基于语音室综合应用平台的高职英语无纸化考试研究——以滁州职业技术学院为例

冯香丽，周 婕

（滁州职业技术学院，安徽滁州 239000）

一、英语无纸化考试简介及推广意义

（一）英语无纸化考试的概念及形式

英语无纸化考试是利用计算机技术，以优化的题库资源为基础，通过随机组卷生成试卷进行考试，并及时生成考试成绩，集考试报名、试卷生成、上机考试、阅卷、成绩生成等为一体的新型的考试管理模式[1]。无纸化考试形式按其开发模式主要有为单机模式、C/S模式、B/S模式，滁州职业技术学院英语无纸化考试采用C/S模式，用于局域网，是在服务器上安装考试试题，考生在考试机上完成答题，考试结束后试卷被传回服务器。

（二）英语无纸化考试的优势及推广意义

英语无纸化考试的操作基本在计算机上完成，与传统的纸质试卷相比，省去了印刷、保管、运输试卷等环节，利于节约资源、降低成本。系统自动阅卷节省了教师阅卷的时间，减少教师工作量及人为的误差和干扰，提高了成绩核算准确率，体现出考试的科学、公平、公正[2]。考试题目由试题库随机生成，灵活性好，保密性高，既可保证试题的广度和完善，也可杜绝考生的作弊现象,促进考风考纪的好转和学生的自主学习。还可以促使学校加强考试管理、教学管理，改革教学方法，在客观上起到以考促学、以考促教的效果[3]。

二、高职英语无纸化考试系统建设

（一）语音室综合应用平台平台及设备建设

英语无纸化考试需要一个专门的系统及平台，滁州职业技术学院语音室综合应用平台已建成，该平台包括题库中心、考务中心、考试中心、阅卷中心和数据分析中心等。考试中心系统支持大规模在线学习和在线考试，支持视听说，包含视频、听力和口语考试。支持校本试题库建设，可按照学校要求进行考试订制等多种功能。

学校在设备数量、质量等方面应进行前瞻性建设，配备足够的计算机等设备供师生使用。及时更新和优化所购置的设备配置，如电脑内存、硬盘、耳机、键盘、鼠标等，并建设和维护相关的局域网网络。在设备的使用时间方面也需要进行严格细致的管理，可在规定时间段进行机房的开放等。考试过程中最好配备专职的精通计算机的教师和技术人员，以随时解决学生考试过程出现的各种电脑技术问题或突发问题，确保设备的正常使用和考试的正常运行。

（二）试题库建设

英语无纸化考试系统配有智能化试题库，包含海量试题。不仅题量丰富、覆盖范围广，而且难易适中、评分准确，每道题的级别、难度、题型、分数、答案 、答题时间等都有标注。题库中心的建设以经典测量理论为依据，采用灵活的排列组合方式智能组卷，能够实现真正意义上的真分数，更具有合理性。支持开放式题库和自定义题库结构，便于分类管理大量试题，支持选择、填空、判断、匹配、作文等多种答题方式。[4]可以对题库设置用户访问权限，只有指定的用户可以添加、修改或导入题库。可以审批添加的试题，新添加的试题需要经过审批后才可以在组卷时使用。题库可在学习平台进行作业布置或随堂测验等。能够满足大规模考试需要，在线组织考试，编排考试计划，支持分批考试、随到随考等多种考试组织形式。题库管理系统规范完备，教师可以按照题目属性分类添加或删除试题，或者进行适当的修改。

滁州职业技术学院实施的英语无纸化考试以语音室凌极考试平台为载体，在平台中已有题库的基础上，再由教师输入大量自编试题入库，从而一步步建设、充实试题库。考试试题可由计算机随机从题库抽取产生，生成智能化组卷系统，也可由教师在系统输入自己的要求，再自动组成多套试卷。试题编辑部分为整个系统设计的主干部分，包括试题新增、试题编辑以及试题删除三部分。其中试题新增部分可以设置考题所属科目、考题所属知识点，试题题干部分用于录入试题详情，参考答案部分用于设置考题答案。以英语期末考试题库建设为例，以平台已有的应用能力试题及英语四、六级试题为模板，由教师加入自编试题。自编试题应选取适合学生英语水平的试题入库，一般选用五种题型进行编辑：听力、语法和词汇填空、阅读理解、翻译、作文，每一种题型可设置难易程度、分数、答案、答题时间等。比如听力题题目设置为单选题，可从历年A、B级考试真题或模拟试题中摘选出一部分内容，包括题目、选项、音频、原文、解析、答案等，逐一进行导入、编辑、保存。需要注意音频电子化，用Audacity工具剪辑音频，以mp3格式保存等。

