浅论思政教育在大学生就业创业教育中的作用

张淑华

［福建农林大学动物科学学院（蜂学学院），福建 福州 350002］

大学生就业创业教育不仅仅体现素质教育，更是一种生存技能的教育，其决定着大学生就业方向和未来发展走向。在大学生就业创业期间，由于诸多因素的影响，其在思想上会产生一系列问题，而高校的思想政治教育可以帮助学生树立正确的创业思想和就业观念，以良好的心态走入社会。可见，思想政治教育在大学生就业创业教育中有着十分重要的作用，教师要引导发挥思想政治教育优势和功能，解决大学生就业创业等相关问题，促使大学生就业问题得到缓解。

一、大学生职业发展和就业创业存在的问题

（一）大学生在就业创业过程中的思想问题

其一，很多大学生在面临就业时具有一定的焦虑感。当今社会竞争激烈，部分大学生由于工作经验不足，缺乏个人优势，与企业实际需求相差甚远，在求职过程中常常会碰壁，产生挫败感。此外，很多学生在就业创业时过度看重最终结果，个人心理压力大，遇到问题易出现自卑退缩心理，进而影响就业创业成效。

其二，很多学生在就业创业过程中，存在过度自信心理，出现不诚实现象。为了提高就业竞争力，一些学生利用假的履历证件以及有关荣誉证书，甚至出现造假学历和工作经验现象，还有部分学生在就业后一旦发现有其他的就业机会就单方面随意毁约，严重缺乏诚信。

其三，大部分学生缺乏与社会接触的机会，对职业了解不够，看待社会问题较为片面，经验阅历的匮乏导致学生无法从社会发展角度全面认识职业发展。部分企业甚至利用大学生单纯的思维进行不法活动，给大学生就业造成不良影响。此外，很多大学生在就业和创业过程中，缺乏前沿思想，择业观念较为落后，过多注重社会地位和工作待遇，认为发达城市才有很好的职业选择，但大城市对职位要求较高，自身条件与其存在较大差距，进而导致产生自卑和焦虑等心理问题。

（二）高校思想政治教育存在的问题

首先，当前我国高校大学生就业创业指导严重忽视了对学生思想和心理上的激励，在实际就业创业中没有采用科学方式引导学生树立正确的思想教育和择业观念。同时，在开展思想政治教育过程中，教师未能将生活和社会实际与教学内容相结合，不了解学生就业创业的真实想法和实际需求，无法采取有效的一对一帮扶措施，使得思想政治教育缺乏针对性。其次，很多学校过多注重培养学生职业能力，缺乏就业创业正确思想引导，就业创业本身就是十分复杂的过程，导致很多学生出现消极情绪。最后，传统思想政治教育方法较为单一，依然沿用传统理论知识灌输教学，缺乏与实践活动的生动结合，与学生就业和创业实际之间出现脱轨现象。

二、思想政治教育与大学生就业创业教育有机结合的重要意义

（一）共同实现素质教育

高校思想政治教育与大学生就业创业教育相结合，实现了素质教育的统一，实现了新课改的核心素养教育教学目标。因此，将思想政治教育与就业创业教育二者进行整合设计，鼓励教师利用多种教学手段，发挥思想政治教育的教育价值，从而提高大学生就业创业能力。

（二）培养高素质的创新型人才

将思想政治教育融入大学生日常的就业创业教育中，有助于培养出符合社会发展的创新型人才，有助于思想政治教育模式改革，培养出高素质人才。思想政治教育具有较强的实践性和指导性，是我国大学生就业创业中的重要指导思想，实现了学生个人价值与社会价值的融合，进而推动了我国社会主义建设。

（三）体现了就业创业价值

在大学生就业创业教育中渗透思想政治教育，其本质就是将大学生就业创业作为核心内容，从国家思想政治教育标准出发，结合大学生实际进行全面的思想政治教育，充分发挥思想政治教育价值，通过丰富的教学内容和多样的教学手段，给学生树立正确的就业创业思想，提高提升就业创业能力，引导学生逐步形成正确的职业观，从而使高校输出具备高素质与创新意识的高层次人才。

思想政治教育实质就是为大学生就业创业教育提供发展方向。当前就业创业教育存在一定缺陷，即大学生处于被动就业创业状态，过多追求利益，通过思想政治教育可以有效转变大学生思想观念，引导学生在今后的就业创业中将思想政治教育核心价值观作为发展的方向，有利于展现就业创业教育的巨大价值。

