个性化健康教育在慢性胃炎护理中应用

刘利琴

【摘要】目的 探究临床护理中为慢性胃炎患者提供个性化健康教育的效果。方法 选取2017年6月～2018年6月我院消化内科收治的慢性胃炎患者100例作为研究对象，根据患者个人意愿将其分为对照组与观察组，各50例。两组患者分别执行常规健康教育和个性化健康教育，通过统计学软件分析慢性胃炎患者组间行为依从性以及对疾病知识的知晓情况。结果 观察组各项行为依从性及对疾病知识的知晓率相较于对照组显著更高，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 临床护理中为慢性胃炎患者提供个性化健康教育可有效增强患者对自身和疾病的了解，提升其治疗和护理依从性，有利于其病情控制，因此值得在临床中大力推广。

【关键词】个性化健康教育;慢性胃炎;行为依从性;疾病知识知晓

【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095-6681.2019.2..01

慢性胃炎属于常见消化系统疾病，其发病率高，可反复发作，病程较长且难以痊愈，患者长期受到疾病的上述特点的影响可能造成其治疗和护理依从性下降，不利于治疗及护理方案的实施[1]。因此该疾病治疗过程中应该辅以科学护理，提升患者在医疗服务中的各项行为依从性，已达到控制病情，促进康复的目的。本次纳入50例慢性胃炎患者开展个性化健康教育研究，汇报如下所述。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2017年6月～2018年6月我院消化内科收治的慢性胃炎患者100例作为研究对象，根据患者个人意愿将其分为对照组与观察组，各50例。其中，对照组男37例，女13例，年龄33～68岁，平均（47.2±2.7）岁，病程1～5年，平均（2.2±0.6）年;观察组男35例，女15例，年龄35～70岁，平均（48.1±2.8）岁，病程1～6年，平均（2.5±0.7）年。两组患者性别、年龄及病程分布等一般资料比较，差异无统计学意义（P>0.05）。

1.2 方法

对照组开展常规护理及健康教育，包括入院后环境介绍、病情观察、对症药物治疗指导、生活护理等，健康教育采取口头叮嘱法。

观察组在常规护理基础上行个性化健康教育：①开展健康教育前首先与患者进行面对面沟通，了解患者当前对疾病的认知情况及病情。同时针对性开展一对一、集中讲座、同伴教育等多种方式进行疾病知识宣传，通过微信、QQ、微博、线上视频、线下教育材料等多媒体形式进行健康教育。②慢性胃炎患者个性化健康教育的主要内容包括：告知患者疾病病因、症状、治疗和护理方法、预后及相关注意事项，及时评估患者的不良心理并通过听音乐、聊天倾诉、看视频等方式转移其注意力及宣泄负面情绪。在饮食方便规避辛辣、生冷等强烈刺激性食物、含糖量、含盐量及腌制品等食物的摄入，禁烟酒、浓茶及咖啡，多食用富有蛋白质和维生素类食物。同时保证定时定量用餐，切忌暴饮暴食。在运动方面可每天适当进行太极拳、散步、慢跑等锻炼，增强体质，促进胃肠蠕动。

1.3 观察指标

①患者疾病知识知晓率行问卷调查法，结果分为基本知晓、部分知晓及不知晓，总知晓率需基本知晓、部分知晓之和;②行为依从性调查内容[2]包括遵医嘱用药、按时复查、科学膳食、戒烟酒、情绪调节等5项内容，记录每项内容的高度依从患者。

1.4 统计学方法

采用SPSS 17.0统计学软件对数据进行处理，计数资料以百分数（%）表示，采用x2检验，以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 组间疾病知识知晓率比较

观察组基本知晓35例，部分知晓12例，不知晓3例，总知晓47例，总知晓率（94.00%）;对照组基本知晓30例，部分知晓10例，不知晓10例，总知晓40例，总知晓率（80.00%），组间比较，差异有统计学意义（P<0.05）。

2.2 组间行为依从性比较

观察组遵医嘱用药47例（94.00%），按时复查50例（100.00%），科学膳食45例（90.00%），戒烟酒46例（92.00%），情绪调节47例（94.00%）;对照组遵医嘱用药39例（78.00%），按时复查44例（88.00%），科学膳食37例（74.00%），戒煙酒36例（72.00%），情绪调节38例（76.00%），组间比较，差异有统计学意义（P<0.05）。

3 讨 论

慢性胃炎复发率高，具有长期迁延性，难以完全治愈，是身心疾病的一种，因此该疾病的护理干预应遵循以人为本及个性化特点，根据患者之间的差异性实施针对性教育，以改善患者病情[3]。本次研究中针对观察组实施的个性化健康教育中包含了当前多种形式的知识宣传途径，纳入了饮食、运动、心理等全方位健康教育内容，旨在纠正患者的错误思想，使其能够从科学的角度认识慢性胃炎，提升患者保健意识和遵医行为，加强患者对疾病危险因素、护理及治疗措施的了解，自主规避诱发因素，降低疾病复发率，提升其临床疗效。研究结果显示观察组患者疾病知识知晓率及遵医行为相较于对照组显著更高，说明个性化健康教育在临床中具有良好的应用效果及价值。

个性化健康教育能够有效提升慢性胃炎患者对疾病的正确认知，保证患者高效遵医，有利于其病情控制，可推广。

参考文献

[1] 孙利平，SUNLiping.健康教育在慢性胃炎护理中的应用效果分析[J].中国继续医学教育，2016，8（2）：239-240.

[2] 于 洋，鲁林艳，孙明侠，等.健康教育应用于慢性胃炎护理中的效果观察[J].现代养生，2016，3（8）：203-203.

[3] 赵建芳.健康教育干预在慢性胃炎护理患者中的应用[J].实用医技杂志，2016，23（9）：1018-1019.

本文编辑：刘欣悦