基于宿舍文化建设的大学新生适应性的提升探讨

2019-03-22刘泽锦王梦铌李晓凯

创新创业理论研究与实践 2019年14期

关键词：入学宿舍新生

刘泽锦，王梦铌，李晓凯

（湖北理工学院，湖北黄石 435000）

大一新生入学后面对新的学习方式和生活方式，生理上心理上会出现一些微妙的变化，一些学生难以适应变化，一时间无法融入环境。一些性格内向的学生选择“隐忍”，错过解决问题的最好时机，导致问题不断扩大，以至最终休学、退学。

1 大学新生入学后面临的问题

通过研究和分析，我们一般将新生入学后遇到的问题分为四大类：（1）生活上的问题；（2）学习上的问题；（3）学生工作上的问题；（4）思想情感上的问题。

1.1 生活上的问题

新生入学后，通常在生活适应性上遇到的问题比较多，如适应宿舍集体生活、学生关系、独立生活等。很多人为此感到困惑、恐慌。笔者之前带过一名大一新生，因不适应大学生活而感到恐慌，最终选择了休学。

1.2 学习上的问题

一些学生“满怀憧憬”进入大学，甩开膀子疯狂游戏，将教师的苦口婆心当耳边风，结果一学期就挂掉五六门直接导致无法取得学位证。同时，大学教育也有别于高中教育，大学课程大多相对抽象，需要学生们课后的继续努力，要求学生们具备更高的独立性和更好的自觉性。[4]做不到这两点，很难学好学透。笔者2017年带过的一名大一新生，入学后长期无故旷课，多次沟通无果，该生父母为该生办理了休学手续。一年后，该生返校，没有丝毫改变。最终，该生父母为其办理了退学。

1.3 学生工作上的问题

大学不同于小初高，它更像是学生与社会的纽带和桥梁。在这里学生们既要学习知识，还要学会如何融入集体。因此，学校会号召学生们积极加入学生会，社团联等集体组织，让学生们通过参与学生活动提高沟通、协调的能力。笔者18年带的新生班级出现过一类情况。班上高考的最高分是一名女生，是以一本的分数线掉挡进入了该班。因为基础知识好，教师们对该生充满期望。入学伊始就让该生加入该本学院优秀教师的科研团队，进入学生会，选为班委。然而该生缺乏沟通协调的基本能力，在遇到问题时出于自尊心的维护，也不愿跟教师交流，最终该生因持续的挫败感，决绝地退出了所有团队。事后，我们进行了反思，高考成绩优秀并不等于基础能力强。很多学生在进入大学之前，除了上课别无其他，少与人交流，也几乎没有参加什么集体活动。在遇到困难和问题时，缺乏沟通协调的能力与韧劲。

1.4 思想情感上的问题

思想上，很多学生进入大学后还没有转变过来，幻想着学校提供一站式的保姆管理。这类学生可以称之为“巨婴”，稍有不顺就把问题归结到学校或是他人的身上，从不考虑自身问题。情感上，一些学生因为从众心理开始恋爱，他们忽略了能否相适应，能否相促进等基本问题。新生们很多都是初恋，情感上一旦遭受挫折，大多数都羞于启齿，这就给心理健康埋下隐患。少数学生能够靠自己可以走出阴影，而有的学生则会因此沉沦甚至会有轻生的冲动。笔者16年就曾见到过一名女生入学短短一年内经历结婚到离婚的大喜大悲。最终，该生因承受不住思想情感上的沉重打击，选择休学一年。

2 基于宿舍文化建设的新生适应性提升策略

新生们来自五湖四海，进入大学后最先熟识的就是室友，他们是大学生活中最亲近的人。同时，宿舍也是学生们聚集在一起的最小单位，最紧密的集体。以宿舍为单位进行思想建设、团队建设能够让新生们更快地适应大学生活，融入集体中去，能有效地解决上述四类问题。现以高校学生宿舍管理工作理论与经验，做出如下方法和探讨。