三、思想政治教育在大学生就业创业教育中的作用分析

（一）培养学生社会基础能力

目前，我国社会经济发展迅速，对人才的要求不仅限于学历，而且还要求其具备适合终身发展以及符合社会发展需求的综合能力素质。思想政治教育可以培养学生环境适应能力，促使学生更快地适应社会职业要求；培养团结协作能力，使得学生能够很好地融入社会集体；培养危机应变能力，在就业创业过程中懂得保护自己；可以培养学生的良好心态，树立正确的人生观、价值观以及世界观，以正确的意识和思维进行择业。以上这些是学生步入社会需要具备的综合能力和必要的素质[1]。

（二）树立正确就业创业观念，明确社会需求人才

在高校思想政治教育中，教师将我国就业方针和政策传达给大学生，从而让学生全面了解就业和创业方向，引导大学生树立正确的职业观念，加强其对社会就业以及自主创业的充分认识，增强大学生事业心和社会责任感。在思想政治教育过程中，教师可以大力宣传偏远地区的就业方针政策，积极鼓励大学生参与到基层工作，拓展职业选择渠道，为经济发展落后地区贡献力量，从而实现自身价值。

树立正确的就业观，可以进一步明确当下社会对人才的需求，为毕业后就业和自主创业做好前期准备。随着社会的不断发展，个人综合素质能力在职业发展中起着重要作用，各行业对人才需求的标准不尽相同。销售岗位需要优秀的口才和语言表达能力，技术岗位需要专业的技术。因此，教师在指导学生过程中，要先明确学生岗位需求，帮助学生了解就业环境，并提出行之有效的策略，帮助学生尽快具备相应的职业能力，在校期间充分利用校企合作平台，积极引进企业设备资源和人才资源，实施工学结合人才培养模式，通过顶岗实习，让学生深入到企业实际生产中，进行多元化学习[2]。

（三）引导学生认识自我，消除心理障碍

在大学生职业发展以及就业创业指导过程中融合思想政治教育，可以有效提高大学生正确认识自我，了解职业需求、职业兴趣以及就业能力和个性发展等，可以更好地帮助大学生消除就业创业过程中的消极思想，促使其积极乐观向上。任何人面对未知的领域都会迷茫，更何况专业前景、就业发展、怎样选择适合自己的职业和岗位，这些都是困扰大学生的问题，也是就业创业的难点问题，而思想政治教育正是解决这些问题的有效方法，帮助学生逐步明确目标，从而消除就业心理障碍。

四、思想政治教育在大学生就业创业教育中的具体应用

（一）营造良好的教学氛围，树立正确的择业意识

在思想政治教育教学中，营造和谐的课堂氛围，可以有效增进师生关系，对于学生学习、教师授课会有很大帮助。可以通过新媒体、网络，以及新闻网等多种途径进行宣传，并结合学校实际情况，设立创业奖项，通过完善奖励机制，利用荣誉称号、表扬鼓励等方式，引导大学生明确创业目标，形成正确的创业观。思政教育应该注重调动学生积极性，培养学生的就业创业信心、激情、胆量和勇气。对于部分学生想自主创业的，思政教育教师要帮助学生突破思想，提高创业胆量，可以大胆鼓励学生将具体事业作为创业目标，可以尝试接触新兴行业，积极开拓新领域，不断挖掘自身潜力。

（二）通过实践活动，帮助学生树立积极的择业观

首先，教师可以利用国内外创业人士成功案例激励大学生，但在选择案例时，应倾向选择与大学生实际情况接近，而不能运用那些具有雄厚实力家庭背景的成功案例，同时也要确保这些创业者的创业观点、心理素质以及实践能力能满足学生实际需要。学校要大力支持大学生思想政治教育工作，邀请著名企业家开展经验分享，让大学生亲身聆听成功人士的就业创业经验，利用企业家有分量、说服力的话语和经验，感染大学生，并积极效仿，树立就业和创业信心，以此提高思想政治教育教学效果[3]。

（三）搭建就业实践平台，开展创业竞赛活动

采用校企共同建设，利用企业资源积极引进企业设备资源和人才资源，构建工学结合人才培养模式，通过顶岗实习，让学生深入到企业实际生产中，进行多元化学习，给学生就业提供锻炼和进入企业成为正式员工的机会。也可以举办多种创业大赛，激发学生创业意识，提高学生对创业的认识度。如大学生课外科技作品竞赛、“互联网+”创新创业大赛等，在活动举办过程中，通过专业教师的指导和系统性的训练，提高学生创业能力，从项目计划到顺利实施项目，给学生提供有力的支持和引导，让学生在参加竞赛的同时，将理论与实践相结合，提高综合实践能力和创业能力。

总之，思想政治教育在大学生就业创业教育中具有重要的意义和作用，高校要充分发挥思想政治教育价值，帮助学生树立正确的就业创业思想，正确认识社会，为大学生步入社会提供有力支持。