互联网时代图书文字编辑工作的转型升级探讨

韩元凤

（中国农业大学出版社，北京 100083）

目前，世界的出版业正处于下降通道中，但这并不可怕，图书出版行业可以利用新技术制作出真正出色的文本。编辑与作者可以给书注入生命，创造奇迹，一本好书有时可以改变一个人的生活方式。要制作出色的文本，就必须花费时间和精力，还需要编辑具备一定的基础和能力。

一、传统图书文字编辑转型中存在的突出问题

（一）忽视图书编辑基础，对编辑从业者没有统一的考核标准

实际上，文字编辑的水准评判本身就具有一定的主观性，想要做到完全客观是比较困难的，而目前很多图书出版单位在进行图书编辑的选聘中，并没有重视这一问题，对图书文字编辑岗位没有制定统一的岗位要求和标准，相应的应试考核也没有统一标准，导致招聘的文字编辑之间的编辑能力和文字水平相差较大，这就导致他们在图书编辑工作中存在质量不齐的状况，难以提升图书编辑整体质量。

（二）编辑方法缺乏创新

在进行图书出版编辑过程中，很多出版社文字编辑的编辑方法比较落后，且长期使用单一的编辑思维和方法，导致读者对相关的文字标题、文字编辑内容等缺乏兴趣，甚至产生审美疲劳，更不能体现特色等，影响了图书编辑质量的提升。尤其是在一些国家热点话题的编辑出版上，没有充分的转型工作思路和方法，导致编辑缺乏特色和创意，不能体现特殊性，整体宣传效率不高。

（三）过于注重引进人才，忽视对编辑的培训

在互联网快速发展的今天，图书出版社在人才培养方面存在一定的误区，一些出版社认为自身要实现互联网管理和信息化发展，必须引进一批网络技术人才，因此往往愿意花费较大成本来引进网络技术人才，但却忽视了对已有编辑人才的培训，虽然他们具备一定的工作经验和编辑基础，但由于他们的培训不足，不利于发挥现有编辑人才的优势。

二、互联网时代图书文字编辑工作转型升级的对策

（一）图书文字编辑基础是根本，从经验积累提升向主动学习提升转型

互联网的发展为传统图书文字编辑工作者带来了极大的挑战，传统图书文字编辑只有不断创新工作方法，提升基础能力，才能保证不被互联网淘汰。图书文字本身的编辑基础能力是关键，图书文字编辑要有过硬的基础知识和编辑能力，具有一定的跨文化意识，能够具有多学科知识体系，这样他们在进行图书文字编辑时才能够尽量减少因为自身知识能力不足的限制。为此，相关图书文字编辑工作者要高度重视基础性编辑能力的提升，要强化学习，提高认识。积极主动学习党中央、省委和集团党委的精神，社领导要带头学，积极撰写讨论材料。同时，根据活动的内容要求，要明确各项工作标准，创新工作方法，努力达到活动效果。要进一步查找存在的问题，对准目标寻找差距，特别是要寻找与优秀出版社的差距，提高标准，提高能力，提高学习积极性，加大编辑、营销等方面工作的创新力度，逐步扩大人才储备，加强产品线建设，调整产品结构，完善管理制度，提升管理能力，增强业务素养、理论素养。

（二）掌握网络时代编辑新技能，从单一文字编辑向热点话题编辑转型

互联网时代的编辑需要三种能力，即审稿能力、策划能力和运营能力。掌握和提高这三种能力的一般方法，从微观操作层面学习和掌握获取编辑基本能力的方法。针对当前图书文字编辑质量问题，要从审稿加工中容易出质量问题的几个方面寻求处理这些问题的方法，如如何核对引文，如何做到图文一致，如何做付印样检查以确保封面、内封、版权页内容一致等。除了掌握审稿方法外，新时代的图书文字编辑者还要掌握如何进行市场调研了解市场需求、如何创造性地策划选题、如何有效控制图书成本、如何借用优质资源提高编辑工作效率、如何与营销人员沟通提高图书效益等。要明确新时代图书质量的重要性，增强责任意识，不断自我培养、自我提高和自我完善，不断充实、拓展知识领域，切实履行好编辑的责任，成为一名合格的网络时代图书文字编辑，并力争成为一名优秀的出版人。

此外，在进行图书文字编辑工作中，要善于把握时代发展的脉搏，找到有编辑价值和意义的重点项目课题和编辑方向，如近年来国家高度关注“三农”问题，相关图书文字编辑要有这种思维敏感性，发挥好编辑工作服务农业发展的重要作用。在推动文化大发展大繁荣中，编辑要有更高的文化自觉，要更加主动为“三农”服务。出版机构要认真研究我国农村经济和农村教育的特点及其发展规律，加大“三农”教育出版投入，并努力提升针对农村市场的数字化教育出版水平。互联网时代下，全媒体出版将推进“三农”出版实现多层次、宽领域、全方位拓展。新时期的图书文字编辑工作者要把握时代发展的趋势，统筹各种力量，整合内外资源，规划开发好专项工作，这对实现新时期图书文字编辑者的转型和发展具有重要意义。

（三）强化编辑培训工作开展，从注重文稿编辑管理向注重人员管理转型

互联网时代要保持传统纸质图书的先进性和市场，传统图书编辑工作至关重要，而图书文字编辑直接影响图书质量，因此，相关图书出版社要注重图书文字编辑自身能力的提升，将以往注重文稿编辑质量管理转向更加注重编辑人员质量管理，要注重教育对提升图书文字编辑能力的作用，要把握新时代、新形势、新任务、新使命对传统图书文字编辑工作提出的新要求、新挑战。图书出版工作身处意识形态工作第一线，做好新时代图书出版工作，要求在思想站位、政治站位、工作站位以及业务知识、工作水平等方面，都要有一个新提升、大提高。相关图书出版单位要进一步深入学习贯彻党的十九大精神，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导工作。必须进一步增强贯彻落实意识形态工作责任制的主动性和自觉性。图书编辑是第一道关口，要扎紧篱笆，不能让错误观点、错误倾向、错误表述漏过去。要把握每一次培训机会，进一步树立图书文字编辑“四个意识”，不断提高政治理论水平，加强对相关法律法规的学习。相关图书文字编辑也要珍惜培训的机会，集中精力搞好学习培训，努力做到有所学、有所思、有所悟、有所用。通过加强出版社等图书文字编辑队伍建设，多方面提升编辑职业素养和业务能力。

从培训的具体内容来看，要以互联网为背景，内容涉及新时代图书出版业的形势和主要任务、文化创意产业的发展与传统出版业的机遇、畅销书策划与编辑的素质、图书选题策划的创新、书刊编辑加工中语言文字的规范用法等相关知识。通过培训，切实提高图书出版编辑人员的能力素质及业务水平，提高编辑的基本知识和基本技能，让新编辑尽快熟悉并胜任编辑工作，学会正确处理好生产经营中的各种关系，正确处理好社会效益和经济效益之间的关系，切实提升互联网时代的图书编辑质量，促进整体传统图书市场竞争力提升。

新时代，传统图书面临互联网快速发展带来的挑战，在这种背景下，必须进一步提升网络信息化意识，明确图书文字编辑工作转型的必要性，并不断优化设计，提升文字编辑整体工作能力，创新工作方式，明确工作重点等，提高图书文字编辑能力，增强传统图书竞争力。