2.1 加强集体活动的开展，提高新生独立能力

新生相互之间缺乏了解，加强集体活动的开展有利于新生之间的沟通与了解。在集体活动中，教师们可以发现学生们的特点特长，引导学生们有针对性地发展与提升。例如，教师们可以有目的性的将一些任务分拆，交由学生们来完成。在此过程中，去发挥他们的特长、激发他们的潜能；在遇到困难时，去观察学生们的处理办法，适时给出指导意见，以此来提高学生们的成就感和积极性。

多开展以宿舍为单位的集体活动。如宿舍篮球3V3 联赛、定向越野、四六级大评比、考研大评比等。这些活动比赛将会大大提高宿舍凝聚力和战斗力。在学习和生活中也会形成你追我赶、互帮互助的好局面。

2.2 营造宿舍文化氛围，明确新生学习目标

宿舍从某种意义上是一个小的信息收集享交流单位。一个宿舍内的室友，天然就成了一个小集体。新生们在这里汇集自己得到的信息，每个人眼里看到的不同角度不同高度在这里交流汇总，最后得到一些新的想法。特别是当这些新的想法能够引导大家解决一些实际问题时，宿舍的凝聚力就会增强。

宿舍还是学生们的学习小天地，学生们可以利用交流汇总的信息，齐心协力打造宿舍的文化氛围。营造良好的宿舍文化氛围既能促进学习，还能在此过程中增加学生们的沟通力、执行力，增进相互之间的友谊。氛围的打造可以围绕：学习、考级考证等方面来进行。以笔者所带的专科班和本科班为例，一些宿舍从入校起就积极打造宿舍文化，有的专科班打造了“专升本”寝室，有的本科班打造了“考研”寝室等，最后证明这些宿舍的新生很快融入在一起，在奋斗的路上相互扶持，友情久而弥坚。

2.3 引领宿舍娱乐氛围，丰富新生精神生活

宿舍也充当着小小避风港的角色，宿舍是学生的一个小家。遇到挫折时，回到宿舍，就等于回到了家，让自己彻底放空一会，不把自己逼上绝境。此时，宿舍就需要有一些轻松的氛围能够让大家适当的娱乐一下。当然，这里的娱乐氛围要符合一个当代大学生的身份。例如，有室友心情不佳，大家可以一起出去唱唱歌，聚个餐，去周围的公园徒步等。人在心情低落时，有人可以倾诉陪伴，这是非常好的心理减压方式。“一方有难，八方支援”，积极健康的娱乐氛围形成后，室友们会更加主动热情地为彼此提供精神支持，物质帮助，形成一个友情的良性循环。

宿舍的娱乐氛围有了，但是如何避免宿舍娱乐庸俗化，低俗化？我们需要做出一些示范和引领。例如，有的宿舍娱乐项目单一粗暴，除了打游戏就是打牌打麻将，这些弊端必须及早发现，及早铲除！引领宿舍正确娱乐风尚，前期需要教师们进行一些组织和示范，如带领学生组织一些诗词大赛、定向越野、声乐比赛等。还要加强宿舍条例的宣传和管理。将打牌，打麻将纳入严重违纪行为中，将沉溺游戏纳入文明宿舍评比的扣分项等，在查寝的过程中将这些行为作为首要管控目标，将相关违纪宿舍进行曝光，从惩罚和思想上进行双重打击，为学生们健康生活赢得良好环境。

2.4 打造宿舍模范精品，引导学生思想进步

打造一批模范宿舍，以这批宿舍起到带头模范作用，为新生提供指引。例如，党员宿舍，学生会优秀干部宿舍等，为新老生的交流搭建平台，让一些优秀的学长学姐们能够指导新生如何适应大学美好生活，指导新生如何处理好学生会、社团、班级之间的事务，在遇到问题时如何寻求指导和帮助。对于积极向党组织靠拢的学生，党员宿舍将会向他们提供正确的入党流程和建议，引导学生们积极了解时政大事，营造爱国氛围。引导学生思想管理不能单靠某一方面。要把院系领导，班主任，辅导员纳入学生思想管理工作中来。建立运转良好的多级联动制度。例如，寝室长、心理委员、班委、班主任和辅导员、副书记、书记和院长的多级垂直联动。在联动中，还应加入学生家长，加强校方与家庭的沟通，双管齐下、多方联动，让学生们能够身心愉悦、自信从容的适应大学环境，拥抱大学生活。