人工智能对教育出版的赋能与推动——以中国科学技术大学出版社“悦写作”系列图书为例

姚 硕，韩继伟，饶静云

（中国科学技术大学出版社，安徽 合肥 230026）

未来已来，人工智能正在逐渐改变我们生活的方方面面。当前，新一代人工智能相关学科发展、理论建模、技术创新、软硬件升级等整体推进，正在引发链式突破，推动经济社会各领域向智能化加速跃升。随着人工智能技术的飞速发展，教育行业也站在这项前沿技术应用的风口。人工智能将为教育出版领域带来一系列创新应用，将会优化教学方式，开启“智慧学习”新模式，在教学方法、教学形式、自主学习等方面助力教育变革。本文以中国科学技术大学出版社和科大讯飞公司合作的“悦写作”系列图书的出版为例，从图书编写源头、试用、出版以及使用的反馈效果，可以看出人工智能即将深刻改变教育出版的模式和进程。

一、“悦写作”系列图书的出版过程

随着中国的国际地位越来越高，需要参与的国际事务也越来越多，开放的中国正在逐步走向世界，逐步融入国际化大家庭。在当前的政治形势下，学好英语这样一门国际通用的语言，对学生来说是很重要的。

一直以来，英语写作都是困扰中国学生的难题之一。无论是中考、高考还是四六级等考试，作为压轴的“英语作文题”常常都是失分的重灾区，也是容易拉开考试比分的领域。作为英语学习中重要的一环，英语写作能力的提升很难仅靠课堂上老师的指导，更多地需要学生的自主练习加上老师及时有效的反馈。但是，作文批改的工作量实在是太大了，在目前的英语写作教学中，大部分老师可能直接给一个印象分，还有些可能圈出个别错误，老师们很难给出特别详尽的作文修改反馈意见，而学生因为缺乏积极有效的作业反馈也容易导致学习动力不足，很难有实质性进步。

基于这一需求，我们邀请了国内知名英语专家和一线优秀英语教师为内容保驾护航，再借助科大讯飞公司全球领先的“人工智能批改反馈”技术，打造出国内首套基于手写识别和智能批改的人工智能写作测评图书——“悦写作”系列图书。

凭借着在语音合成、语音识别、自然语言理解、机器口语翻译、语音测评等领域的国际领先地位，科大讯飞与百度、腾讯一同入选为首批国家新一代人工智能开发创新平台，成功跻身人工智能国家队，为本系列图书的顺利出版提供了有力的技术支撑。

一套重点图书的成功出版，除了必要的资金支持、有价值的研究内容等前提条件外，还需要对图书出版进度进行合理安排、科学统筹。为了保证该系列图书的顺利出版，我们组建了由学科专家、技术团队和编辑人员共同组成的统筹团队，保证了项目论证、实施紧密衔接，齐头并进。

有了科大讯飞的强大技术支持，并且在国内知名英语专家和一线优秀英语教师组成的超强内容团队的保障下，我们顺利推出了“悦写作系列丛书——英语写作智能测评专项训练”，该套丛书首次亮相于科大讯飞2018年度产品发布会，这一“AI+教育”新品的展示可谓惊艳全场，引来众多读者抢阅。

“悦写作系列丛书——英语写作智能测评专项训练”专注于初、高中英语作文专项辅导，学生只需下载安装图书相配套的APP，通过手机APP拍照识别“手写体作文”，即可在几秒钟内完成评分和内容批改，并给出详细的作文报告。作文报告中不仅会给出参考得分，还会对学生的作文能力进行分析评测，并且对作文内容进行细致地批改，给出语法、句型、搭配等全方位的分析详情，提供正反两方面的反馈。正面的反馈诸如使用了哪些高级词汇或句型，运用了哪些复杂又出彩的句式结构，帮助学生提炼经典。同时，更重要的，还指出了学生作文中存在的问题，如出现了哪些单词拼写错误、句型搭配错误、语法错误等，帮助学生总结提高。

二、“悦写作”系列图书的反馈和拓展

2018年5月，中国科学技术大学出版社为了配合“中国科学院第十四届公众科学日”大型公益科普活动举办了一系列科普活动，其中，作文智能批改被列为中国科学技术大学出版社科技周活动内容的其中一项。

活动当日，有很多中学生积极踊跃地参与了作文智能批改活动，就我们给予的话题当场进行写作，并接受了智能批改评测，很多家长和孩子对智能批改的结果都给予了充分肯定。

2018年下半年，我们选取了合肥市几所重点初中，围绕着“深入推进智慧课堂建设，引领教育信息化发展”这一主题，试用了作文智能批改系统。教师给学生布置课后写作练习，学生自主完成后，在家通过APP完成批改流程，智能批改给出详细的反馈供学生学习参考。教师后台也可以监控到每一位学生的完成情况、作业报告以及班级分数排名等信息。借助智能批改的分析报告，教师可以很方便地了解大部分学生的问题所在，也有助于教师后期在课堂上给予学生有针对性的讲解和指导。

