校园足球教练员执教能力培养的思考与发展策论

韩英珍 吉林省珲春市职业高中

一、校园足球教练员存在的重要意义

众所周知，现阶段我国足球运动相较于世界来说还是比较落后。在经过多年职业化进程之后，我国足球事业发展的也不尽如人意。纵观我国国足今年战绩，在一些国际赛事上表现得差强人意，更有些是让人觉得惨不忍睹。当然，不排除这里边有很多外在的原因，像是体系，政策等等。但是，归结起来，还是我国足球运动员自身素质和专业技巧不足造成的。笔者认为，足球的锻炼需要一个长期而科学的体系。校园足球作为我国足球事业的一部分，对于培养足球有用人才，全面推动我国足球事业深入发展有着非常重要的现实意义。作为校园足球体系中的重要一环，足球教练员是非常重要的。换而言之，足球教练员对于足球的认知，决定了校园足球训练员的基本水平和技术上限。不仅如此，一个优秀的足球教练员还需要具备科学的组织训练方法以及教学方法，这是和我国足球储备人才打造挂钩的重要内容。由此，我们不难看出，校园足球教练员工作室相当重要且有相当的现实意义。校园足球教练员就是校园足球运动员成长的指南针和引路人，一个团结的球队，一个向上的球队就必须要有个出色的足球教练员，这也是关系到足球运动员自身素质和比赛素质成长的重要内容所在。

二、现阶段我国校园足球教练员主要问题分析

(一)现阶段我国校园足球教练员整体素质不高，数量也比较少

对于身处校园的广大青少年来说，他们在校园足球队中最大的问题其实是缺少优秀的足球训练员。当然，在我国一些经济发达的区域，很多校园具备过硬的师资力量和办学条件，那样的学校不会缺乏相对专业的体育教师。但是，要知道，我国地广人多，在一些经济发展一般的区域则很难拥有这样专业而完整的配备。在这样的情况下，一些足球教练员，往往没有经过专业的训练就被匆匆赶鸭子上架。这样的足球教练员缺乏必要的专业素养更不用说足球教练员必备的科学训练方法了。还有一些足球教练员，在选择校园足球运动员时仅从运动员自身的体能素质和运动素质出发，忽略对足球运动员球感和团队意识的培养。更有甚者，过度追求训练的强度而没有相应的训练质量，长此以往，很多校园足球运动员就对这项运动逐渐失去了兴趣。

(二)现阶段我国足球教练员培养体系不完善

在我国，校园足球的培训工作已然开展了不短的一段时期。取得了一些傲人成就的同时，也暴露出了很多现实性的问题和不足之处。特别是针对足球教练员开展的一些培训工作更是存在很多的弊端。在一些地区，校园足球教练员培训班开设的时间过短，这样就丝毫起不到实际性的效果。还有就是参加培训的足球教练员很多心态摆不正，有的自视甚高；有的仅为走个过场，这些都导致他们没有在培训中学到应有的专业知识和专业技能。另外，我国目前的足球教练员等级制度也有很多弊端，很多对于基层足球教练员的考核和评价机制不够健全，也在很大程度上影响了校园足球正常发展。

三、新时期校园足球教练员策略分析

(一)关于要进一步提升足球教练员的自身素质和专业素养

事实上，在我国现有的校园足球人才培养体系当中，足球教练员主要发挥的作用主要有两个：第一是球队管理方面；第二是球员训练方面的。所以说，作为基层的校园足球教练员在实际进行足球管理的时候一定要从青少年的学习过程出发，着力发掘具有潜力的足球人才，而后对其进行必要的针对性、系统性的训练。另外，我们在实际进行训练的过程，一定要注意培养学生的坚强意志和积极向上的态度。所以说，基层足球教练员自身的素养是相当重要的，要能利用不同长处的球员进行必要的战术安排和系统性的培训。

(二)关于要进一步深化体育部门与教育部门的合作

由于校园足球涉及到教育与体育两个关键系统，只有这两个部门的合作进一步深化，实现有效密切的协作，才能使基层足球教练员的培养工作取得巨大进步。近些年来，随着国家体育局一系列政策的出台，进一步明确了中国足协、体育总局、地方足协以及地方教育部门的职责，这大大促进了校园足球基层教练员培养工作的开展。随着这些政策的出台，各体育部门与教育部门在财力、人力及物力方面实现了紧密的合作，从而为我国培养出更多优秀的基层足球教练员，最终为校园足球事业的发展注入全新的活力。

四、结束语

总而言之，足球是一项世界性项目，有众多的爱好者和 支持者。然而，对于我国来说，足球整体事业发展的不是十分理想，投入的相当大的人力和资源却没有得到很好的回报。事实上，足球是一个培训体系十分严谨的运动，需要从小培养，坚持，科学的锻炼。校园足球作为我国足球的一个重要培训和储备的基地，起到的是至关重要的承接作用。所以说，新时期，我们必须进一步加强校园足球教练员的执教策略，从合理发展中不断创新，这样才能更好的促进和壮大我国足球事业。