当代大学生道德责任缺失问题研究

2019-03-22夏珑祯周建鹏

创新创业理论研究与实践 2019年14期

关键词：道德责任传统

夏珑祯，周建鹏

（1.新疆师范大学政法学院，新疆乌鲁木齐 830017；2.中亚与中国西北边疆政治经济研究中心，新疆乌鲁木齐 830017）

全球化日益扩大的背景下，多元价值观念之间的冲突愈演愈烈，大学生道德摩擦剧烈和面临的道德选择越来越多。大学生开始出现道德责任缺失的问题，从而导致不适当的道德行为的出现，他们正面临前所未有的道德困境。

1 当代大学生道德责任缺失的现状

1.1 个人意识强烈，社会意识淡薄

近几年来，年轻人在公交车上不主动让座的新闻层出不穷，各方都在批评大学生素质低，缺少尊老爱幼的品质、社会意识淡薄。少部分大学生只在乎最后结果，不在乎过程和手段，为了维护自己的利益，甚至采用不良的手段达到自己的目的，无视本身应承担的社会责任，缺少社会责任感，更不会提社会贡献。

1.2 功利主义偏重，理想信念模糊

习近平总书记曾寄语中国青年：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 ”部分大学生挥霍自己的生活费，只顾购物、玩乐，享受当下；更甚的是一些女大学生为了购买名牌服饰和化妆品，陷入网络借贷，甚至是“裸贷”的窘境。当代大学生应重视学习，踊跃参加实践活动，要有自己美好的理想信念并为之奋斗，而不是崇尚功利主义，只顾享乐。

1.3 注重个人奋斗，价值取向扭曲

部分大学生崇尚个人主义，强调通过个人奋斗取得物质或金钱价值，缺乏应有的道德责任感和集体主义精神。一些大学生认为，想要在当今竞争如此激烈的社会中脱颖而出，就要通过自身的努力奋斗，将实现自身利益作为唯一目标而凌驾于社会利益之上。有的大学生在设想将来的过程中，只考虑自己的利益和目标的实现，而不愿意为他人和社会提供帮助和服务。

1.4 社会道德淡漠，诚信意识缺失

当大学生专注于自己的利益，社会回馈就少之又少。有大学生素质较差，在公开场合大声喧闹；随便丢弃垃圾，毁坏公共设施，破坏宿舍环境。不努力学习，无视学校的规章制度，在学校测试中携带手机或小纸条、与同学交头接耳，考试舞弊行为在大学校园里层出不穷，导致校园内诚实守信的风气被极大破坏。

2 当代大学生道德责任缺失的原因

2.1 经济转型的冲击

大学生思维活跃，容易遭受到社会不良风气的影响，造成大学校园弥漫着唯利是图的恶劣风气。我国社会经济处在转型期间，社会道德处于重构阶段，一些大学生错误地认为新时代的到来，观念也应该改变了，而抛弃传统的道德观念，不讲社会贡献、为他人和社会提供帮助。

2.2 传统文化的断层

中国传统文化源远流长，值得大学生继续传承和弘扬。随着经济和科技的迅速发展，传统的道德系统开始震荡，但新的道德系统还没有建立起来，呈现出断层的特点。在这个断层时期，一些人曲解了传统观念所要表达的深沉内涵，并且通过网络媒体大肆宣扬金钱主义、功利主义等不良思想，他们以为这是当今鼓吹的“正确”观念，社会道德观念更加被削弱。

2.3 西方文化的渗透

随着经济和科技的进步，经济全球化已成为不可逆转的趋势。现今的大学生强调自由、强调文化的多样化。传统道德的断层时期，西方文化的不断渗入，使得处于三观形成期的大学生逐渐迷茫。面对社会责任和个人利益、艰苦奋斗和享乐生活间的冲突，大学生往往会选择个人利益优先和享乐生活，失去信念，迷失自我。

2.4 道德教育的缺失

由于学校专注于加强应试教育，疏忽了思想道德教育的重要性。部分高校对于大学生的思想道德教育也是形式僵化、缺少针对性、内容枯燥，且存在教育力度不足、教育手段单一、缺乏师资力量的现象。一些高校对大学生的思想道德教育仅停留在政治理论学习方面，而无法进行深层次的实践教育。

