、适合少儿阅读的书籍摆放到该区域。第二，成立专门的少儿借书角，除了图书馆原有藏书，少儿可以将自己用不到的读物寄放在借书角，这些寄放的书籍不被允许带出图书馆，但是少儿可以在馆内进行阅读、抄写，不仅实现了交流互动，还能促使少儿养成良好习惯。

2）扩展活动功能。图书馆要对少儿活动的功能与内涵进行创新，这对增加少儿活动的实际价值具有重要影响，可以充分发挥活动的引导作用与教育作用。图书馆在扩展少儿活动功能时，可以借鉴以下几点建议：第一，建立健全活动专员制度，为每一位参与活动的少儿和家长配备一名专员，专员的主要任务是为参与活动的少儿、家长予以指导，在不违背活动规则的情况下对各种问题进行明确解答，以此提高少儿活动的可参与性。第二，构建少儿活动积分体系，对于积极参与少儿活动，且对活动贡献度高的少儿给予积分奖励，例如给予在问答活动中获胜的少儿100积分，而这100积分可以兑换一个流行玩具、同等价值的图书等物品，由于奖品对少儿具有极强的吸引力，所以能够有效调动少儿的积极性，有利于帮助少儿提高独立思考能力，形成良好的多读多看、敢于评论的习惯。

2.2 开展互动阅读活动

1）举办亲子活动。图书馆在创新少儿活动形态时，需要明晰少儿的心理与生理发展规律，基于其行为轨迹与认知模式开展活动。例如，根据少儿的年龄对活动模式进行调整，针对少儿的性格特点、兴趣爱好进行适当的书籍推广，实现少儿活动的体系化、精细化与人性化。亲子活动具有极强的概括性，能够实现少儿与家长的有机统一，图书馆可以通过举办亲子活动的方式，增强对少儿、家长之间的联系，比如家长在图书馆工作人员的指导下，与少儿共同参与书籍筛选、信息沟通、情感表达等活动环节[2]。对于幼儿阶段的少儿，该活动形式可以促使其形成良好的行为习惯，对于少年阶段的少儿，该活动形式有利于拓宽认知视野，在一定程度可以增强家长指导少儿开展阅读行为的能力。

2）阅读与游戏相结合。图书馆应该明确，少儿活动不仅局限与阅读活動，还可以适当添加实践游戏，主要原因是少儿具有极强的好奇心与好动性，动态游戏更能激发少儿的参与积极性与主动性。因此，图书馆可以将阅读活动与游戏活动有机结合，选择在寒假或暑假这种少儿具有充足自我时间的阶段开展活动，对于阅读类活动，图书馆可以举办征文比赛、演讲比赛、故事大会、知识竞赛以及游艺活动等，对于游戏类活动，图书馆可以举办借物大赛、试胆大会、跳韵律操、角色扮演、手工制作等。将阅读与游戏相结合的少儿活动，有利于提高少儿的团结协作能力与人际交流能力，一定程度上可以帮助少儿培养自信、增强勇气，对促进少儿能力全面发展具有积极影响。

2.3 革新活动组织形式

为了保证少儿活动新形态与现代少儿的兴趣爱好相一致，图书馆应对少儿进行深入调查，由于少儿具有极为丰富的想象力，对新鲜事物的追求更为热烈，因而图书馆可以根据这一特点，对少儿活动形态进行创新，积极引进新型少儿活动，实现传统少儿活动组织形式的创新。例如，当今社会正流行的“Costume Play”，这种活动形式主要是指少儿在阅读完某一特定书籍后，通过充分发挥自身想象能力与动手操作能力，在图书馆与家长的帮助下完成编写剧本、指导道具与现场演绎等，少儿参与“Costume Play”既锻炼了想象能力与动手能力，又提高了团结协作能力，在演绎人物角色时还能够深刻理解书籍的内容与情感。

3 结束语

综上所述，图书馆是人们阅读书籍、增长知识的重要场所，少儿正处于知识积累阶段，需要更多知识充实自身，图书馆是一个极好的选择。为了加强与少儿之间的联系、增强自身社会影响力、促进少儿发展进步，图书馆应对少儿活动的形态进行创新与优化，创新活动类型、组织形式，开办和谐良好的互动活动。

参考文献

[1]刘隽.社会力量参与图书馆少儿阅读推广活动的实践与思考——以上海浦东图书馆为例[J].图书馆研究与工作，2019（01）：62-66.

[2]陈韶春.公共图书馆少年儿童动漫阅读推广活动实证研究——以宁夏回族自治区图书馆为例[J].图书馆理论与实践，2018（10）：21-24+41.