三、高职英语无纸化考试系统的应用

（一）考试系统的规划与安排

首先，学校应对无纸化考试流程进行相关的规划和安排，确保相应的设备和环境建设准备到位，比如检查学校网络是否畅通良好。其次，要做好试题库系统建设，及时进行完善和更新，以保证题库的数量及质量。还要对考试的时间、地点等提前进行规划，教师要告诉学生具体的考试方法，讲解考试的流程、注意事项等。除此之外，要加强教师和学生在考试系统应用方面的培训，使教师熟悉考试流程和考试系统的操作，掌握考场信息发布、导入考生名单、选题出卷、安排考试、阅卷打包批阅、成绩统计的设置等，提前备好考生的考试名单，包括学号、姓名、班级等信息，按照考试模板保存，确保考试时正常导入。使学生熟悉电脑的基础操作及使用方法，比如提高文字输入速度、熟悉耳机的使用规范、了解试题库题型和题目等。可以安排学生进行考前的模拟训练和测试，增强考试信心，避免由上机操作生疏而带来考试失误等现象。

（二）考试安排

考试安排包含考场信息发布、考生名单上传、试卷生成、考生答题、提交试卷的完整考试流程，模块灵活组织，满足考试及测评需求。考试可设置为不同批次考场或随到随考模式，后者可以在考试开放时间段内登录后直接加入考试。考生名单生成要注意格式要求，否则会上传失败。试卷生成选取试题库试题随机组卷，根据考生人数生成相当的试卷数，并即时发布试卷。当考试进行时，监考教师可以在考点或平台上进行监考，查询考点内每位考生的信息，核对考生身份。如有意外情况发生，监考人员可以重置考试。监考人员可以标记作弊考生和缺考考生，可以对迟到考生进行缓考设定。考试系统支持全自动答题模式，考生按照试卷预设引导一步步完成答题：考生输入自己的学号进行登录，登录成功显示学生的基本信息，确认无误后确认进入考试页面。考试系统自动为考生随机抽取试题库中的试题，并且自动生成一套完整的试卷进行考试。考试页面的设定包含了考试的题型、考试时间、计算器、作答区以及交卷区几个部分，可以让学生随时了解自己的答题情况，控制好答题时间。此外，系统设置了时间提醒和结束关闭系统功能，考试一结束系统就会采取自动封锁制，禁止学生再进行答题，并自动将学生的答题结果进行提交。

（三）阅卷与成绩统计工作

考试完成后学生交卷，前往阅卷管理界面。阅卷系统为确保阅卷评分的公正公平，支持灵活科学的批阅组织模式，满足不同规模的考试阅卷需要。客观题支持自动批阅，自动计算每题得分和试卷总分，减少教师负担。主观题可以人工批阅，拓展性表现性评价的主观题，采用人工阅卷。采用评分点的方式对主观题进行批阅，自动根据每个评分点的得分来计算试题实际得分。支持多人批阅，支持批阅审核和复核，可以选择忽略偏离较大的批阅，可以自动或手动计算最终得分。目前我院实行的考试阅卷为自动批阅，考生提交成绩后系统自动完成批阅，并即时统计各项得分和总分，生成记分册模板。同时每位考生的答卷保存在系统内，便于查阅。

四、问题与改进措施

（一）高职英语无纸化考试存在的问题

一是在语音室教学时，自觉性差的学生容易找机会玩游戏或者上网聊天，影响教学和学习效果[5]。二是目前在建的试题库还处于初试阶段，题目数量有限，题目质量有待进一步提高。只编辑加入了客观题没有主观题，形式单一，这样易使很多学生把时间、精力过多放在听说上，忽视了译和写，从而造成写作能力降低。三是只添加了计算机自动评分系统没有人工阅卷系统，一定程度上降低了考试的科学性和公平性。考试中可能还会出现电脑死机、黑屏、键盘无法输入，甚至停电、试题丢失等现象，使学生考试受到影响。

（二）高职英语无纸化考试的改进措施

1、加强对语音室平台的建设和管理，包括及时更新和维护各种软件、硬件设备，授课教师严格要求在语音室上课的学生，督促学生爱惜、爱护设施，并在教学中有效督导学生自觉、自主学习。2、题库建设是一项长期而细致的工作，应不断加强题库建设，充实和更新题目使之适应不断变化的教学内容和方法，全面考查知识点，在客观选择题的基础上添加作文等主观题。还可在自动阅卷、评分系统的基础上增设人工阅卷，使无纸化考试系统更加科学化、人性化。3、加强对英语教师的培训，使其熟练使用计算机设备，熟悉无纸化考试流程，并能够积极辅导学生掌握上机考试的技能和方法。使学生对信息技术知识的掌握和运用更加熟练，通过考前的模拟训练，使学生对考试形式有了全面的了解，熟悉了软件的操作，使考试进展更加顺利，缩短考试时间。4、专门培训计算机程度好的英语教师，或吸纳计算机领域的技术人才，针对考试系统的不同需求进行开发研讨，同时对日常的计算机软件安装、软硬件维护、计算机各类突发的障碍处理等提供技术支持。