大学生核心价值观教育中红色文化的融入

赵飞乐 李沅泽 广东轻工职业技术学院

在现实情况中，社会主义核心价值体系是一种十分重要的存在，其是社会主义意识形态中最为重要的组成内容。在当代社会中，大学生是社会建设的主力军，也是时代中的新生力量，加强大学生的核心价值观教育，也有助于社会主义文化的建设。红色教育不仅是核心主义价值观教育的一种创新途径，也是一种重要形式。在大学生的核心价值观教育中，若是能够有效地融入红色文化，能够大大地提高核心价值观教育的效果。

一、关于红色文化的特点

(一)具有创新性

从实际情况来说，红色文化不仅是一种民族的传承，而且在发展的过程中也需要注重与时俱进，适应新时代的需要。只有这样，才可以确保历史和现实能够紧密相连，从而真正地体现出传统民族精神与时代精神的结合。换句话说，在社会主义的现代化建设中，需要延续、继承和发扬传统的红色文化精神。而在新时期的背景下，红色文化也需要进行创新，只有这样，才可以为红色文化的培养和发扬提供永恒的动力。也只有这样，红色文化才可以永葆活力。

(二)具有导向性

从本质上来说，红色文化不仅契合当代社会主义价值的主流取向，而且也充分地契合当代社会主义核心价值观的要求。因此，从这个角度来看，红色文化其实是一种健康的、积极的文化形式。在当代社会中，红色文化在高等教育中的融入，有利于培养大学生的爱国主义情感，也有利于帮助他们树立起正确的价值观念，培养他们艰苦奋斗的意志，具有着十分积极的意义。

(三)生动直观，具有着极强的感染力

在高校中，红色文化的呈现，通常是以学生们喜闻乐见的形式出现的。比方说红歌演唱、游红色故地、开设红色论坛、举办红色知识活动等等，这些都是红色文化的展现形式。而且，这些形式大都生动直观，具有很强的感染力和娱乐性，并且还很容易贴近大学生的生活，可以使得大学生在潜移默化的过程中接受到红色教育。

二、关于红色文化的有效融入

(一)注重对本土红色文化资源的挖掘，加强对这方面的研究

从实际情况来看，虽然红色文化的内容比较丰富，而且还具有着比较深刻的内涵。但是，由于各种因素的影响，红色文化的利用率却比较低，存在着十分严重的浪费现象。而这，也不利于红色文化思想政治教育功能的发挥。因此，在实际情况中，教师就需要重视对本土红色文化资源的挖掘，组织学生参与到红色故地的考察和红色资料的查阅中去，并且将自己所收集到的资料整理起来。之后，教师便可以布置一个“我心中的家乡红色文化”的课题，让学生根据这个课题来进行创作。比方说，就以广州地区的红色文化为例，通过这方面的课题研究，便可以形成专门针对广州红色文化的新的实践教学理论，并且为广州各大高校实践性开展核心价值观教育提供新思路、新方向。

(二)以赏析红色影片的方式来融入

在大学的教学中，思想政治教育课堂就是对学生进行核心价值观教育的主要场所。因此，要想在核心价值观教育中融入红色文化，那么就必须要积极地采取有效措施来将红色文化引进思想政治课堂。

比方说，在思想政治课的教学中，教师可以选择一些经典的红色电影来进行赏析教学。等到学生了解了影片的情节之后，教师再为学生深入讲解电影的背景，然后引导学生去深入探析影片中的红色文化，从而强化红色文化的教育意义。

(三)在校园中营造一种良好的红色文化氛围

从本质上来说，要想充分地发挥出红色文化在大学生核心价值观教育中的作用，除了要将其引入到课堂中之外，还应该将其融入到校园文化当中，为学生营造一种良好的红色文化氛围。

比方说，高校可以根据自身的特点、发展历程以及当地的红色文化资源来开展红色文化活动，吸引学生参与。另外，高校也可以利用校园广播站、校园网站、校报等来加大对红色文化的宣传，营造一种良好的红色文化氛围，促使学生的心灵可以得到荡涤，从而达到强化核心价值观教育的目的。

三、结束语

总而言之，红色文化本身是具有一定的教育功能的，尤其是在培养学生的核心价值观方面，更是具有着非常重要的作用。因此，在现实社会中，高校就应该对这方面的内容予以高度的重视，并且积极地采取各种有效措施来引进红色文化，营造红色文化氛围，提高红色文化的教育价值，强化核心价值观教育水平。