新形势下对报纸安全出版的几点思考

张晓贞 新华报业传媒集团

习近平总书记在十九大报告中强调，要牢牢掌握意识形态工作领导权，旗帜鲜明地反对和抵制各种错误观点。报纸出版工作要围绕党和政府中心工作、重要部署，做好新闻宣传，进一步彰显主流媒体的传播力和影响力。

新形势下，党对新闻工作提出了更高的要求，传统媒体要更好的承担起党的舆论工作的职责和使命，安全出版则是最基本的保证。科学改造作业流程，理顺出版体制机制，明确责任认定，保证安全出版，可以从以下几个方面着手：

一、保证写稿质量，把好预防关

在报纸出版的流程中，采编校环节是一环扣一环的，每个环节都应该对稿件质量进行严格把关，树立起校对意识，发现问题及时解决，才能避免潜在问题的出现。具体来说就是记者在交稿前，应对自己的稿件进行检查确认，认真核对新闻的五要素，厘清所述人物关系和事件的逻辑关系，检查错别字和不规范的语言用法。若新闻稿件里出现的名字、电话、地址等内容写错，编辑、校对是无从查起其正确性的，有时甚至直接就过了。这些问题只有在见报之后，才有可能被读者揪出来，也为时已晚。

二、保证编稿质量，守住审查关

责任编辑对编发的稿件负有把关责任，责任编辑对其所编版面的稿件内容负有全责，选稿、编稿、改稿为责编工作的主要任务。责编编审稿件，要首先确保稿件政治导向正确，新闻事件真实，去粗取精，辨别真伪，防止假新闻。其次保证稿件语法、文字、逻辑无误，提高稿件质量。责编审稿是消灭见报差错的主要环节，责编既要及时发现稿件中存在的潜在隐患问题，也要防止在修改过程中制造出新的差错。遇到疑点想当然，根据经验主观臆断，不质疑不求证，不与稿件作者沟通了解，就会为安全出版埋下新的隐患。

三、保证版面质量，坚守生产关

版面编辑做版首先要坚持“党媒姓党”的原则，坚持“政治家办报”的大局意识，严格规范版面语言，提高政治站位，做到“版面即是政治，版面就是大局”。其次要从严遵守出版流程和出版规则，树立标准化意识。编辑要将生产标准化自觉践行到工作当中，改变不规范的习惯，真正做到“按规矩办事”，减轻后道压力。例如：对版面报头、日期、出版期数等版面固定要素及时修改；版面使用字体、字号要准确；与值班领导、责任编辑保持沟通，确保改样落实到位。做好交版后的检查工作，编辑“后移”，给出版安全多上一道保险。

四、保证审校质量，做好检查关

校对是报纸出版流程中重要环节，是见报差错的主要“把关人”。完善校对流程，提高校对有效度，对报纸安全出版至关重要。

1.建立新型采编校沟通机制，变“线性沟通”为“环形沟通”。现行的采编模式，记者、编辑、校对沟通不到位，校对对记者、编辑的反馈力度也不够。可事实是，记者发稿是校对稿的源头，校对是对记者、编辑流程所有问题的挖掘和补救过程。建立采编校沟通机制，校对可以把收集的差错及时反馈给记者、编辑，相互督促，减少差错，提高质量，保证报纸安全出版。

2.完善激励约束机制，奖惩分明。在绩效考核分配方案中，应进一步细化，完善差错奖惩激励约束机制。首先要重奖出报前的纠错人，提高员工积极性；其次对见报差错责任人要重罚，从值班总编到编辑、记者再到校对，一连串涉及差错的人员都要一视同仁；三要重点要建立差错总结反馈机制，通过定期总结，组织学习，提高业务能力，调动一切积极因素消灭差错，争创无差错报。

3.校对由“对原稿负责”变为“向读者负责”，提高校对质量。向读者负责就是要把差错消灭在出版流程中的每个环节，消灭在出报前，而校对工作是消灭报纸差错的主要环节。必须本着对读者负责的态度，守住差错的最后一道防线，确保奉献给读者最优质的报纸。以往的校对“对原稿负责”的理念，校对只需要与原本稿件不符的差错进行校正，不校正原稿以及改样本身的差错。只对原稿负责的校对理念，自身具有局限性，已完全不能适应无纸化办公的需要。

4.权责分明处理好编校关系，树立合作的理念。校对给编辑挑错这一工作性质的客观存在，导致了编辑和校对成为报纸出版过程中的统一的矛盾体。两者的关系处理不好就很容易引发编辑和校对的对立。而另一方面二者又是同一体，编辑和校对的工作是互补的，编辑通过审读加工，把握稿件的宏观思想内容；校对通过微观考察，使稿件形式趋于完美。保证见报稿件的质量，更好地为读者服务是两者的共同目标。总之，编辑和校对是报纸安全出版的“双保险”，编校合作互补，使出版流程更加顺畅、安全。

五、建立印厂读报制度，守好最后一关

在印厂建立常规读报制度，安排专人检查阅读第一批报纸。读报人以普通读者的身份，以“非专业”的眼光阅读报纸，不仅对印刷质量进行排查，对报纸内容也是一种把关。出现明显的重大差错，可立即停止印刷，返工修改，避免出报流向市场，造成恶劣影响。印厂读报作为一种补充检查制度，使报纸安全出版多了一道“保险”。