3 培养大学生道德责任的途径

3.1 强化主流道德意识

为了加强大环境对大学生人生观形成的影响，应突出主流道德文化以下几方面内容。

3.1.1 培育社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是社会主义道德体系的核心部分，是对每一个中国国民的个人素质的基本要求。大学生认真学习社会主义核心价值观，无论从国家、社会，还是个人的层面都有积极建设意义。国家倡导大学生用社会主义核心价值观充裕自己的精神世界，增强精神力量。大学生虽然还只是在校的学生，也要有丰厚的专业知识，培养社会责任感，用社会主义核心价值观指导自身的行为。

3.1.2 培育社会主义荣辱观

以“八荣八耻”为重点内容的社会主义荣辱观，是中华民族精神和时代精神结合的产物，也是社会价值观念的正确导向，对良好社会风气的形成有重要意义；所以，社会主义荣辱观是当代大学生的重要行为规范。因此，树立社会主义荣辱观应融入大学生的学习和生活中，加入大学生思政课程中进行学习，使大学生分清是非对错、明辨善恶，使大学生感受到自己与祖国、民族是紧密联系的。

3.2 重建传统美德系统

3.2.1 营造文明和谐的校园文化氛围

校园环境是大学生接触最密切的环境，而现在的大学校园高校应当开展多样的传统美德活动，能使绝大部分学生参与进来。学校可以通过支持弘扬中国传统文化和道德社团，提高学生参与学习传统道德文化的积极性，使弘扬传统美德的活动成为“全民活动”,让学生感受到中国传统文化的博大精深和弘扬传统美德的重要性。

3.2.2 优化社会公共道德环境

社会环境是扩大化了的校园环境，增强社会道德建设，促进社会形成讲礼貌、讲诚信、守秩序、人与人和睦相处的和谐社会环境。充分利用现代的大众媒体，树立高尚的道德榜样来营造主流的社会道德环境，传播社会上互帮互助、救死扶伤等正能量的人物和事件，以建立良好的道德风气，全面提高人民的素质，更好地使大学生培养优良的道德习惯。随着科技的飞速发展，作为社会环境重要组成部分的网络环境的影响力日趋增强。网络是一个虚拟的世界，创造和谐的网络环境和氛围，要求每个人具备良好的网络道德。大学生身处在网络环境中要管好自己的思想和活动，做出正确的道德选择。

3.3 抵御西方价值观念

3.3.1 健全文化教育机制

重视传统文化教育，要利用电视、互联网、报纸、杂志等媒体宣传我国优秀的传统文化。我们不光要传承我国优秀传统文化，还要使之不断结合时代要求，成为人民群众喜闻乐见的大众文化。教育是传播我国优秀传统文化的重要途径，也是推崇主流文化的重要方式。因此，要将二者贯彻到教育过程中，与高校开设的思想政治教育课程进行结合，有目的地向大学生讲授传统文化和主流文化，使大学生更好地树立文化自信，增强民族认同感，能够自觉地传播正能量文化。

3.3.2 开展社会实践，体验优秀传统文化

高校可利用现有的地域文化资源，有计划、有组织地带领大学生去感受到中华文化的强盛，使大学生深刻感受到我国历史、文化、习俗的丰富性；鼓励大学生通过走访、调查等形式，学习本土的历史文化和民族习俗，直接接触到我国的传统文化。大学生通过实践活动增强对我国历史和文化的认识和感悟，体会到我国优秀传统文化的丰富含义，转变为其自身品质，从而就会内化为大学生的价值观取向、生活态度和道德行为。

3.4 增强道德责任教育

3.4.1 加强大学生的理想信念教育

习近平总书记说过，如何选择一条正确的道路，关键是要有坚定的理想信念。作为当代大学生，肩负着重担，要有坚毅的抱负决心，努力学习马克思主义理论等科学知识作为坚实的理论基础。当今，部分大学生只突出个人努力奋斗，崇尚金钱主义，没有承担相应的社会责任，只在乎自己的利益和自己奋斗的结果，不在乎实现过程是否正当、是否有意义。所以，对大学生理想信念的培育是势在必行，这不管是对社会还是对个人，都有相当大的积极作用和影响。

3.4.2 加强大学生的自我教育

大学生要学习规范自己的言行，要在社会实践中学会判断自己的言行是否得当，不断磨炼并且不断增强判断是非对错的能力，勇于承担相应的社会责任。大学生要学会“自省”。自省，就是反思自己的思想和作为，掌握自己的优点和缺点，对自己的缺点及时地改正，日臻完善。