试用一段时间之后，因为有了及时又有效的正面反馈，班级学生的写作兴趣较之前有了很大提高，完成作文的频率是之前的两倍，同时还大大减轻了教师的批改负担，教师可以把更多的时间花在研究学生的作文分析报告上，通过作文分析报告发现学生存在的共性问题或者之前容易忽视的问题，大大提高了学习效率，取得了很好的学习效果。

除了写作，我们还计划将人工智能测评技术拓展延伸到听说领域。因为“开口说”也一直是困扰中国学生的难题之一，课堂上教学时间有限，能允许每个学生都开口发言的机会并不多，学生也不知道自己的发音、语调是否标准，缺乏正面反馈导致她们更加不敢开口说，因此很容易造成“哑巴英语”的尴尬局面。最后的结果是，很多学生会做题，一开口却不会表达。而语言的根本目的在于使用，否则就违背了语言学习的初衷。

为了帮助学生顺利进行交互式自主学习，中国科学技术大学出版社与科大讯飞合作并依托语音及语言信息处理国家工程实验室，把先进的人工智能和语音技术等前沿科技用于英语学习，我们打造了基于人工智能（AI）的英语智慧学习多媒体融合读本（包含APP研发、语音平台共建、数字播放和配套图书），涵盖听力、口语和写作等语言学习的重要方面。在听说中加入人工智能测评环节，可以有效跟踪学生的学习进度，并且给出详细的测评反馈结果，告诉学生哪句发音、语调有误，帮助学生实时纠正，鼓励学生多开口，从而彻底打破过去“哑巴英语”的尴尬局面，为学生交互式智慧学习创造可能，大大增强了英语自主学习的成效。

三、“AI+教育出版”的前景

人工智能技术的飞速发展，为教育领域带来了一系列创新应用，将会优化教学方式，开启“智慧学习”新模式。方法上可以借助人机交互手段，使教学情景更生动鲜活；形式方面，教师不再面向所有学生开展“标准化教学”，而是根据人工智能和大数据系统提供的学生发展报告，对学生开展个性化指导，重点补足薄弱环节，发展自身优势。

人工智能在出版中的应用，打破了传统纸质载体的限制，丰富了图书的功能，最终实现将知识立体化呈现给读者，让图书更有生命力，极大地提升了图书品质。它能很大程度地释放人力成本，提升知识获取的效率，帮助实现资源配给的均衡化。依托人工智能创新平台，我们对英语语言学习资源进行了高效整合，以期为传统教育模式带来全新的体验和服务。最重要的是，利用智慧学习平台开展英语自主学习，可以大大提高语言学习的效率。学生可以利用移动设备随时随地开展学习，系统会自动评测学生的学习成绩、记录学生的学习过程，并适时推送相关学习资源，通过提供及时又全面的反馈意见，帮助学生发现问题、改正提高。

借助人工智能的力量，我们还可以积极打造“智慧课堂”，利用现代化的信息技术打造高效、互动的课堂。通过情境感知、数据挖掘等方法提前预知学生潜在的学习需求，充分挖掘学生需要。如此一来，课堂上教师与学生、学生与学生之间的沟通与交流可以更加个性化，大大提高课堂的互动能力和教学效率。课后，通过布置个性化作业及辅导，教师引导学生形成对知识的整体掌握和更深入的理解，真正实现“因材施教”。人工智能平台带来的即时教学评价和信息反馈，能增加师生之间交互的深度和广度，从而实现深层次的教学互动，达到良好的教学效果。

四、“AI+教育出版”的意义

英语作为当今世界上主要的国际通用语言，在对外交流和文化发展中仍然占据重要地位，借助人工智能的力量，可以帮助我们在新的时代形势下更好、更快地提高英语语言学习效率，为学生交互式智慧学习创造可能，也可为边远地区、农村等师资薄弱地区的英语学习提供便利、送去福音，帮助这些师资薄弱的边远地区学生实现有效自主学习，为实现教育公平贡献一份力量。

人工智能发展可为教育带来四大优势：为数据采集提供手段，支持从数字化到数据化；为教师减负增效，减少教师简单重复的工作时间；对学生行为进行个性化分析，以学定教，提升学习效率；为管理提供大数据决策，为科学治理提供支撑。

基于图书本身特性所承载的强大流量和入口效应，“AI+教育出版”前途广阔，蕴含着无限可能。一方面，通过出版载体人工智能可进行大数据采集，通过拍照、批改、问答、测评等形式，可对用户数据进行标记和结构化整理；另一方面，针对不同的用户需求，可提供多种个性化智能服务，将交互、语音能力以及图像鉴别能力进行附加，给予出版物更多呈现形式。同时，通过数据运营，帮助传统出版行业实现对读者二次价值的深度挖掘。

AI赋能，让教育出版行业的发展脚步不断前行，怀着包容的心拥抱AI给行业带来的巨变，相信不久的将来，我们的学习会更加自主、智能、高效，实现真正意义上的“因材施教”，实现更大程度上的教育公平。