好一朵美丽的茉莉花——浅析纪录片《幼儿园》

宋烁琪 华中师范大学

纪录片《幼儿园》整个影片的基调就像歌曲中的歌词一样：“好一朵美丽的茉莉花，又香又白人人夸，让我来将你摘下，送给别人家。”影片中的孩子就像是一朵朵茉莉花，纯洁无瑕、天真烂漫；“让我来将你摘下，送给别人家。”好比孩子们一个个在哭喊中被送入幼儿园、接受统一的管理与教育，同时在方方面面接受来自老师、学校、媒体与社会的熏陶。影片呈现出了在这个过程中的现实情景，发人深省。本文将从师幼互动、同伴交往以及幼儿的情感教育三方面剖析《幼儿园》中的理念与情感。

一、对幼儿园老师对待孩子的方式的看法

(一)教师对幼儿的教育引导方式

片中有一个小男孩摞板凳的片段，小男孩一直在尝试却不成功，而片中的老师只是在一旁稍作提醒，没有直接上去帮助他，最终画面定格在小男孩无止境的尝试中。此外还有一个场景，在小班入园后的第一顿午饭中，一个小女孩将饭菜泼了一身，怯怯地叫着老师“泼了”。对于大多数理解能力尚处于象征性阶段的幼儿，言语的指导是远远不够的，如果只是把孩子放在一边单独处理一件事情并且给予言语上的指导之后却一直没有进展，老师和家长可以适时提供行为上的示范，再让孩子们去模仿。

(二)教师对幼儿的态度问题

影片中有很多镜头在展现这个问题，当老师在不停地训斥着一个叫马玉兰的孩子的时候，在周围的孩子也学着老师的样子训斥马玉兰；甚至一个老师直接训斥一个打人的孩子说：“你是不是神经病？”；在另外一个两个孩子厮打的镜头中，老师帮一个受伤的孩子打骂另一个欺负人的孩子来出气，甚至在没有弄清楚情况的情况下直接说把打人的孩子送回小班。两岁到五岁的孩子的攻击性行为以攻击性侵犯为主，在同伴交往过程中，如果家长和老师一味采取这种错误极端的方式来助长孩子的攻击性行为，将会影响到孩子和周围同伴解决其他问题的方式。

在这种情况下，幼儿园教师就需要采取理性、科学且符合儿童心理发展规律的方式来引导孩子与管理班级。要告诉孩子什么是可以的，什么是不可以的。有的孩子知道对错，但自我控制力不强，可以用非语言线索来暗示。当老师以这样一种温和理性的方式对待孩子，孩子们也会慢慢地学会友善地对待其他人。

二、孩子心理上对爱与恨的认知曲解

(一)日常人际交往中的对爱与恨的认知与表达的曲解

在影片的采访中，记者问孩子：“班里最喜欢的同学是谁？”，孩子回答：“不敢说。”；当记者问：“什么时候会说‘我爱你’？”孩子回答：“没听别人说过。”；“会对什么人说？”“觉得不好意思说，觉得恶心。”。通过影片中采访儿童的内容中可以看到，孩子们普遍对爱的认知不足并且是耻于表达爱意的；而影片中的孩子对待自己周围不喜欢的小朋友却表现的非常极端，比如一个孩子对另一个孩子说：“看到你心里都烦。”通过采访孩子，我们可以看到孩子们对爱的曲解、冷漠，而且以一种极端的方式去表达自己的恨意。

(二)在对待不同国家的爱恨情感上的极端表现——扭曲的爱国情绪与明显过火的民族主义情绪

在看世界杯比赛的时候，孩子们为中国队加油，但是有的孩子并不喜欢中国队，偏偏唱反调，因为中国队表现得实在太差。而老师这个时候强加自己的情感于孩子，要孩子为中国队加油，不能在中国队输球的时候疯玩，甚至还对为土耳其加油的孩子说：“如果今天中国队输了球，你们几个全部留在小班，也不回家了。”

对待其他的国际问题和民族关系问题上有小朋友说自己恨日本人恨得流鼻血，还有人说凡是日本人我都恨；而同样被恨的还有美国人，911事件甚至被改编成童谣在孩子间传唱。爱国主义是儿童教育的重要一环，但激发并散播仇恨似乎并不明智。因为扭曲的、极端的爱国情绪与对他国的仇恨会使孩子们在成长过程中在面对民族感情问题时变得愈加不理智。

当下老师与社会媒体对新一代的情感引导与教育中，有过多地统一化标准，大众舆论的力量让孩子们越来越早地失去了童真，失去自己的独有的思维。回答问题时孩子们表现出来的那种“老练”和不屑的动作表情，反映出现实就是在资讯爆炸的时代，孩子们的情感的萌发与表达的独立受到很大的影响，成人世界的东西时刻在影响着思想成型中的幼儿园孩子。

三、孩子与同伴的交往过程

(一)影片中所展现出的儿童的同伴交往现状

大多数的时间都在展现孩子与同学之间的交往过程，我们也可以清晰的看出不同的孩子在同伴交往时的异同。一组最为明显的体现了家庭教育差距的对比就是一个是班级里的小霸王，表现出了较强的攻击性，动辄就把同学打到出血的人物形象；一个是在看到同学受人欺负后主动把自己碗里最好吃的肉夹到了他的碗里的小女孩的人物形象，这两个人物的对比，折射出了这两类与他人交往的方式差距很大的孩子和这两个家庭在家庭教育中的不同与差距。

(二)基于影片关于学前儿童的同伴交往行为的分析与思考

学前儿童的与同伴的交往起初是以玩具为中心的，后来逐渐想引起同伴的注意，之后会产生一些与同伴的简单合作。孩子记忆、认知、情绪语言能力发展并不成熟，所以在同伴交往的过程中，家长、老师、社会都应该给予正确的引导。